《中考政治復(fù)習(xí)方案 第二部分 八年級(jí) 第19課時(shí) 友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏教材梳理課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí)方案 第二部分 八年級(jí) 第19課時(shí) 友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏教材梳理課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第第1919課時(shí)友好交往禮為先課時(shí)友好交往禮為先競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究考點(diǎn)考點(diǎn)1 禮貌與禮儀禮貌與禮儀 【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義與社會(huì)價(jià)值。理解文明交往的個(gè)人意義與社會(huì)價(jià)值。問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.什么是禮貌？禮貌什么是禮貌？禮貌的重要性是什么？的重要性是什么？我們
2、為什么要講禮貌？我們?yōu)槭裁匆v禮貌？(1)(1)禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。(2)(2)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是我們友好交往的禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是我們友好交往的道德基礎(chǔ)。道德基礎(chǔ)。(3)(3)禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌表明一個(gè)禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友
3、好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究2.對(duì)人有禮貌的主要表對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)?，F(xiàn)。我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。人友好交往必備的素養(yǎng)。3.個(gè)人禮儀的基本要求個(gè)人禮儀的基本要求有哪些？有哪些？就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許
4、多方面。表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。4.講禮儀有什么重要性？講禮儀有什么重要性？(講禮儀有何意義？講禮儀有何意義？)我們?yōu)槭裁匆v禮儀？我們?yōu)槭裁匆v禮儀？(1)禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺(jué)做一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。系到我們民族和國(guó)家的形象。(2)如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也如果我們不
5、講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。(3)按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。更容易被人接納。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究5.講究社交禮儀要注講究社交禮儀要注意什么？意什么？(1)社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、
6、觀察和思考。(2)不能拘泥于傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)不能拘泥于傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。做到與時(shí)俱進(jìn)。(3)在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，尤其不能違反民族禁忌。禮儀習(xí)俗，尤其不能違反民族禁忌。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究考點(diǎn)考點(diǎn)2 競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作 【課標(biāo)要求課
7、標(biāo)要求】 1.1.理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。2.2.有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.辯證地認(rèn)識(shí)辯證地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用。競(jìng)爭(zhēng)的作用。( (競(jìng)爭(zhēng)有什么競(jìng)爭(zhēng)有什么積極作用？競(jìng)積極作用？競(jìng)爭(zhēng)有什么負(fù)面爭(zhēng)有什么負(fù)面影響？影響？) )(1)(1)積極作用：競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)積極作用：競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作用。能最大
8、限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。有利于客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限作的效率。有利于客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。能讓我們的集體更富有生氣，性，提高自己的水平。能讓我們的集體更富有生氣，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。(2)(2)負(fù)面影響：它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情負(fù)面影響：它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。競(jìng)爭(zhēng)的壓緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮。當(dāng)虛榮心作力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮。當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。怪的時(shí)候，出現(xiàn)怨
9、恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究2.競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是什么？競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是什么？為什么說(shuō)道德和法律為什么說(shuō)道德和法律是競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的是競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的規(guī)則？規(guī)則？(1)競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的，規(guī)則對(duì)于每競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的，規(guī)則對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁，這就是公平。個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁，這就是公平。(2)任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)。任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)。(3)如果在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)?shù)氖侄危p則違如果在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)?shù)氖侄危p則違背道德良心，重則觸犯國(guó)家法律。道德和法律背
10、道德良心，重則觸犯國(guó)家法律。道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。3.競(jìng)爭(zhēng)的目的。競(jìng)爭(zhēng)的目的。參與競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，參與競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同進(jìn)步。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究4.合作的重要性。合作的重要性。為什么說(shuō)合作是事業(yè)為什么說(shuō)合作是事業(yè)成功的土壤？成功的土壤？(1)合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合
11、作的必然結(jié)果。(2)我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。和戰(zhàn)勝困難的力量。(3)合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。都需要良好的合作。(4)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。(5)精誠(chéng)合作、互惠互利能使我們分享成功的愉悅精誠(chéng)合作、互惠互利能使我們分享成功的愉悅，取得更大的勝利。，取得更大的勝利。5.合作與競(jìng)爭(zhēng)有何關(guān)合作與競(jìng)爭(zhēng)有何關(guān)系？系？合作與
12、競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。存，你中有我，我中有你。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究6.怎樣在合作中怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)？(在合作在合作中競(jìng)爭(zhēng)要注意中競(jìng)爭(zhēng)要注意什么？什么？)(1)要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。(2)我們要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人我們要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人
13、競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)。(3)要認(rèn)識(shí)到成功與失敗是相對(duì)的，不以成敗論英雄。要認(rèn)識(shí)到成功與失敗是相對(duì)的，不以成敗論英雄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。7.怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作？合作？(在競(jìng)爭(zhēng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要注中合作需要注意什么？在競(jìng)意什么？在競(jìng)爭(zhēng)中合作怎樣爭(zhēng)中合作怎樣處理與他人的處理與他人的關(guān)系？關(guān)系？)(1)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是
14、競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。(2)要處理好自己與他人的關(guān)系：學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)要處理好自己與他人的關(guān)系：學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)理解和諒解別人，別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)理解和諒解別人，不能對(duì)分歧和誤會(huì)心存怨恨。站在對(duì)方的位置上考慮，不能對(duì)分歧和誤會(huì)心存怨恨。站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。助他人，求得共同發(fā)展。(3)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)
15、的群體精神。致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究1 1考點(diǎn)辨析：在事業(yè)發(fā)展中，朋友之間要講合作，對(duì)手之間考點(diǎn)辨析：在事業(yè)發(fā)展中，朋友之間要講合作，對(duì)手之間要講競(jìng)爭(zhēng)。要講競(jìng)爭(zhēng)。 (1)(1)上述觀點(diǎn)是片面的。上述觀點(diǎn)是片面的。(2)(2)在事業(yè)發(fā)展中，合作與競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是一對(duì)緊密相連的孿生在事業(yè)發(fā)展中，合作與競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是一對(duì)緊密相連的孿生兄弟。與朋友的合作中有競(jìng)爭(zhēng)，與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中存在合作。兄弟。與朋友的合作中有競(jìng)爭(zhēng)，與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中存在合作。(3)(
16、3)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)立統(tǒng)一，二者相互滲透、相輔相成。合作競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)立統(tǒng)一，二者相互滲透、相輔相成。合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不忘記合作，只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不忘記合作，只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能成功。才能成功。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究2 2 專家解讀：你身邊有哪些不文明行為？就如何做一名文明專家解讀：你身邊有哪些不文明行為？就如何做一名文明有禮的中學(xué)生，請(qǐng)發(fā)出你的倡議。有禮的中學(xué)生，請(qǐng)發(fā)出你的倡議。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
17、考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究(1)(1)不文明行為：亂丟垃圾；隨地吐痰和口香糖；在禁煙場(chǎng)所不文明行為：亂丟垃圾；隨地吐痰和口香糖；在禁煙場(chǎng)所吸煙；遛狗不帶犬鏈、寵物隨地大小便；公共場(chǎng)所亂貼、亂吸煙；遛狗不帶犬鏈、寵物隨地大小便；公共場(chǎng)所亂貼、亂涂刻；踐踏綠地、隨意摘折花木和果實(shí)；不按秩序排隊(duì)、隨涂刻；踐踏綠地、隨意摘折花木和果實(shí)；不按秩序排隊(duì)、隨意插隊(duì)；行人不走人行道、不按信號(hào)燈指示過(guò)馬路；公共場(chǎng)意插隊(duì)；行人不走人行道、不按信號(hào)燈指示過(guò)馬路；公共場(chǎng)所講臟話、爭(zhēng)吵、打架等；不給老弱病殘?jiān)凶屪?；在公共?chǎng)所講臟話、爭(zhēng)吵、打架等；不給老弱病殘?jiān)凶屪?；在公共?chǎng)所脫鞋；與人交往不講禮儀
18、、不使用文明禮貌用語(yǔ)；亂停亂所脫鞋；與人交往不講禮儀、不使用文明禮貌用語(yǔ)；亂停亂放車輛等。放車輛等。(2)(2)倡議：在公共場(chǎng)合，注意自己的形象與身份；走路坐車時(shí)倡議：在公共場(chǎng)合，注意自己的形象與身份；走路坐車時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成文明禮讓的好習(xí)慣；鄰里相處時(shí)，注意以禮待人，學(xué)會(huì)養(yǎng)成文明禮讓的好習(xí)慣；鄰里相處時(shí)，注意以禮待人，態(tài)度和善；網(wǎng)上交流時(shí)，尊重他人等。，態(tài)度和善；網(wǎng)上交流時(shí)，尊重他人等。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究3 3 教教材縱橫材縱橫關(guān)于關(guān)于“合作合作”的知識(shí)點(diǎn)整合的知識(shí)點(diǎn)整合七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上
19、冊(cè)第一課第一課創(chuàng)建新集體，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合創(chuàng)建新集體，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合八年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)第八課第八課合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作是事業(yè)成功的合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作八年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)第八課第八課“在競(jìng)爭(zhēng)中合作在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)第九課第九課自覺(jué)樹立公平合作意
20、識(shí)。社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)自覺(jué)樹立公平合作意識(shí)。社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)第十課第十課當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障的支持和保障九年級(jí)全一冊(cè)九年級(jí)全一冊(cè)第二課第二課關(guān)愛(ài)集體還表現(xiàn)為在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集關(guān)愛(ài)集體還表現(xiàn)為在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力體發(fā)揮出更大的力量。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力九
21、年級(jí)全一冊(cè)九年級(jí)全一冊(cè)第十課第十課只有具備團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)只有具備團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集值，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考考 題題 探探 究究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究例例1 1 20172017安徽安徽 下列情境中，不符合基本交往禮儀的是下列情境中，不符合基本交往禮儀的是( () )A A與人交談時(shí)：態(tài)度謙和，認(rèn)真聆聽(tīng)與人
22、交談時(shí)：態(tài)度謙和，認(rèn)真聆聽(tīng)B B接聽(tīng)電話時(shí)：不隨意掛斷對(duì)方的電話接聽(tīng)電話時(shí)：不隨意掛斷對(duì)方的電話C C家中來(lái)客時(shí)：漫不經(jīng)心，不予理睬家中來(lái)客時(shí)：漫不經(jīng)心，不予理睬D D與少數(shù)民族交往時(shí)：尊重其禮儀習(xí)俗與少數(shù)民族交往時(shí)：尊重其禮儀習(xí)俗探究探究1 1講禮貌、禮儀的表現(xiàn)講禮貌、禮儀的表現(xiàn)C第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究本題給出了幾種具體表現(xiàn)，要求判斷題肢中的行為是否符合本題給出了幾種具體表現(xiàn)，要求判斷題肢中的行為是否符合禮貌禮儀的要求。本題的解題關(guān)鍵是要掌握禮貌的主要表現(xiàn)禮貌禮儀的要求。本題的解題關(guān)鍵是要
23、掌握禮貌的主要表現(xiàn)、禮儀的要求等。、禮儀的要求等。(1)(1)對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面，語(yǔ)言文對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面，語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備的素養(yǎng)。明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備的素養(yǎng)。A A符符合這一要求。合這一要求。(2)(2)個(gè)人禮儀的基本要求：舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、個(gè)人禮儀的基本要求：舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)，表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講手勢(shì)得當(dāng)，表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。究衛(wèi)生等。(3)(3)接聽(tīng)電話的禮儀：拿起話筒，主動(dòng)問(wèn)好，然后進(jìn)行交談。接聽(tīng)電
24、話的禮儀：拿起話筒，主動(dòng)問(wèn)好，然后進(jìn)行交談。如果接聽(tīng)較遲，先表示歉意。接聽(tīng)電話時(shí)，溫和應(yīng)答。如果接聽(tīng)較遲，先表示歉意。接聽(tīng)電話時(shí)，溫和應(yīng)答。B B符合符合這一要求。這一要求。教你解題教你解題第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究(4)(4)待客禮儀：做好準(zhǔn)備，主動(dòng)迎接，客人一到，要熱情招呼待客禮儀：做好準(zhǔn)備，主動(dòng)迎接，客人一到，要熱情招呼，陪客交談，客人走時(shí)，送客離去。，陪客交談，客人走時(shí)，送客離去。C C不符合這一要求。不符合這一要求。(5)(5)在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，尤其在與少數(shù)
25、民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，尤其不能違反民族禁忌。不能違反民族禁忌。D D符合這一要求。題目要求選出不符合基符合這一要求。題目要求選出不符合基本交往禮儀的一項(xiàng)。本題選本交往禮儀的一項(xiàng)。本題選C C?！敬鸢复鸢浮?C C第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】1 1禮貌是文明的體現(xiàn)，禮貌待人是人際交往的最起碼的要禮貌是文明的體現(xiàn)，禮貌待人是人際交往的最起碼的要求。下列同學(xué)的言行舉止符合禮貌要求的有求。下列同學(xué)的言行舉止符合禮貌要求的有( () )小強(qiáng)真誠(chéng)地對(duì)幫助自己的同學(xué)說(shuō)小強(qiáng)真誠(chéng)
26、地對(duì)幫助自己的同學(xué)說(shuō)“謝謝謝謝”小偉在圖書小偉在圖書館安靜地閱讀小海去老師辦公室都是長(zhǎng)驅(qū)直入小燕舉館安靜地閱讀小海去老師辦公室都是長(zhǎng)驅(qū)直入小燕舉止端莊，著裝得體止端莊，著裝得體A A B BC C D DA A第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究2 2社會(huì)交往需要注意文明禮貌，講究交往禮儀。下列言社會(huì)交往需要注意文明禮貌，講究交往禮儀。下列言行不符合基本交往禮儀的是行不符合基本交往禮儀的是( () )A A“對(duì)不起，我踩你腳了！對(duì)不起，我踩你腳了！”“”“不，是我的腳放錯(cuò)了地不，是我的腳放錯(cuò)了地方。方?！?/p>
27、B B“喂，老頭兒，這里離張村有多遠(yuǎn)？喂，老頭兒，這里離張村有多遠(yuǎn)？”C C在集體宿舍里，睡在床上的小林總是輕輕地翻身在集體宿舍里，睡在床上的小林總是輕輕地翻身D D小明到同學(xué)家做客時(shí)，不亂動(dòng)主人家的物品小明到同學(xué)家做客時(shí)，不亂動(dòng)主人家的物品D D第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究例例2 2 20172017云南云南 社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的認(rèn)識(shí)，正確的有作的認(rèn)識(shí)，正確的有( () )適者生存，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活的較量，合作會(huì)削弱自身的適者生存，競(jìng)爭(zhēng)就是
28、你死我活的較量，合作會(huì)削弱自身的力量我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)力量我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，二者是不可分割的那步競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，二者是不可分割的那些既講競(jìng)爭(zhēng)又要合作的人，根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性些既講競(jìng)爭(zhēng)又要合作的人，根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性A A B BC C D D探究探究2 2合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系C C第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究教你解題教你解題可見(jiàn)，是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，割裂了可見(jiàn)，是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作
29、關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，割裂了二者的統(tǒng)一關(guān)系，本題選二者的統(tǒng)一關(guān)系，本題選C C?！敬鸢复鸢浮?C C第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】學(xué)校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大致內(nèi)容如下：學(xué)校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大致內(nèi)容如下：我叫李靜，是一名九年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)比較好。中考臨近我叫李靜，是一名九年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)比較好。中考臨近，同學(xué)們不斷向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。為了不浪費(fèi)時(shí)間，保，同學(xué)們不斷向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。為了不浪費(fèi)時(shí)間，保證自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我婉言拒絕了他們?，F(xiàn)在漸漸感覺(jué)同學(xué)證自己的
30、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我婉言拒絕了他們?，F(xiàn)在漸漸感覺(jué)同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我了，老師也教育我，說(shuō)我不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不懂得合們都疏遠(yuǎn)我了，老師也教育我，說(shuō)我不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不懂得合作。我現(xiàn)在該怎么辦呢？請(qǐng)您幫幫我。作。我現(xiàn)在該怎么辦呢？請(qǐng)您幫幫我。請(qǐng)根據(jù)信件內(nèi)容，幫知心姐姐回信。請(qǐng)根據(jù)信件內(nèi)容，幫知心姐姐回信。( (列出要點(diǎn)即可列出要點(diǎn)即可) )第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究 答案答案 競(jìng)爭(zhēng)與合作，不是水火不相容的關(guān)系，二者是相互依存競(jìng)爭(zhēng)與合作，不是水火不相容的關(guān)系，二者是相互依存的；的；競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能、上進(jìn)心和創(chuàng)造力；競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能、上進(jìn)心和創(chuàng)造力；合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，并能培養(yǎng)同情合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神；心、利他心和奉獻(xiàn)精神；學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)；要善于養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)；要善于養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。第第1919課時(shí)課時(shí)友好交往禮為先友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
中考政治復(fù)習(xí)方案 第二部分 八年級(jí) 第19課時(shí) 友好交往禮為先 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏教材梳理課件
