部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末專項(xiàng) 詞義理解.docx

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1、 部編版五年級(jí)語文下冊(cè)詞義理解時(shí)間：40分鐘滿分：100分 一、運(yùn)用多種方法理解詞義。（32分） 1. 結(jié)合圖片，想想你走過的“泥濘的道路”，可以知道 “泥濘的道路"就是 的道路。（8分） 2. 結(jié)合偏旁，猜一猜詞語的意思。（填字母，10分） （1） 叮嚀 A.反復(fù)地囑咐 B.水滴落下的聲音 （2） 忐忑 A.心神不定 B.形容經(jīng)歷曲折，不得志 3. 我會(huì)用不同的方法來理解句子中“摸”字的意思。（14分） 蒙著眼睛的胖外婆伸出雙手摸魚似的亂摸一陣后，還是不敢邁步。 （1）根據(jù)“摸”字的偏旁，我猜測(cè)“摸”字的意思與 有關(guān)。（2分）（2）用部首查字法查字典進(jìn)行驗(yàn)證， 應(yīng)該

2、先查 部，再查 畫。右邊是“摸”字在字典中的解 釋，從中可知加點(diǎn)的“摸"字在句 中的意思是 （填序號(hào)，12分） 詞語辨析，填一填。（30分） （2）用部首查字法查字典進(jìn)行驗(yàn)證， 應(yīng)該先查 部，再查 畫。右邊是“摸”字在字典中的解 釋，從中可知加點(diǎn)的“摸"字在句 中的意思是 （填序號(hào)，12分） 詞語辨析，填一填。（30分） # mo?用手接觸或輕輕 才昊撫摩：?小孩兒的 頭卜?多光滑〉?用手 探?。?魚|從口袋里?出一 張鈔票來。（fj）i .揣測(cè)，試探： ?底。2.在黑暗中行動(dòng)，在認(rèn) 不清的道路上行走：?黑。 2. 根據(jù)語境辨析。（填字母，12分）A.

3、嚴(yán)肅 B.嚴(yán)格 C.嚴(yán)厲 （1） 他做錯(cuò)了事，媽媽 地批評(píng)了他。 （2） 我們應(yīng)該 要求自己，這樣才能取得更大的進(jìn)步。 （3） 老師的神情變得 起來。 三、 選出和例句中加點(diǎn)詞表達(dá)意思相同的一項(xiàng)。（填字母，12分） 1. 這個(gè)小姑娘的想法很特別。（ ）? ? A.我特別喜歡這本書。 B.榴蓮的味道十分特別。 ? ? ? ? 2. 現(xiàn)在，電腦對(duì)我們來說己經(jīng)不新鮮了。（ ）? ? A.剛下過雨，空氣很新鮮。 B.小明有個(gè)新鮮玩意兒。 ? ? ? ?四、 讀短文，完成練習(xí)。（26分） 春天，毛毛蟲斑斑從卵里鉆出來，蜜蜂告訴他：“不要害怕，你很 快就會(huì)變成一只蝴蝶啦！''斑斑開

4、始有了夢(mèng)想。 斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見一只小白兔受傷了，昏倒在地上。 “到底是去幫小白兔，還是去變蝴蝶呢？"斑斑很猶豫。 斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一 圈一圈地包扎起來。小白兔的傷口不再流血了。 沒等小白兔醒來，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗...... 1. 根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語并填寫在下面的括號(hào)里。（8分） （1）拿不定主意（ ） （2）渴望的事情（ ） 2. 斑斑的夢(mèng)想是 。當(dāng)他遇到受傷的小白兔的 時(shí)候，他是怎樣做的？用“ ”在文中畫出相關(guān)語句。（12分） 3. 你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的毛毛蟲？（ ）（填字母，6分） A.舍己

5、為人 B.勇敢 C.聰明 詞義理解 一、 1.因有爛泥而不好走 2. (1)A (2)A 3. (1)手部動(dòng)作(2)才10 ② 二、 1.示例：特別一般喜愛討厭 開心難過 2. (1)C (2)B (3)A 三、 l.B 2. B 四、 1.⑴猶豫(2)夢(mèng)想 2. 變成一只蝴蝶他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈…圈地包扎起來。 3. A 部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末句子練習(xí) 時(shí)間：40分鐘滿分：100分 —、看圖，展開想象寫一寫。（12分）二、照樣子，連成一句話。（12分） 二、照樣子，連成一句話。（12分） 例： 田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 :春

6、天, 秋天, 夏天, 萬物復(fù)蘇, 冰天雪地, 瓜果飄香, 知了在樹上唱著歡快的小曲兒。 高粱舉起了燃燒的火把。 小草偷偷地從土里鉆出來。 烈日炎炎, 雪花像小精靈一樣到處飛舞。 三、照樣子，根據(jù)提示補(bǔ)充句子。（16分） 例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。 1. 表現(xiàn)兔子很開心：兔子 地跑回了森林里。 2. 表現(xiàn)兔子很難過：免子 地跑回了森林里。 四、按要求完成句子練習(xí)。（36分） 1. 我把這幅畫交給了老師。（改為“被”字句） 2. 樹枝被大風(fēng)吹得亂擺。（改為“把”字句） 3. 汽車在馬路上行駛。（寬闊的飛快地）（把句子寫具體）

7、 4. 這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。（改為反問句） 5. 農(nóng)民伯伯在地里勞作怎么能不辛苦呢？（改為陳述句） 6. 大象耳朵你的怎么下來了奩拉（連詞成句）五、仿寫句子。（24分） 1. 例：青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。 ? ? ? ? ? 小麗想，要是 ，就 O 2. 例：夜空中的小星星調(diào)皮地眨著眼睛。（仿寫擬人句） O 3. 例：小馬馱起口袋。小馬飛快地往磨坊跑去。 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。 春雨姑娘在綠色的草.從中。春雨姑娘彈著動(dòng)聽的樂曲。 （照樣子，把兩句話合成一句話） 句子練習(xí) 示例：1.牛毛一樣2. 一把撐開的綠色大令

8、 春天, 夏天, 秋天, 冬天, 、/瓜果飄香，\ /知了在樹上唱著歡快的小曲兒。 萬物復(fù)蘇，。〈高粱舉起了燃燒的火把。 △yx冰天雪地，小草偷偷地從土里鉆出來。 烈日炎炎/、雪花像小精靈一樣到處飛舞。 示例：1.開心極了 高高興興2.難過極了 哭哭啼啼 四、 1. 這幅畫被我交給了老師。 2. 大風(fēng)把樹枝吹得亂擺。 3. 汽車在寬闊的馬路上飛快地行駛。 4. 這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎? 5. 農(nóng)民伯伯在地里勞作很辛苦。 6. 大象，你的耳朵怎么宜拉下來了？ 五、 示例：1.認(rèn)真讀書 能增長(zhǎng)知識(shí)溪水唱著歌，歡快地向前奔去。 2. 春雨姑娘在綠色的草叢中，彈著動(dòng)聽的樂曲。 8/8