七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 為你打開一扇門課件 （新版）蘇教版

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1、 它用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲??；它是一個(gè)真誠(chéng)而忠實(shí)的朋友；它是一扇神奇的大門，所有愿意走進(jìn)這扇大門的人，都不會(huì)空手而歸。這扇門上寫著兩個(gè)字：文學(xué)關(guān)于關(guān)于“文學(xué)文學(xué)” 以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說、散文等。 藝術(shù)的作用，不僅是幫助人明辨事理，而且也在促進(jìn)人們感情上的變化。 藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的感受。 （法）羅曼羅蘭 你是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊，你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象趙麗宏，散文家、詩(shī)人

2、 。1951 年生于上?！，F(xiàn)為上海市作家協(xié)會(huì)副主席。著有散文集、詩(shī)集、報(bào)告文學(xué)集等 40 余部。瀏（ ）覽 衰（ ）弱縮（ ）影 風(fēng)俗（ ） 徘（ ）徊( ) 詮（ ）釋 憧（ ）憬（ ） 探索（ ） lishui quns pi su hui su jn chn 說一說 通過以往的學(xué)習(xí)體會(huì)，談一談你對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和感受。 迅速默讀課文，然后思考以下問題：1.為你打開一扇門打開了什么門？2.為什么要打開這扇門？3.怎樣才能打開這扇門？ （要求在文中圈點(diǎn)勾畫）認(rèn)識(shí)一些常用的圈點(diǎn)勾畫符號(hào)： o 關(guān)鍵詞語(yǔ) 總括句、重要句 佳妙句 要注意處、發(fā)表感想處 ？ 有疑問處圈點(diǎn)勾畫示范 世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。

3、每一扇門里,都有一個(gè)你不了解的世界。求知和閱世的過程,就是打開這些門的過程。 以“門”為喻，生動(dòng)形象地說明了世界上有種種未知領(lǐng)域。 1.認(rèn)真閱讀課文14自然段，找出給你體會(huì)最深的語(yǔ)句和你不贊同的語(yǔ)句，說說你對(duì)它的理解；并畫出不理解的字、詞、句。 2.閱讀課文前四段，思考下列問題： （1）作者要為我們打開一扇什么樣的門？ （2）怎樣才能打開這扇門？ （3）分別用一句話概括每一段的內(nèi)容。 （1）中心句：親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。 （2）文學(xué)的特征：文學(xué)內(nèi)容具有廣闊性，反映社會(huì)生活的豐富性，跨時(shí)空的超越性，對(duì)讀者的移情性，文學(xué)價(jià)值的永恒性

4、。 （1）本文以“為你打開一扇門”為題目，新穎別致，生動(dòng)形象。題眼是“門”，圍繞它，文章以“議論大門初識(shí)大門打開大門”的思路展開。 ( ) （2）作者要為我們打開一扇“文學(xué)”的大門。只有熱愛文學(xué)并通過廣泛的閱讀才能打開這扇大門。 （ ） （3）本文除了運(yùn)用了擬人的手法外，還運(yùn)用了對(duì)話的方式展開敘述，顯得別具一格。 （ ） 判斷下列說法的正誤。 四大名著水滸傳 作者斯威夫特以異乎尋常的想象，描寫主人公格列佛隨船出海，途中遭遇暴風(fēng)雨，漂流到小人國(guó)、大人國(guó)、慧骃國(guó) ，經(jīng)歷了諸多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，遭遇的種種千奇百怪的事情。 如到“慧骃國(guó)”以后，馬成了智慧的象征，而人成了下等動(dòng)物。作者通過這些有趣的故事對(duì)

5、統(tǒng)治者的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、傲慢等做了酣暢淋漓的揭露和無情的批判。 格列佛游記 小時(shí)候，喜歡讀書。不管什么書，拿到就讀。書讀得多，見識(shí)自然就廣，寫起作文來也就得心應(yīng)手。 那還是在讀小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師見我愛讀書，便在班上表?yè)P(yáng)我。我至今還記得他的話：“要想寫好作文，就要像趙麗宏那樣，多讀課外讀物。”貴在創(chuàng)造趙麗宏談讀書 “至于當(dāng)作家，連做夢(mèng)也沒有想過?？墒俏覍?duì)書卻有著特殊的興趣，自打識(shí)字開始，便能自己讀小說。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就讀了西游記、水滸傳、岳飛傳。以后，只要是有趣的書，拿到就看，而且速度極快，常常一天便能讀完一部長(zhǎng)篇。放一次暑假，往往能讀完幾十部長(zhǎng)篇。我的一位姐姐愛好文學(xué)，

6、我讀小學(xué)時(shí)，她已上高中，我當(dāng)時(shí)讀的所有外國(guó)小說，幾乎都是她借來的，其中有復(fù)活戰(zhàn)爭(zhēng)與和平悲慘世界九三年高老頭約翰克利斯朵夫獵人筆記紅與黑等。這種大量的閱讀，盡管是毫無目的、囫圇吞棗式的，卻在無意中為我將來的文學(xué)創(chuàng)作打下了一定的基礎(chǔ)?！?她是你學(xué)識(shí)淵博的老師，不僅傳授你豐富的知識(shí)，更能教給你做人的真諦；她是你善解人意的摯友，在你悲傷時(shí)，給予慰藉；在你乏味時(shí)，給予歡樂；在你自滿時(shí)，給予鞭策；在你畏縮時(shí)，給予信心。她是你真正的良師益友，愿你能親近她，擁抱她，真正成為一個(gè)有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的文明人。教師寄語(yǔ) 課外閱讀美文，選擇一篇你最喜歡的文章，用課文中的有關(guān)知識(shí)，寫200字的點(diǎn)評(píng)，并把它推薦給你周圍的人。