四川省成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第28課 觀潮》課件 新人教版

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1、 錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，的中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪千堆雪”。雙龍相撲。雙龍相撲“碰頭潮碰頭潮”、白練橫、白練橫江江“一線潮一線潮”、蛟龍脫鎖、蛟龍脫鎖“回頭潮回頭潮”和月影和月影銀濤銀濤“夜半潮夜半潮”吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的都要舉辦規(guī)模盛大的“觀潮節(jié)觀潮節(jié)”，現(xiàn)在已成，現(xiàn)在已成為聞名于世的一大勝

2、景。為聞名于世的一大勝景。簡介南宋觀潮盛事簡介南宋觀潮盛事 觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南，每年農(nóng)歷八月城南，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。十八日舉行觀潮盛典。 迎潮前有水軍演習(xí)，迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。弄潮爭標(biāo)的表演。 當(dāng)日從宮廷到民間當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。十分狂熱。作者簡介周密：周密：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 雷雷霆霆 tng 楊誠楊誠齋齋 zhi 艨艟艨艟 mng chng 倏倏爾爾 sh 僦賃僦賃 ji ln 一一舸舸無跡無跡 g 鯨波萬鯨波萬仞仞 rn 羅羅綺綺 q 如如履履平地平地 l 善善泅

3、泅 qi 解釋下列字詞解釋下列字詞: :1.1.自自既望既望以至十八日為最盛以至十八日為最盛2.2.方方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線3.3.倏爾倏爾黃煙四起，人物黃煙四起，人物略略不相睹不相睹4.4.僅有僅有“敵船敵船”為為火所焚，隨波火所焚，隨波而而逝逝 5.5.吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文文身身6.6.珠翠羅綺溢目，車馬珠翠羅綺溢目，車馬塞塞途途1.1.浙江之潮，天下之偉觀也。浙江之潮，天下之偉觀也。2.2.煙消波靜，則一舸無跡，僅有煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船敵船”為火所焚，為火所焚， 隨波而逝。隨波而逝。3.3.騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。騰身

4、百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。錢塘江的涌潮錢塘江的涌潮,(,(是是) )世上雄偉的景象。世上雄偉的景象。（待到）煙霧消失，水波平靜下來，就一條船也沒有了，（待到）煙霧消失，水波平靜下來，就一條船也沒有了，僅僅剩下僅僅剩下“敵人的船只敵人的船只”被火燒毀，隨著波浪流走了。被火燒毀，隨著波浪流走了。翻騰著身子，變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點(diǎn)兒也不被水翻騰著身子，變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點(diǎn)兒也不被水沾濕，憑借這種（表演）沾濕，憑借這種（表演）來顯示來顯示他們（高超）的技能。他們（高超）的技能。5、玉城雪嶺際天而來。、玉城雪嶺際天而來。 6、并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水

5、面者，如履平地。平地。 玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。 同時(shí)有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，同時(shí)有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。好像踩在平地上一樣。 4.4.珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)。皆倍穹常時(shí)。頭戴珠翠首飾，身穿綺羅衣裳的游人滿目皆是，頭戴珠翠首飾，身穿綺羅衣裳的游人滿目皆是，車馬堵塞了道路，飲食百貨價(jià)格都比平常高出車馬堵塞了道路，飲食百貨價(jià)格都比平常高出一倍。一倍。課文賞析課文賞析 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望浙江之潮，天下之偉觀也。自既望 以至十八日以至十八日 為盛。方其為盛。方

6、其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，海涌銀為郭，江橫玉系腰江橫玉系腰”者是也。者是也。 這段寫什么？這段寫什么？作者是從哪幾個(gè)方面作者是從哪幾個(gè)方面,對(duì)潮來之對(duì)潮來之狀進(jìn)行描寫的？狀進(jìn)行描寫的？ 從從形、色、聲、勢形、色、聲、勢四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪，四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪，由遠(yuǎn)及近由遠(yuǎn)及近刻畫了海潮的雄偉壯觀?？坍嬃撕３钡男蹅延^。第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的？先用一句

7、先用一句 概括概括全文，點(diǎn)明全文，點(diǎn)明 , ,接著交代海潮最接著交代海潮最盛的盛的 ，然后對(duì)潮水作，然后對(duì)潮水作 描描繪，最后用楊誠齋的詩句對(duì)上文作形繪，最后用楊誠齋的詩句對(duì)上文作形象概括，象概括， 首句，又為下文首句，又為下文作作 ?！罢憬?，天下之偉觀也浙江之潮，天下之偉觀也”題旨題旨時(shí)間時(shí)間正面正面呼應(yīng)呼應(yīng)鋪墊鋪墊描寫角度描寫角度描寫方法描寫方法形形：僅如銀線僅如銀線色色：玉城雪嶺玉城雪嶺聲聲：聲如雷霆聲如雷霆?jiǎng)輨荩和烫煳秩胀烫煳秩毡扔鞅扔骺鋸埧鋸堃茫阂茫轰秩境庇恐疇钿秩境庇恐疇钫n文賞析課文賞析 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)

8、百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有一舸無跡，僅有“敵船敵船”為火所焚，隨波而逝。為火所焚，隨波而逝。 這段寫什么？這段寫什么？水軍演習(xí)的動(dòng)人場景水軍演習(xí)的動(dòng)人場景演習(xí)船只眾多演習(xí)船只眾多陣勢變化多樣陣勢變化多樣作戰(zhàn)技藝嫻熟作戰(zhàn)技藝嫻熟戰(zhàn)斗激烈戰(zhàn)斗激烈聲勢浩大聲勢浩大撤退迅速撤退迅速？采用這種寫法有什么作用？采用這種寫法有什么作用？動(dòng)靜相襯的寫法動(dòng)靜相襯的寫法水軍操

9、練圖水軍操練圖艨艟數(shù)百艨艟數(shù)百分列兩岸分列兩岸奔騰分合奔騰分合乘弄標(biāo)舞乘弄標(biāo)舞聲如崩山聲如崩山煙消波靜煙消波靜一舸無跡一舸無跡靜靜動(dòng)動(dòng)靜靜為下文別開生面的另一場水上表演作鋪墊為下文別開生面的另一場水上表演作鋪墊課文賞析課文賞析 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。濕，以此夸能。 第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？語句突出了勇士逆潮游泳的高超

10、本領(lǐng)？壯士形象壯士形象披發(fā)文身；披發(fā)文身； 手持大旗；手持大旗；爭先鼓勇；爭先鼓勇；泳技高超泳技高超溯迎而上；溯迎而上； 騰身百變，而旗尾略騰身百變，而旗尾略不沾濕；不沾濕；弄潮健兒的英姿弄潮健兒的英姿 江岸連綿十多里地，滿眼都是華麗的江岸連綿十多里地，滿眼都是華麗的服飾，車馬堵塞了道路，飲食和百貨的價(jià)服飾，車馬堵塞了道路，飲食和百貨的價(jià)格都比平時(shí)加倍的高，可租用看棚的人格都比平時(shí)加倍的高，可租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會(huì)空下（非常多），即使是一席之地也不會(huì)空下來。來。課文賞析課文賞析這段寫什么？這段寫什么？課文是怎樣寫觀潮人數(shù)之多的？課文是怎樣寫觀潮人數(shù)之多的？觀潮人數(shù)觀潮人數(shù)

11、之多之多十里余間十里余間四馬塞途四馬塞途席地不容閑席地不容閑場面宏大場面宏大觀眾之多觀眾之多擁擠之極擁擠之極 文章第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江文章第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？潮和水上表演有何聯(lián)系？ 觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。觀潮盛況圖四馬塞途四馬塞途倍穹常時(shí)倍穹常時(shí)席地不閑席地不閑 十里余間十里余間觀 潮潮來之演兵之弄潮之觀潮之全文著眼點(diǎn)在全文著眼點(diǎn)在 上，立足點(diǎn)在上，立足點(diǎn)在

12、 上上 小結(jié)問題探討 作者寫作者寫“觀潮觀潮”，為什么要寫，為什么要寫“教閱教閱水軍水軍”和吳中健兒弄潮圖和吳中健兒弄潮圖“？ 作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，有濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳有濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風(fēng)景，又中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風(fēng)景，又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。相互映襯

13、，使讀者如身臨其境一般。本文語言之所以生動(dòng)而形象，主要在于：本文語言之所以生動(dòng)而形象，主要在于：一、能一、能準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞。如。如“披發(fā)文身披發(fā)文身”中的中的“披披、 文文”，“爭爭先鼓勇先鼓勇”中的中的“爭、鼓爭、鼓”等。等。二、文中二、文中善用比喻、夸張善用比喻、夸張等修辭方法。等修辭方法。如如“玉城雪嶺際天而來中，玉城雪嶺際天而來中，“玉城雪嶺玉城雪嶺”是比喻，是比喻，“際天際天則是夸張，則是夸張，“大聲如大聲如雷霆雷霆”用了比喻，用了比喻，“吞天沃日吞天沃日則用夸則用夸張，使讀者對(duì)錢塘江潮的氣勢如同親見，張，使讀者對(duì)錢塘江潮的氣勢如同親見，感受很深。感受很深。 酒泉子酒泉子 潘閬潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。寒。把下面這一首宋詞改寫成一篇記敘文