蘇教版（2017秋）小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下4-14金屬 表格式教案.docx

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1、課題 第四單元：身邊的材料 第14課：金屬 課時(shí) 共計(jì)1課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、 了解常見(jiàn)金屬的種類，了解不同金屬的性質(zhì)。 2、 能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)金屬，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究不同金屬的性質(zhì)。 3、 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 4、 各種類型的金屬段，實(shí)驗(yàn)用的相關(guān)材料。 過(guò)程與方法： 1 .能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)金屬，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究不同金屬的性質(zhì)。 2.各種類型的金屬段，實(shí)驗(yàn)用的相關(guān)材料。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.課后學(xué)生搜集有關(guān)金屬的的資料閱讀 2 .激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種金屬以及

2、它們的用途。 難點(diǎn)：了解各種金屬的性質(zhì)。 教法與學(xué)法指 導(dǎo) 教法：設(shè)置問(wèn)題情境，質(zhì)疑引導(dǎo) 學(xué)法：自主探索，合作交流。 法制教育滲透 點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 各種不同的金屬，課件，視頻。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)批注 一、 導(dǎo)入： 講述：在我們生活中的常見(jiàn)材料，除了我們前面認(rèn)識(shí)和研究的紙和布外還有 很多，今天我們就再來(lái)認(rèn)識(shí)和研究一種材料：金屬。 二、 探究新知： （-）了解身邊的金屬制品。 1. 談話：我們周圍許多物體都是金屬制成的，同學(xué)們仔細(xì)想一想我們周圍有 哪些物品是金屬制成的？人們?yōu)槭裁从媒饘僦谱魉鼈儯? 2. 學(xué)生分組討論，交流。 3 .匯報(bào)本組的討論結(jié)果。 4.講述：用金

3、屬制作的物品有廚房用具、高壓電線、獎(jiǎng)杯、常用工具等，因 為它們比較耐用、可以導(dǎo)電、有光澤、銳利，所以用金屬制作這些東西。用金屬 來(lái)制作是利用了金屬的一些特性，如堅(jiān)固耐用、堅(jiān)硬銳利等，那金屬的性質(zhì)究竟 有哪些呢，我們接下來(lái)研究研究。 （二）、研究金屬的性質(zhì)。 1 .研究金屬的光澤度。 （1） 選擇鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲等材料； （2） 用砂紙摩擦它們表面； （3） 比一比，摸一摸，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（變光亮，有熱度） （4） 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)。 （5） 總結(jié)：摩擦變亮、摩擦生熱。 2 .研究金屬的導(dǎo)熱性。 （1） 把鋁勺、塑料棒、木筷放在熱水里，過(guò)3分鐘后摸一摸，有什么感覺(jué)？

4、 （塑料棒有一點(diǎn)熱，木筷沒(méi)有感覺(jué)，鋁勺很燙）。 （2） 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)。 （3） 總結(jié)：鋁勺導(dǎo)熱快。 3 .研究金屬的延展性。 （1） 裁剪一段5厘米長(zhǎng)的粗鋁絲放在鋼板上；（2） 用鐵錘敲打它，把圓形敲成扁形的； （3） 用尺子量一量，有什么變化？（變寬、變長(zhǎng)）（4） 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)。 （5） 總結(jié)：金屬在受到外界壓力時(shí)，形狀可以發(fā)生變化，具有向外擴(kuò)散的 延展性。 4 .總結(jié)金屬的性質(zhì)。 （1） 提問(wèn)：通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們知道金屬有哪些性質(zhì)？ （2） 學(xué)生分組討論、交流。 （3） 總結(jié)：輕重、硬度、延展性、導(dǎo)熱性。 （4） 講述：金屬的性質(zhì)還很多，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)探究中會(huì)逐步學(xué)習(xí)到。 三、拓展應(yīng)用： 1. 談話：想一想，根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)結(jié)合書(shū)本的資料，如果要制作鍋、 易拉罐、首飾，你會(huì)選擇哪種金屬？為什么？ 2. 學(xué)生分組討論，匯報(bào)。 3 .教師總結(jié)。 4 .課后學(xué)生搜集有關(guān)金屬的的資料閱讀。 板書(shū)設(shè)計(jì): 第14課：金屬