江蘇省丹徒縣高橋中學八年級語文上冊 第四單元 18《阿里山紀行》課件 （新版）蘇教版

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1、高山青高山青澗水藍澗水藍阿里山的姑娘美如水呀阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壯如山阿里山的少年壯如山姑娘和那少年永不分呀姑娘和那少年永不分呀碧水常圍著青山轉碧水常圍著青山轉阿阿里里山山紀紀行行吳功正吳功正 阿里山阿里山 阿里山阿里山 位于臺灣嘉義縣東北，位于臺灣嘉義縣東北， 最高峰為大塔山，海拔為最高峰為大塔山，海拔為2663米，東米，東距臺灣最高峰玉山（高距臺灣最高峰玉山（高3997米）甚近。米）甚近。阿阿 里山風景區(qū)面積約有里山風景區(qū)面積約有175公頃，是公頃，是臺灣著名的天然森林公園和旅游勝地。臺灣著名的天然森林公園和旅游勝地。阿里山的森林、云海和日出，譽稱三阿里山的森林、云海和日出，譽

2、稱三大奇觀。大奇觀。1、讀準下列紅字的音、讀準下列紅字的音風風靡靡（ ） 山山嵐嵐（ ）諦諦聽（聽（ ） 雄雄踞踞（ ）魚魚鱉鱉（ ） 靜靜謐謐 （ ） 一一泓泓（ ） 幢幢頂頂 （ ）堪堪稱（稱（ ） 紅紅檜檜 （ ）mlndjbimhngchungkngu路路 線線臺北松山機場臺北松山機場嘉義嘉義乘森林小火車乘森林小火車進山進山阿里山站阿里山站從火車站到神木，從火車站到神木，尚有一段路尚有一段路峰回路轉，迂曲峰回路轉，迂曲穿過一片林區(qū)穿過一片林區(qū)曲徑曲徑幽路幽路在樹身之間穿在樹身之間穿行了一陣，終行了一陣，終于看到了神木于看到了神木下山的下山的路上路上 一邊走一邊看，把看到的景物依次描一邊

3、走一邊看，把看到的景物依次描寫下來，就是寫下來，就是移步換景移步換景。游記一般采用這。游記一般采用這種寫法，按時間順序來安排材料。種寫法，按時間順序來安排材料。阿里山給人的最初印象阿里山給人的最初印象是什么？是什么？阿里山給人的最初印象阿里山給人的最初印象是什么？是什么？風光美如畫風光美如畫云海潭水清澈潭水清澈林林區(qū)區(qū)寧寧靜靜幽路曲徑森林無邊森林無邊神木神奇阿里山神木阿里山神木 矗立在阿里山的天矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹齡達三千年的老紅然森林區(qū)，是一株樹齡達三千年的老紅檜，是珍貴木材之一。檜樹一般生長緩檜，是珍貴木材之一。檜樹一般生長緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣慢，非百年不能成

4、材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體積都很罕見。樹身高五十三公尺，樹圍積都很罕見。樹身高五十三公尺，樹圍粗約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷粗約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡滄桑興替，而能不毀于雷火斧斤，所盡滄桑興替，而能不毀于雷火斧斤，所以又被尊為樹神。以又被尊為樹神。景景林海云霧林海云霧潭水清澈潭水清澈無邊森林無邊森林曲徑幽路曲徑幽路神奇神木神奇神木風光美如畫風光美如畫情情 對阿里對阿里山的由衷山的由衷贊美，含贊美，含蓄表達兩蓄表達兩岸人民心岸人民心融會起來融會起來的愿望的愿望寫法：寫法：融情于景融情于景林區(qū)寧靜林區(qū)寧靜語言富有音樂美和情韻

5、美語言富有音樂美和情韻美拔地參天，八面威風，雄踞山間，無可匹敵拔地參天，八面威風，雄踞山間，無可匹敵孫武之軍陣，秦皇之兵馬孫武之軍陣，秦皇之兵馬 使用兩個字或四個字組成的詞，要比一個字使用兩個字或四個字組成的詞，要比一個字更合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來入耳；有時單音節(jié)更合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來入耳；有時單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產生美感；有時詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產生美感；有時妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。 潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒如蚊的聲音，側耳諦聽

6、、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。以說是禪的世界。 “如蟬、如蠅、如蚊如蟬、如蠅、如蚊”三個比喻三個比喻來寫若有若無的聲音，以聲反襯靜。來寫若有若無的聲音，以聲反襯靜?！办o謐的世界、凈潔的世界，甚至靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界可以說是禪的世界”采用反復手法，采用反復手法，運用富有音樂美的文字，強調其寧運用富有音樂美的文字，強調其寧靜。靜。 你認為神木美你認為神木美不美？它有哪些不美？它有哪些豐富而深邃的文豐富而深邃的文化內涵？化內涵？本文的語言寫得非常優(yōu)美，本文的語言寫得非常優(yōu)美，你認為文中哪些語

7、言值得你認為文中哪些語言值得補充到讀書筆記本中去積補充到讀書筆記本中去積累？和本小組的同學交流累？和本小組的同學交流一下，然后用橫線劃出來，一下，然后用橫線劃出來，課后摘抄。課后摘抄。請你學習本文融情于景的請你學習本文融情于景的寫作方法，在春夏秋冬四寫作方法，在春夏秋冬四季中任選一季，通過寫景季中任選一季，通過寫景來表達你的體驗。來表達你的體驗。學完本文后，你學完本文后，你有哪些收獲？有哪些收獲？小時候 媽媽對我講大海就是我故鄉(xiāng)海邊出生 海里成長大海啊大海是我生活的地方海風吹 海浪涌隨我飄流四方大海啊 大海就像媽媽一樣走遍天涯海角小時候 媽媽對我講大海就是我故鄉(xiāng)海邊出生 海里成長大海啊大海是我生活的地方海風吹 海浪涌隨我飄流四方大海啊 大海就像媽媽一樣走遍天涯海角總在我的身旁大海啊故鄉(xiāng) 大海啊故鄉(xiāng)我的故鄉(xiāng) 我的故鄉(xiāng)大海啊故鄉(xiāng)