九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 25.3 用頻率估計(jì)概率課件 （新版）新人教版.ppt

《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 25.3 用頻率估計(jì)概率課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 25.3 用頻率估計(jì)概率課件 （新版）新人教版.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

25 3利用頻率估計(jì)概率 用列舉法求概率 等可能性事件 1 所有的結(jié)果是有限多個(gè)2 各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等 復(fù)習(xí)鞏固 但在我們的身邊 有很多試驗(yàn)的所有可能性是不相等且結(jié)果不是有限多個(gè) 這些事件的概率怎樣確定呢 提出問題 在同樣條件下 通過大量反復(fù)的試驗(yàn) 根據(jù)一個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的頻率所逐漸穩(wěn)定到的常數(shù) 可以估計(jì)這個(gè)事件發(fā)生的概率 歷史上曾有人做過拋擲硬幣的大量重復(fù)試驗(yàn) 結(jié)果如下表 歷史上曾有人作過拋擲硬幣的大量重復(fù)實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如下表所示 比較我們自己作的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 探索研究 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 當(dāng)拋硬幣的次數(shù)很多時(shí) 出現(xiàn)下面的頻率值是穩(wěn)定的 接近于常數(shù)0 5 在它附近擺動(dòng) 當(dāng)拋擲硬幣的次數(shù)很多時(shí) 出現(xiàn)正面的頻率值是穩(wěn)定的 接近于常數(shù)0 5 在它附近擺動(dòng) 隨機(jī)事件及其概率 很多 穩(wěn)定 常數(shù) 隨機(jī)事件在一次試驗(yàn)中是否發(fā)生雖然不能事先確定 但是在大量重復(fù)試驗(yàn)的情況下 它的發(fā)生呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性 出現(xiàn)的頻率值接近于常數(shù) 隨機(jī)事件及其概率 某批乒乓球產(chǎn)品質(zhì)量檢查結(jié)果表 當(dāng)抽查的球數(shù)很多時(shí) 抽到優(yōu)等品的頻率接近于常數(shù)0 95 在它附近擺動(dòng) 很多 常數(shù) 某種油菜籽在相同條件下的發(fā)芽試驗(yàn)結(jié)果表 當(dāng)試驗(yàn)的油菜籽的粒數(shù)很多時(shí) 油菜籽發(fā)芽的頻率接近于常數(shù)0 9 在它附近擺動(dòng) 很多 常數(shù) 隨機(jī)事件及其概率 事件的概率的定義 一般地 在大量重復(fù)進(jìn)行同一試驗(yàn)時(shí) 事件發(fā)生的頻率 n為實(shí)驗(yàn)的次數(shù) m是事件發(fā)生的頻數(shù) 總是接近于某個(gè)常數(shù) 在它附近擺動(dòng) 這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件的概率 記做 由定義可知 1 求一個(gè)事件的概率的基本方法是通過大量的重復(fù)試驗(yàn) 3 概率是頻率的穩(wěn)定值 而頻率是概率的近似值 4 概率反映了隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小 5 必然事件的概率為1 不可能事件的概率為0 因此 2 只有當(dāng)頻率在某個(gè)常數(shù)附近擺動(dòng)時(shí) 這個(gè)常數(shù)才叫做事件A的概率 某林業(yè)部門要考查某種幼樹在一定條件的移植成活率 應(yīng)采用什么具體的做法 答 在同樣條件下 大量地對(duì)這種幼樹進(jìn)行移植 并統(tǒng)計(jì)成活情況 計(jì)算成活的頻率 如果隨著移植棵數(shù)n的越來(lái)越大 頻率越來(lái)越穩(wěn)定于某個(gè)常數(shù) 那么這個(gè)常數(shù)就可以被當(dāng)作成活率的近似值 0 923 0 883 0 905 0 897 下圖是一張模擬的統(tǒng)計(jì)表 請(qǐng)補(bǔ)出表中的空缺 所以估計(jì)幼樹移植成活的概率是 0 90 556 某水果公司以2元 千克的成本新進(jìn)了10000千克的柑橘 如果公司希望這些柑橘能夠獲利5000元 那么在出售柑橘 已去掉損壞的柑橘 時(shí) 每千克大約定價(jià)為多少元比較合適 問題2 0 103 0 101 0 098 柑橘在運(yùn)輸途中會(huì)有些損壞 公司必須估算出可能損壞的柑橘總數(shù) 以便將損壞的柑橘成本折算到?jīng)]有損壞的柑橘的售價(jià)中 銷售人員首先從所有的柑橘中隨機(jī)地抽取若干柑橘 進(jìn)行了 柑橘損壞率 的統(tǒng)計(jì) 把獲得的數(shù)據(jù)記錄在下 0 099 0 103 0 097 0 097 0 10 0 90 某種小麥播種的發(fā)芽概率約是95 1株麥芽長(zhǎng)成麥苗的概率約是90 一塊試驗(yàn)田的麥苗數(shù)是8550株 該麥種的千粒質(zhì)量為35千克 則播種這塊試驗(yàn)田需麥種約千克 概率是個(gè)準(zhǔn)確值頻率是個(gè)估計(jì)值通過大量的實(shí)驗(yàn)可以使頻率趨于一個(gè)穩(wěn)定的常數(shù) 用該常數(shù)估計(jì)概率實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越多越趨近于概率 因此用實(shí)驗(yàn)次數(shù)多的頻率趨近的常數(shù)來(lái)估計(jì)概率較為精確 歸納 4 表中是一個(gè)機(jī)器人做9999次 拋硬幣 游戲時(shí)記錄下的出現(xiàn)正面的頻數(shù)和頻率 1 由這張頻數(shù)和頻率表可知 機(jī)器人拋擲完5次時(shí) 得到1次正面 正面出現(xiàn)的頻率是20 那么 也就是說(shuō)機(jī)器人拋擲完5次時(shí) 得到 次反面 反面出現(xiàn)的頻率是 4 80 2 由這張頻數(shù)和頻率表可知 機(jī)器人拋擲完9999次時(shí) 得到 次正面 正面出現(xiàn)的頻率是 那么 也就是說(shuō)機(jī)器人拋擲完9999次時(shí) 得到 次反面 反面出現(xiàn)的頻率是 5006 50 1 4994 49 9 5 給出以下結(jié)論 錯(cuò)誤的有 如果一件事發(fā)生的機(jī)會(huì)只有十萬(wàn)分之一 那么它就不可能發(fā)生 如果一件事發(fā)生的機(jī)會(huì)達(dá)到99 5 那么它就必然發(fā)生 如果一件事不是不可能發(fā)生的 那么它就必然發(fā)生 如果一件事不是必然發(fā)生的 那么它就不可能發(fā)生 A 1個(gè)B 2個(gè)C 3個(gè)D 4個(gè) D 6 一位保險(xiǎn)推銷員對(duì)人們說(shuō) 人有可能得病 也有可能不得病 因此 得病與不得病的概率各占50 他的說(shuō)法 A 正確B 不正確C 有時(shí)正確 有時(shí)不正確D 應(yīng)由氣候等條件確定 B 7 某位同學(xué)一次擲出三個(gè)骰子三個(gè)全是 6 的事件是 A 不可能事件B 必然事件C 不確定事件可能性較大D 不確定事件可能性較小 D 9 現(xiàn)有3張牌 利用這3張牌 1 從中抽一張牌 在未抽牌之前分別說(shuō)出一件有關(guān)抽牌的必然事件 不可能事件 不確定事件 2 任意抽一張牌 抽到的牌數(shù)字有幾種可能 10 籠子里關(guān)著一只兔子 如圖 兔子的主人決定把兔子放歸大自然 將籠子所有的門都打開 兔子要先經(jīng)過第一道 A B C 再經(jīng)過第二道門 D或E 才能出去 問兔子走出籠子的路線 經(jīng)過的兩道門 有多少種不同的可能 用1 或100 來(lái)表示必然事件發(fā)生的可能性 即概率為1 用0來(lái)表示不可能事件發(fā)生的可能性 即概率為0 必然事件發(fā)生的可能性是 100 即概率為1 不可能事件發(fā)生的可能性是 0 不確定事件發(fā)生的可能性是 大于0而小于1的 即概率為0 即此時(shí)概率為 小結(jié) 1 隨機(jī)事件的概念 2 隨機(jī)事件的概率的定義 在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件 叫做隨機(jī)事件 在大量重復(fù)進(jìn)行同一試驗(yàn)時(shí) 事件發(fā)生的頻率總是接近于某個(gè)常數(shù) 在它附近擺動(dòng) 這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件的概率 1 概率的獲取有和兩種 2 本節(jié)課的事件概率無(wú)法用理論計(jì)算來(lái)解決 只能通過概率實(shí)驗(yàn) 用來(lái)估算 理論計(jì)算 實(shí)驗(yàn)估算 頻率 2 某射手在同一條件下進(jìn)行射擊 結(jié)果如下表所示 1 計(jì)算表中擊中靶心的各個(gè)頻率 2 這個(gè)射擊一次 擊中靶心的概率約是多少 問題情景 小明參加夏令營(yíng) 一天夜里熄燈了 伸手不見五指 想到明天去八達(dá)嶺長(zhǎng)城天不亮就出發(fā) 想把襪子準(zhǔn)備好 而現(xiàn)在又不能開燈 袋子里有尺碼相同的3雙黑襪子和1雙白襪子 混放在一起 只能摸黑去拿出2只 同學(xué)們能否求出摸出的2只恰好是一雙的可能性 同學(xué)們能否通過實(shí)驗(yàn)估計(jì)它們恰好是一雙的可能性 如果手邊沒有襪子應(yīng)該怎么辦 問題3 一個(gè)學(xué)習(xí)小組有6名男生3名女生 老師要從小組的學(xué)生中先后隨機(jī)地抽取3人參加幾項(xiàng)測(cè)試 并且每名學(xué)生都可被重復(fù)抽取 你能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)來(lái)估計(jì) 被抽取的3人中有2名男生1名女生 的概率的嗎 模擬實(shí)驗(yàn) 下面的表中給出了一些模擬實(shí)驗(yàn)的方法 你覺得這些方法合理嗎 若不合理請(qǐng)說(shuō)明理由 請(qǐng)分析 下面的表中給出了一些模擬實(shí)驗(yàn)的方法 你覺得這些方法合理嗎 若不合理請(qǐng)說(shuō)明理由 請(qǐng)分析 思考 在摸襪子的實(shí)驗(yàn)中 如果用6個(gè)紅色玻璃珠 另外還找了兩張撲克牌 可以混在一起做實(shí)驗(yàn)嗎 不可以 用不同的替代物混在一起 大大地改變了實(shí)驗(yàn)條件 所以結(jié)果是不準(zhǔn)確的 注意 實(shí)驗(yàn)必須在相同的條件下進(jìn)行 才能得到預(yù)期的結(jié)果 替代物的選擇必須是合理 簡(jiǎn)單的 思考 假設(shè)用小球模擬問題的實(shí)驗(yàn)過程中 用6個(gè)黑球代替3雙黑襪子 用2個(gè)白球代替1雙白襪子 1 有一次摸出了2個(gè)白球 但之后一直忘了把它們放回去 這會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎 有影響 如果不放回 就不是3雙黑襪子和1雙白襪子的實(shí)驗(yàn) 而是中途變成了3雙黑襪子實(shí)驗(yàn) 這兩種實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不一樣的 2 如果不小心把顏色弄錯(cuò)了 用了2個(gè)黑球和6個(gè)白球進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 結(jié)果會(huì)怎樣 小球的顏色不影響恰好是一雙的可能性大小 1 在拋一枚均勻硬幣的實(shí)驗(yàn)中 如果沒有硬幣 則下列可作為替代物的是 A 一顆均勻的骰子B 瓶蓋C 圖釘D 兩張撲克牌 1張黑桃 1張紅桃 2 不透明的袋中裝有3個(gè)大小相同的小球 其中2個(gè)為白色球 另一個(gè)為紅色球 每次從袋中摸出一個(gè)球 然后放回?cái)噭蛟倜?研究恰好摸出紅色小球的機(jī)會(huì) 以下替代實(shí)驗(yàn)方法不可行的是 A 用3張卡片 分別寫上 白 紅 紅 然后反復(fù)抽取B 用3張卡片 分別寫上 白 白 紅 然后反復(fù)抽取C 用一枚硬幣 正面表示 白 反面表示 紅 然后反復(fù)抽取D 用一個(gè)轉(zhuǎn)盤 盤面分 白 紅兩種顏色 其中白色盤面的面積為紅色的2倍 然后反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤