初中信息技術(shù)全套課件 第三章 文字處理軟件 Word第四節(jié) 圖像處理

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1、第四節(jié)第四節(jié)一、插入圖象 插入剪貼畫、單擊“插入”“圖片”“剪貼畫”命令，打開“Microsoft 剪貼庫”對(duì)話框。如圖：、選擇一種剪貼畫類別，Word將會(huì)彈出一選擇菜單，如圖：、單擊“插入”按鈕一、插入圖象 從文件中獲取圖像 、單擊“插入”“圖片”“來自文件”命令，打開“插入圖片”對(duì)話框。如圖：、在“查找范圍”下拉列表框內(nèi)選擇文件、單擊“插入”按鈕一、插入圖象 “繪圖”工具欄、單擊“常用”工具欄上的“繪圖”按鈕。打開”繪圖工具欄。如圖：、要畫出不規(guī)則的形狀，可以單擊“繪圖”“自選圖形”按鈕 。彈出一個(gè)下拉菜單，如圖：思考：思考：插入圖象有幾種方法，他們各自有什么不同的特點(diǎn)。練習(xí)：練習(xí)：利用插

2、入圖象的幾種方法，在文檔中插入不同的圖形。二、設(shè)置圖象效果、“圖片”工具欄用鼠標(biāo)右擊圖象，在快捷菜單中選擇“顯示圖片工具欄”選項(xiàng)。二、設(shè)置圖象效果、改變圖象的尺寸 ( 1)、用“繪圖”工具欄畫出來的自選圖形，可以隨意改變它的尺寸。注意：注意：首先選擇這個(gè)圖形，就會(huì)出現(xiàn)尺寸控點(diǎn)的空心小方框，如圖：圖 調(diào)整圖片的大小拖動(dòng)尺寸控點(diǎn)時(shí)，按住Shift鍵可以使圖象等比例縮放。二、設(shè)置圖象效果、改變圖象的尺寸 (2)、對(duì)于插入到文檔的剪貼畫、圖片、藝術(shù)字來說，不能像自選圖形那樣調(diào)整，但可對(duì)它們進(jìn)行裁剪。方法：?jiǎn)螕簟皥D片”工具欄的“裁剪”按鈕。二、設(shè)置圖象效果、改變圖象的尺寸 (3)、不管是自選圖形還是剪貼

3、畫、圖片、藝術(shù)字都可以精確的調(diào)整它們的大小。方法：方法：選定圖片，單擊“格式”“圖片”選項(xiàng)，或者 右擊圖片，選擇快捷菜單中的“設(shè)置圖片格式” 選項(xiàng)，在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中單擊“大小” 選項(xiàng)卡。如圖：“大小”選項(xiàng)卡圖形放大/縮小示例利用改變圖象尺寸的三種不同方法，為剛才插入的圖形改變圖象尺寸的大小。思考它們各自的特點(diǎn)。練習(xí)：練習(xí)：二、設(shè)置圖象效果按住Shift鍵，可使圖象沿著水平或垂直方向移動(dòng)。按住Ctrl鍵，則相當(dāng)于復(fù)制一個(gè)圖象。首先選中這個(gè)圖象，然后用鼠拖動(dòng)到新的位置。也可以用鍵盤上的方向鍵來動(dòng)。、調(diào)整圖象位置請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閯偛挪迦氲膱D形調(diào)整位置。練習(xí)：練習(xí)：二、設(shè)置圖象效果按住Shift鍵

4、，可以實(shí)現(xiàn)15度、30度、45度、60度、75度旋轉(zhuǎn)。按住Ctrl鍵，可以像手柄一樣旋轉(zhuǎn)。首先選中這個(gè)圖象，然后單擊“繪圖”“旋轉(zhuǎn)”按鈕。、旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閯偛挪迦氲膱D形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作。練習(xí)：練習(xí)：三、圖文混排需在“設(shè)置圖片格式”|“環(huán)繞”選項(xiàng)卡中進(jìn)行設(shè)置。如圖：1、設(shè)置文字環(huán)繞方式“環(huán)繞”選項(xiàng)卡圖片“四周形環(huán)繞”在文檔中三、圖文混排文本框是一個(gè)用來放置文字的“容器”，可以放置在文檔的任何位置，并可以調(diào)整大小。2、文本框選擇“插入”|“文本框”選項(xiàng)，或在“繪圖”工具欄上單擊“文本框”按鈕。三、圖文混排圖文框可以將文字、圖形和其他對(duì)象結(jié)合在一起，組成一個(gè)固定的框架結(jié)構(gòu)。放置在文檔的任何位置，并可以調(diào)整大小。它既可以作為文檔的一個(gè)獨(dú)立段落，也可以使文字環(huán)繞在圖文框的四周。3、圖文框三、圖文混排創(chuàng)建一個(gè)圖文框的步驟： （1）將鼠標(biāo)置于要插入圖文框的位置。 （2）單擊“插入”|“圖文框”命令，選擇（橫排/豎排）后，鼠標(biāo)指針變?yōu)椤?”形狀。 （3）拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出一個(gè)矩形框架。 （4）松開鼠標(biāo)，就生成一個(gè)圖文框，可以在里面輸入文字、圖形、表格等。3、圖文框在圖文框里插入的圖片作業(yè)：作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們用以上學(xué)習(xí)的知識(shí)做思考與練習(xí)四的第二題上機(jī)操作。