《遼寧省撫順雷鋒中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2 解一元一次方程(第1課時(shí))課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省撫順雷鋒中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2 解一元一次方程(第1課時(shí))課件 新人教版(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、約公元約公元825825年,中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家年,中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾一花拉子米寫了一本代數(shù)書,阿爾一花拉子米寫了一本代數(shù)書,重點(diǎn)論述怎樣解方程這本書的重點(diǎn)論述怎樣解方程這本書的拉丁文譯本取名為拉丁文譯本取名為對(duì)消與還對(duì)消與還原原思考思考:“對(duì)消對(duì)消”與與“還原還原”是什么意思呢?是什么意思呢?1知識(shí)與技能知識(shí)與技能 會(huì)利用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程會(huì)利用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程 2過程與方法過程與方法 通過對(duì)實(shí)例的分析,體會(huì)一元一次方程作為通過對(duì)實(shí)例的分析,體會(huì)一元一次方程作為實(shí)際問題的數(shù)學(xué)模型的作用實(shí)際問題的數(shù)學(xué)模型的作用 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1重點(diǎn):會(huì)列一元一次方程解決實(shí)際問題,重點(diǎn):
2、會(huì)列一元一次方程解決實(shí)際問題, 并會(huì)合并同類項(xiàng)解一元一次方程并會(huì)合并同類項(xiàng)解一元一次方程 2難點(diǎn):會(huì)列一元一次方程解決實(shí)際問題難點(diǎn):會(huì)列一元一次方程解決實(shí)際問題 3關(guān)鍵:抓住實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系建立方關(guān)鍵:抓住實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系建立方程模型程模型 某校三年共購(gòu)買計(jì)算機(jī)某校三年共購(gòu)買計(jì)算機(jī)140臺(tái),去年購(gòu)買數(shù)量是臺(tái),去年購(gòu)買數(shù)量是前年的前年的2倍,今年購(gòu)買數(shù)量是去年的倍,今年購(gòu)買數(shù)量是去年的2倍,前年這個(gè)倍,前年這個(gè)學(xué)校購(gòu)買了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)?學(xué)校購(gòu)買了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)?1、設(shè)未知數(shù):前年購(gòu)買計(jì)算機(jī)、設(shè)未知數(shù):前年購(gòu)買計(jì)算機(jī)x臺(tái)臺(tái)那么去年購(gòu)買計(jì)算機(jī)那么去年購(gòu)買計(jì)算機(jī) 臺(tái)。今年臺(tái)。今年購(gòu)買計(jì)算機(jī)購(gòu)買計(jì)算
3、機(jī) 臺(tái)。臺(tái)。 2 x4x140臺(tái)臺(tái)如何列方程?分哪些步驟?如何列方程?分哪些步驟? 2、找相等關(guān)系、找相等關(guān)系前年購(gòu)買量去年購(gòu)買量今年購(gòu)買量前年購(gòu)買量去年購(gòu)買量今年購(gòu)買量= 。3、列方程、列方程 x2x4x=140 例解方程:例解方程:7x-2.5x+3x-1.5x= -154-63上面解方程中上面解方程中“合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng)”起了什么作用?起了什么作用?思考:一個(gè)黑白足球的表面一共有思考:一個(gè)黑白足球的表面一共有3232個(gè)個(gè)皮塊,其中有若干塊黑色五邊形和白色皮塊,其中有若干塊黑色五邊形和白色六邊形,黑、白皮塊的數(shù)目之比為六邊形,黑、白皮塊的數(shù)目之比為3 3:5 5,問黑色皮塊有多少?問黑色
4、皮塊有多少?例例2.把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀,如果每把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀,如果每人分人分3本,則剩余本,則剩余20本;如果每人分本;如果每人分4本,本,則還缺則還缺25本,這個(gè)班有多少學(xué)生?本,這個(gè)班有多少學(xué)生?824 . 06 . 024 . 086 . 043352532252251xxxxxxxxxxxx得)由(得)由(得)由(得)由(確:練習(xí):下列移項(xiàng)是否正上面解方程中上面解方程中“移項(xiàng)移項(xiàng)”起了什么作用?起了什么作用?)()()()()()(解下列方程:例xxxxxxxxyyyxxxx32751362.05.01.04.0522114144812343621254761.3解方程時(shí)經(jīng)常要解方程時(shí)經(jīng)常要“合并合并”和和“移項(xiàng)移項(xiàng)”,前面,前面提到的古老的代數(shù)書中的提到的古老的代數(shù)書中的“對(duì)消對(duì)消”與與“還原還原”,指的就是指的就是“合并合并”和和“移項(xiàng)移項(xiàng)”練習(xí):甲糧倉(cāng)存糧練習(xí):甲糧倉(cāng)存糧1000噸,乙糧倉(cāng)存糧噸,乙糧倉(cāng)存糧798噸,現(xiàn)要從兩個(gè)糧倉(cāng)中運(yùn)走噸,現(xiàn)要從兩個(gè)糧倉(cāng)中運(yùn)走212噸糧食,噸糧食, 使兩倉(cāng)庫(kù)剩余的糧食數(shù)量相等,那么應(yīng)使兩倉(cāng)庫(kù)剩余的糧食數(shù)量相等,那么應(yīng)從這兩個(gè)糧倉(cāng)各運(yùn)出多少噸?從這兩個(gè)糧倉(cāng)各運(yùn)出多少噸?