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1、責任產(chǎn)生于社會責任產(chǎn)生于社會關關系之中的相互承諾。系之中的相互承諾。5、我們能不能脫離社會？為什么？、我們能不能脫離社會？為什么？2、我們?yōu)槭裁匆哂猩鐣熑胃?？、我們?yōu)槭裁匆哂猩鐣熑胃?？社會是一個整體，人們在社會中扮演不同的角色，社會是一個整體，人們在社會中扮演不同的角色，角色不同，承擔角色不同，承擔著不同的責任著不同的責任。我們對他人負責，他人也對我們負責；我對自己負我們對他人負責，他人也對我們負責；我對自己負責，說到底也是對他人負責，對社會負責。因此責，說到底也是對他人負責，對社會負責。因此3、承擔責任往往伴隨回報，回報的內(nèi)容又那些？更重要的回報是什么？、承擔責任往往伴隨回報，回報的
2、內(nèi)容又那些？更重要的回報是什么？物質回報和精神回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、物質回報和精神回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新知識或技能等。他人的贊許、獲得新知識或技能等。4、為什么要承擔責任？對于人的成長來說，對于人的成長來說，承擔責任是尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選承擔責任是尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟重要的標志擇，是走向成熟重要的標志； 面對責任面對責任不言代價與回報，則是那些富有責不言代價與回報，則是那些富有責任心的人的共有情感任心的人的共有情感。他們這種。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)奉獻精神，是社會責
3、任感的集中體現(xiàn)。我們都生活在社會中，任何人脫離社會都不可能生存與發(fā)展，更不可能成就我們都生活在社會中，任何人脫離社會都不可能生存與發(fā)展，更不可能成就事業(yè)。事業(yè)。相互依存。只有維護集體利益?zhèn)€人利益才有保障。相互依存。只有維護集體利益?zhèn)€人利益才有保障。 保障個人利益是集體保障個人利益是集體的責任。而集體利益是集體中每個成員努力的結果。的責任。而集體利益是集體中每個成員努力的結果。7、關愛集體的表現(xiàn)又那些？、關愛集體的表現(xiàn)又那些？自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體安排，積極主動為集體建設自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體安排，積極主動為集體建設建設做貢獻建設做貢獻發(fā)揚集體好作風，努力解決集體遇到的困
4、難。發(fā)揚集體好作風，努力解決集體遇到的困難。在集體在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大力量。中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大力量。8、為什么每個公民應該承擔關愛社會的責任？、為什么每個公民應該承擔關愛社會的責任？我們的社會是一個互幫互助的社會，更是一個人人相互關愛的社會會。我們的社會是一個互幫互助的社會，更是一個人人相互關愛的社會會。我們在做好本職工作的同事要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共我們在做好本職工作的同事要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造同營造“我為人人，人人為我我為人人，人人為我”的社會氛圍。的社會氛圍。9、關愛社會的集中表現(xiàn)？、關愛社會
5、的集中表現(xiàn)？維護國家的尊嚴、榮譽和利益維護國家的尊嚴、榮譽和利益 國家處于危難時刻，主動為國家分憂、用國家處于危難時刻，主動為國家分憂、用擔責任、與國家共度難關（抗震救災）。擔責任、與國家共度難關（抗震救災）。肩負振興中華的歷史使命。肩負振興中華的歷史使命。10、為什么熱心公益事業(yè)？、為什么熱心公益事業(yè)？我們的社會是一個互幫互助的社會，更是一個人人相互關愛的社會會。我們的社會是一個互幫互助的社會，更是一個人人相互關愛的社會會。 在參與社會公益活動中，我們既承擔社會責任，又在幫助他人，并使自身價在參與社會公益活動中，我們既承擔社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升。值在奉獻中得以提
6、升。我們承擔對自己的責任，對他人的責任，我們承擔對自己的責任，對他人的責任，對國家、社會、集體的責任。對國家、社會、集體的責任。 我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。史使命。要做一個負責任的公民就應該要做一個負責任的公民就應該1、為自己的選擇負責，自覺主動地承擔不可推卸的責任，、為自己的選擇負責，自覺主動地承擔不可推卸的責任，并學會在反思中更好地承擔責任，做責任的主人。并學會在反思中更好地承擔責任，做責任的主人。2、要不言代價與回報地承擔責任，因為這既是一種奉獻、要不言代價與回報地承擔責任，因為這既是一種奉獻精神，也是社會責任感的集中體現(xiàn)，更是富有責任心
7、的精神，也是社會責任感的集中體現(xiàn)，更是富有責任心的人的共有情感。人的共有情感。3、慎重許諾、堅決履行諾言。并勇于承認錯誤，承擔錯、慎重許諾、堅決履行諾言。并勇于承認錯誤，承擔錯誤所造成的后果。誤所造成的后果。問題設計問題設計十七大的報告指出：十七大的報告指出：“我國仍然處于并將長期處我國仍然處于并將長期處于社會主義初級階段沒有變，人民日益增長的物于社會主義初級階段沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾沒有質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾沒有變。變?！边@這“兩個沒有變兩個沒有變” 指得是什么？指得是什么？這這“兩個沒有變兩個沒有變”是指我國的基本國是指我國的基本國情沒有
8、變，主要矛盾沒有變。情沒有變，主要矛盾沒有變。 某地在開展“黨的十七大精神進農(nóng)家”宣傳活動中，針對廣大農(nóng)民群眾的特點，組織編寫了七言歌謠。歌謠濃縮了黨的十七大報告的有關內(nèi)容，深受農(nóng)民群眾喜愛和歡迎。以下是歌謠的部分內(nèi)容： 一面旗幟高舉起，社會主義方向明；特色道路堅持走，中華復興有保證。 一場革命真?zhèn)ゴ?，改革開放百業(yè)興；皇糧國稅都免了，種田還有補助金。 一個戰(zhàn)略思想要貫徹，科學發(fā)展作指針；以人為本搞建設，共創(chuàng)和諧享太平。 一個目標催人心，全面小康要求新；人均產(chǎn)值翻兩番，保護生態(tài)惠子孫。 一個中心不動搖，經(jīng)濟建設要先行；又好又快謀發(fā)展，加快建設新農(nóng)村。 一個亮點暖心窩，社會建設重民生；兩免一補進學
9、校，合作醫(yī)療遍鄉(xiāng)村。 一項大業(yè)需努力，兩岸統(tǒng)一要完成；華夏同胞親兄弟，大陸港澳共繁榮。問題設計問題設計 （1） 請結合歌謠，運用所學知識，回答下列問題： 歌謠的“一面旗幟”、“一場革命”、“一個戰(zhàn)略思想”、“一個目標”分別是指什么？ “一個中心不動搖”一句中的“中心”是指什么？為什么要堅持這個“中心”不動搖？ “一個亮點暖心窩”一句中的“亮點”是指什么？“暖心窩”的“亮點”說明了什么？ “一項大業(yè)需努力”一句中的“大業(yè)”是指什么？我們完成這項“大業(yè)”的基本方針是什么？政治基礎是什么?問題設計問題設計 歌謠的“一面旗幟”、“一場革命”、“一個戰(zhàn)略思想”、“一個目標”分別是指什么？問題設計問題設計
10、“一面旗幟一面旗幟”是指中國特色社會主義偉大旗幟；是指中國特色社會主義偉大旗幟；“一場革命一場革命”是指改革開放；是指改革開放；“一個戰(zhàn)略思想一個戰(zhàn)略思想”是指科學發(fā)展觀；是指科學發(fā)展觀；“一個目標一個目標”是指全面建設小康社會的目標是指全面建設小康社會的目標 問題設計問題設計“一個中心不動搖”一句中的“中心”是指什么？為什么要堅持這個“中心”不動搖？ 以經(jīng)濟建設為中心。以經(jīng)濟建設為中心。只有堅持以經(jīng)濟建設為中只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固發(fā)展社會心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固發(fā)展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化主義制度，才能不斷滿足人民日益增
11、長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。需要，才能推動社會的全面進步。 “一個亮點暖心窩”一句中的“亮點”是指什么？“暖心窩”的“亮點”說明了什么？ 問題設計問題設計以以改善民生改善民生為重點的為重點的社會建設社會建設； 說明我國是人民當家作主的法治國家；說明說明我國是人民當家作主的法治國家；說明中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益；說明科學發(fā)展觀的核心是以人為本，利益；說明科學發(fā)展觀的核心是以人為本，黨和國家堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、黨和國家堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。發(fā)展成果由人民共享。 “一項大業(yè)需努力”一句中的
12、“大業(yè)”是指什么？我們完成這項“大業(yè)”的基本方針是什么？政治基礎是什么？問題設計問題設計指實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一基本方針是“和平統(tǒng)一，一國兩制”。堅持一個中國原則，是實現(xiàn)兩岸關系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的政治基礎。（2）黨的十七大報告通篇蘊涵著一個重要的內(nèi)在邏輯，這就是：要在新的實踐中堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就必須堅持改革開放；只有堅持改革開放，才能不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。 請問：“為什么要在新的實踐中堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就必須堅持改革開放”？問題設計問題設計改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力對外開放是改革和建設必不可少的條件，是我國必須長期堅持的一項基本
13、國策。改革開放是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。30年的實踐證明，改革開放符合黨心民心、順應時代潮流。方向和道路是完全正確的，停頓和倒退沒有出路。 1、面對人口、環(huán)境、資源的嚴峻形勢，黨的十七面對人口、環(huán)境、資源的嚴峻形勢，黨的十七大對我國可持續(xù)發(fā)展目標提出新的更高要求，這就大對我國可持續(xù)發(fā)展目標提出新的更高要求，這就是是建設生態(tài)文明建設生態(tài)文明，樹立生態(tài)文明觀，尊重生命、尊，樹立生態(tài)文明觀，尊重生命、尊重自然，與自然和諧相處，基本形成節(jié)約能源資源重自然，與自然和諧相處，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消費模式。和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、
14、消費模式。努力使公民的生活和消費方式符合生態(tài)文明要求努力使公民的生活和消費方式符合生態(tài)文明要求.十七大時政觀點鏈接十七大時政觀點鏈接 2、中國特色社會主義是物質文明、政治文明、精神中國特色社會主義是物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調發(fā)展的社會。文明、生態(tài)文明協(xié)調發(fā)展的社會。十七大將經(jīng)濟、政十七大將經(jīng)濟、政治、文化、社會建設治、文化、社會建設“四位一體四位一體”的中國特色社會主的中國特色社會主義事業(yè)總體布局寫人黨章義事業(yè)總體布局寫人黨章。要貫徹落實十七大精神，。要貫徹落實十七大精神，努力推進現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就必努力推進現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就必須加強政治、經(jīng)
15、濟、文化、社會須加強政治、經(jīng)濟、文化、社會“四位一體四位一體”的建設。的建設。 2005 2005年年2 2月月1919日，胡錦濤同志在省部級主日，胡錦濤同志在省部級主要領導干部專題研討班上深刻闡明了和諧社要領導干部專題研討班上深刻闡明了和諧社會的基本特征會的基本特征 ：民主法治、公平正義、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處安定有序、人與自然和諧相處 1 1、和諧社會的六個特征分別體現(xiàn)了、和諧社會的六個特征分別體現(xiàn)了“四位一體四位一體”建建設中的哪一項內(nèi)容？分別屬于什么文明？設中的哪一項內(nèi)容？分別屬于什么文明？2 2、社會和諧是中國特色社會主
16、義的本質屬性。建設、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。建設和諧社會是一項艱巨的系統(tǒng)工程，需要全體人民的共和諧社會是一項艱巨的系統(tǒng)工程，需要全體人民的共同參與。你能為構建社會主義和諧社會盡什么責？同參與。你能為構建社會主義和諧社會盡什么責？問題設計問題設計初三教材初三教材P117時代的強音時代的強音十七大報告十七大報告 “ 社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，沒有社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學發(fā)展。社會和諧也難以實現(xiàn)科學發(fā)展?！?“構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務。事業(yè)全過程的長期
17、歷史任務?！?和諧和諧文化文化和諧和諧家園家園和諧和諧自然自然和諧和諧中國中國和諧和諧經(jīng)濟經(jīng)濟和諧和諧校園校園和諧和諧政治政治和諧和諧世界世界十七大報告指出：十七大報告指出：“建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消費模式。源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長方式、消費模式。”報告還強調，要使報告還強調，要使“生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立”。十七大報告首次提出生態(tài)文明，這是我們黨科學發(fā)展、和十七大報告首次提出生態(tài)文明，這是我們黨科學發(fā)展、和諧發(fā)展理念的一次升華。諧發(fā)展理念的一次升華。（1）建設生態(tài)文明的依據(jù)
18、是什么？）建設生態(tài)文明的依據(jù)是什么？（2）要使）要使“生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立”，應堅，應堅持實施的國策和貫徹的發(fā)展戰(zhàn)略分別是什么？持實施的國策和貫徹的發(fā)展戰(zhàn)略分別是什么？（3）運用所學知識簡要分析建設）運用所學知識簡要分析建設“生態(tài)文明生態(tài)文明”的意義，的意義，說說你打算在建設說說你打算在建設“生態(tài)文明生態(tài)文明”過程中盡哪些責任？過程中盡哪些責任？問題設計問題設計（1）建設生態(tài)文明的依據(jù)是什么？）建設生態(tài)文明的依據(jù)是什么？問題設計問題設計我國處于并將長期處于社會主義初級階段；我國處于并將長期處于社會主義初級階段；我國面臨嚴峻的環(huán)境問題，如土地荒漠化、我國面臨嚴
19、峻的環(huán)境問題，如土地荒漠化、環(huán)境污染加重、生態(tài)失衡等；我國資源利用環(huán)境污染加重、生態(tài)失衡等；我國資源利用率低，浪費、損失十分嚴重。同時，資源儲率低，浪費、損失十分嚴重。同時，資源儲備不足，已對經(jīng)濟發(fā)展構成了嚴重制約。備不足，已對經(jīng)濟發(fā)展構成了嚴重制約。（2）要使）要使“生態(tài)文明觀念在全社會牢固生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立樹立”，應堅持實施的國策和貫徹的發(fā)，應堅持實施的國策和貫徹的發(fā)展戰(zhàn)略分別是什么？展戰(zhàn)略分別是什么？問題設計問題設計實施計劃生育、保護環(huán)境和節(jié)約資源的國策；實施計劃生育、保護環(huán)境和節(jié)約資源的國策；貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（3）運用所學知識簡要分析建設）運用所學知識簡要
20、分析建設“生態(tài)文明生態(tài)文明”的意義，的意義，并說說你打算在建設并說說你打算在建設“生態(tài)文明生態(tài)文明”過程中盡哪些責任？過程中盡哪些責任？問題設計問題設計意義：意義：建設生態(tài)文明是貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會建設生態(tài)文明是貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會的需要，也是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型主義和諧社會的需要，也是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的需要；社會的需要；可以促進我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，可以促進我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，保護環(huán)境和節(jié)約資源，更好地實現(xiàn)全面建設小康社會的目保護環(huán)境和節(jié)約資源，更好地實現(xiàn)全面建設小康社會的目標。標。打算：打算：樹立科學的生命觀和自然觀。尊重生命，
21、尊重自樹立科學的生命觀和自然觀。尊重生命，尊重自然，與自然和諧相處。然，與自然和諧相處。從我做起，從小事做起，節(jié)約資從我做起，從小事做起，節(jié)約資源：隨手關燈；隨手關閉水龍頭；節(jié)約使用紙張；使用電源：隨手關燈；隨手關閉水龍頭；節(jié)約使用紙張；使用電子賀卡；節(jié)約每一粒糧食；保護環(huán)境：不亂扔垃圾；自備子賀卡；節(jié)約每一粒糧食；保護環(huán)境：不亂扔垃圾；自備購物袋；積極參加植樹造林活動購物袋；積極參加植樹造林活動 等。問題設計問題設計科教興國發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國科教興國發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略問題設計問題設計參考答案一：參考答案一：樹立遠大理想，立志做祖國最需要的人樹立遠大理想，立志做祖國最需要的人才
22、；才；不斷培養(yǎng)科學意識、創(chuàng)新精神、團隊意識、實踐不斷培養(yǎng)科學意識、創(chuàng)新精神、團隊意識、實踐能力；能力；樹立終身學習意識，培養(yǎng)終身學習能力；樹立終身學習意識，培養(yǎng)終身學習能力；努努力學習，艱苦奮斗，勇攀知識高峰，增長自身才干；力學習，艱苦奮斗，勇攀知識高峰，增長自身才干；明確自身責任，肩負歷史使命，努力為實現(xiàn)中華民族偉明確自身責任，肩負歷史使命，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興做貢獻；大復興做貢獻；問題設計問題設計參考答案二：參考答案二：好好學習，努力完成學習任務；好好學習，努力完成學習任務；學以致用，學以致用，將所學知識用于生活實踐；將所學知識用于生活實踐；多動腦筋，在學習多動腦筋，在學習和社會實踐中大膽創(chuàng)新；和社會實踐中大膽創(chuàng)新；確立終生學習的觀念，確立終生學習的觀念，主動學習、持續(xù)學習。等等主動學習、持續(xù)學習。等等和諧和諧文化文化和諧和諧家園家園和諧和諧自然自然和諧和諧中國中國和諧和諧經(jīng)濟經(jīng)濟和諧和諧校園校園和諧和諧政治政治和諧和諧世界世界
第一輪復習：立足書本 承擔責任 肩負使命（課件）
