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1、音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐與反思
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新課程的實(shí)施讓中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)更加生動(dòng)、精彩。
在教學(xué)中?，我們音樂(lè)教師采用了多媒體教學(xué)，在教學(xué)中，我們能夠輕松教學(xué)，學(xué)生也有很高的學(xué)習(xí)興趣。但是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們對(duì)多媒體教學(xué)的興趣慢慢減退了，只熱衷于看視頻，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，就不怎么認(rèn)真了。出現(xiàn)了這些問(wèn)題，我就覺(jué)得很頭痛，該如何去處理這種情況呢？
經(jīng)過(guò)我在網(wǎng)上求助以及向身邊的教師去求教，他們都給了我很多的建議，然后經(jīng)過(guò)多次對(duì)學(xué)生們的觀(guān)察，對(duì)如何去處理這種情況開(kāi)始有了眉目。緊接著，我就從網(wǎng)上找一些音樂(lè)游戲，把我要講授的內(nèi)容，根據(jù)不同的游戲形式的結(jié)合，總結(jié)出一個(gè)適合學(xué)習(xí)的游戲。在第一次這樣的教學(xué)中，我讓學(xué)生先去
2、聆聽(tīng)音樂(lè)，觀(guān)看歌譜，然后出了幾個(gè)題目，讓學(xué)生先看一下是怎么樣的題目，接著讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)游戲中找出問(wèn)題的答案，游戲玩完后，學(xué)生們非常的開(kāi)心，但是問(wèn)題卻出來(lái)了，同學(xué)們只有少部分的能夠回答出來(lái)問(wèn)題的答案，并沒(méi)有得到我預(yù)期的結(jié)果，下課后，我又陷入了沉思，為什么呢？想了又想，可能是我把重點(diǎn)放到了游戲上，忽略了知識(shí)的重點(diǎn)，應(yīng)該在游戲中更加的突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，這樣學(xué)生們才能都學(xué)會(huì)教授的知識(shí)?？偨Y(jié)了這次教學(xué)后，我又重新制定了一個(gè)游戲，在游戲中，增加了獎(jiǎng)懲的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑幸材芤庾R(shí)到應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)了這次的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)這樣的教學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而且都能把每次的教學(xué)重點(diǎn)完全的吸收。
通過(guò)這次的教學(xué)，讓我明白對(duì)于學(xué)生們應(yīng)多于關(guān)心和觀(guān)察，走進(jìn)他們的世界，以他們的心理去看待教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)，更能自主開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
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音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐與反思
