江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 湯姆索亞歷險(xiǎn)記課件1 蘇教版

《江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 湯姆索亞歷險(xiǎn)記課件1 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 湯姆索亞歷險(xiǎn)記課件1 蘇教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷險(xiǎn)險(xiǎn)記 第一章：機(jī)靈湯姆逃學(xué)游泳第一章：機(jī)靈湯姆逃學(xué)游泳 模范男孩挨打討?zhàn)埬７赌泻ご蛴戰(zhàn)?第二章：花言巧語(yǔ)欲誘杰姆第二章：花言巧語(yǔ)欲誘杰姆 欲擒故縱智得蘋果欲擒故縱智得蘋果 第三章：糖罐被撒姨媽動(dòng)怒第三章：糖罐被撒姨媽動(dòng)怒 天使降臨少年動(dòng)心天使降臨少年動(dòng)心換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 仿說：請(qǐng)同學(xué)們用這樣的句式來(lái)概括每仿說：請(qǐng)同學(xué)們用這樣的句式來(lái)概括每部分情節(jié)中我們所感受的人物形象。部分情節(jié)中我們所感受的人物形象。 在這四章中，我們從在這四章中，我們從情節(jié)中，情節(jié)中，感受到了一個(gè)感受到了一個(gè)的湯姆，從的湯姆，從-情節(jié)中感受到了一個(gè)情節(jié)中感受到了一個(gè)的湯的湯姆姆 示例

2、：在這三章中，我從示例：在這三章中，我從湯姆逃學(xué)湯姆逃學(xué)游泳被發(fā)現(xiàn)的游泳被發(fā)現(xiàn)的情節(jié)中，感受到一個(gè)情節(jié)中，感受到一個(gè)調(diào)皮調(diào)皮的的湯姆；從湯姆；從他想辦法讓小伙伴替他刷墻他想辦法讓小伙伴替他刷墻的的情節(jié)中，感受到情節(jié)中，感受到一個(gè)聰明、有智慧、一個(gè)聰明、有智慧、有領(lǐng)導(dǎo)才能的有領(lǐng)導(dǎo)才能的湯姆。湯姆。 第四章：第四章： 湯姆登臺(tái)受獎(jiǎng)湯姆登臺(tái)受獎(jiǎng) 法官詢問露餡法官詢問露餡 第五章：第五章： 牧師禱告湯姆煩躁牧師禱告湯姆煩躁 甲蟲得勝人們狂歡甲蟲得勝人們狂歡 第六章：第六章： 與哈克還價(jià)成交易與哈克還價(jià)成交易 和蓓姬密談變好友和蓓姬密談變好友 第七章：第七章： 喬伊爭(zhēng)虱少年挨批喬伊爭(zhēng)虱少年挨批 湯姆失策

3、天使傷心湯姆失策天使傷心換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 第八章：第八章： 傷感少年志當(dāng)海盜傷感少年志當(dāng)海盜 英勇少年預(yù)演綠林英勇少年預(yù)演綠林 第九章：第九章： 兇惡?jiǎn)桃良薜湶ㄌ貎磹簡(jiǎn)桃良薜湶ㄌ?驚魂男孩逃離墓地驚魂男孩逃離墓地 第十章：第十章： 寫血書守口如瓶寫血書守口如瓶 念兇案心驚膽寒念兇案心驚膽寒 第十一章：第十一章： 波特被捕有口難辯波特被捕有口難辯 湯姆探監(jiān)良心受譴湯姆探監(jiān)良心受譴換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 第十二章：第十二章： 湯姆喂貓藥湯姆喂貓藥 姨媽開心鎖姨媽開心鎖 第十三章：第十三章： 海盜揚(yáng)帆快樂逍遙海盜揚(yáng)帆快樂逍遙 野外生活

4、無(wú)憂無(wú)慮野外生活無(wú)憂無(wú)慮 第十四章：第十四章： 白天玩耍少年開心白天玩耍少年開心 夜晚思家湯姆私返夜晚思家湯姆私返 第十五章：第十五章： 回家暗訪出乎意料回家暗訪出乎意料 返島訴說心花怒放返島訴說心花怒放換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 第十六章：第十六章： 始有暴風(fēng)雨險(xiǎn)象環(huán)生始有暴風(fēng)雨險(xiǎn)象環(huán)生 終定絕妙計(jì)心花怒放終定絕妙計(jì)心花怒放 第十七章：第十七章： 眾人受騙葬禮如期舉行眾人受騙葬禮如期舉行 孩童復(fù)活真相浮出水面孩童復(fù)活真相浮出水面 第十八章：第十八章： 湯姆托夢(mèng)巧騙姨媽湯姆托夢(mèng)巧騙姨媽 貝基借故報(bào)復(fù)頑童貝基借故報(bào)復(fù)頑童 第十九章：第十九章： 謊言戳穿湯姆被訓(xùn)謊言戳穿湯

5、姆被訓(xùn) 親情化解姨媽原諒親情化解姨媽原諒換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 第二十章：第二十章： 蓓姬闖禍在劫難逃蓓姬闖禍在劫難逃 湯姆挺身裂痕消失湯姆挺身裂痕消失 第二十一章：第二十一章： 調(diào)皮男孩醞釀妙計(jì)調(diào)皮男孩醞釀妙計(jì) 權(quán)威校長(zhǎng)驚現(xiàn)金頂權(quán)威校長(zhǎng)驚現(xiàn)金頂 第二十二章：第二十二章： 湯姆立志改掉陋習(xí)湯姆立志改掉陋習(xí) 英雄不慎感染疾病英雄不慎感染疾病 第二十三章：第二十三章： 沉悶暑假掀起波瀾沉悶暑假掀起波瀾 英雄湯姆維護(hù)正義英雄湯姆維護(hù)正義換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 第二十四章：第二十四章： 白天小英雄風(fēng)頭十白天小英雄風(fēng)頭十足足 夜晚勇敢者飽受煎熬

6、夜晚勇敢者飽受煎熬 第二十五章：第二十五章： 尋寶藏掘地三尺尋寶藏掘地三尺 進(jìn)鬼屋倉(cāng)皇而逃進(jìn)鬼屋倉(cāng)皇而逃 第二十六章：第二十六章： 強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)移寶藏強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)移寶藏 孩子偷聽追蹤金幣孩子偷聽追蹤金幣 第二十七章：第二十七章： 冒險(xiǎn)經(jīng)歷懷疑噩夢(mèng)冒險(xiǎn)經(jīng)歷懷疑噩夢(mèng) 跟蹤計(jì)劃謀劃對(duì)策跟蹤計(jì)劃謀劃對(duì)策換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 第二十八章：第二十八章： 湯姆冒險(xiǎn)探敵情湯姆冒險(xiǎn)探敵情 哈克膽小等回音哈克膽小等回音 第二十九章：第二十九章： 天使伴隨少年誤入迷宮天使伴隨少年誤入迷宮 智人跟蹤惡魔替天行道智人跟蹤惡魔替天行道 第三十章：第三十章： 哈克編故事騙老人哈克編故事騙老人 眾

7、人知遇險(xiǎn)急商議眾人知遇險(xiǎn)急商議 第三十一章：第三十一章： 賞美景孩子迷失方向賞美景孩子迷失方向 遇困境湯姆探尋出路遇困境湯姆探尋出路換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容 第三十二章：第三十二章： 找到出口湯姆欣喜萬(wàn)分找到出口湯姆欣喜萬(wàn)分 成功脫險(xiǎn)眾人喜出望外成功脫險(xiǎn)眾人喜出望外 第三十三章：第三十三章： 印加意外死亡印加意外死亡 少年成功尋寶少年成功尋寶 第三十四章：第三十四章： 公開秘密寡婦贊不絕口公開秘密寡婦贊不絕口 拿出金幣眾人目瞪口呆拿出金幣眾人目瞪口呆 第三十五章：第三十五章： 哈克難耐模范生活哈克難耐模范生活 湯姆智勸兩人結(jié)盟湯姆智勸兩人結(jié)盟換中國(guó)裝換中國(guó)裝泛讀：了

8、解主要內(nèi)容泛讀：了解主要內(nèi)容跟百度貼跟百度貼精讀：品析人物形象精讀：品析人物形象 跟百度貼跟百度貼精讀：品析人物形象精讀：品析人物形象 跟百度貼跟百度貼 我覺得最有意思的是這一段我覺得最有意思的是這一段：湯姆使勁揪扯衣裳上的一個(gè)：湯姆使勁揪扯衣裳上的一個(gè)紐扣眼，顯得忸怩不安。他的臉頰通紅，目光低垂。沃爾先生紐扣眼，顯得忸怩不安。他的臉頰通紅，目光低垂。沃爾先生的心往下一沉。他暗想，的心往下一沉。他暗想，“這孩子連最簡(jiǎn)單的問題都答不出這孩子連最簡(jiǎn)單的問題都答不出來(lái)來(lái)”法官為什么偏要問他呢？然而他又覺得自己不能不開口：法官為什么偏要問他呢？然而他又覺得自己不能不開口： “快回答這位先生的問題，湯姆

9、斯快回答這位先生的問題，湯姆斯別害怕。別害怕?！?湯姆依然不吭聲。湯姆依然不吭聲。 “哦，我知道你會(huì)告訴我的，哦，我知道你會(huì)告訴我的，”那位女士說，那位女士說，“最初的兩最初的兩個(gè)門徒名叫個(gè)門徒名叫” “大衛(wèi)和哥利亞！大衛(wèi)和哥利亞！” 我們可很難得在書中看到調(diào)皮的湯姆也有這樣我們可很難得在書中看到調(diào)皮的湯姆也有這樣尷尬尷尬的時(shí)候，的時(shí)候，需要需要“一個(gè)勁地揪扯一個(gè)扣眼一個(gè)勁地揪扯一個(gè)扣眼”，還會(huì)，還會(huì)“忸怩不安忸怩不安”。從這段。從這段神態(tài)描寫神態(tài)描寫中可以看出湯姆內(nèi)心的慌亂，最后的回答則可以看出中可以看出湯姆內(nèi)心的慌亂，最后的回答則可以看出湯姆不愛死記硬背湯姆不愛死記硬背圣經(jīng)圣經(jīng)，對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)

10、校教育很是不滿。，對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)校教育很是不滿。精讀：品析人物形象精讀：品析人物形象 我的跟帖我的跟帖精讀：品析人物形象精讀：品析人物形象我覺得最有意思的是這一段我覺得最有意思的是這一段：他皮膚黝黑，飽經(jīng)風(fēng)霜，身穿：他皮膚黝黑，飽經(jīng)風(fēng)霜，身穿黑天鵝絨的緊身衣褲，腳登過膝長(zhǎng)統(tǒng)靴，挎著深紅色的綬帶，黑天鵝絨的緊身衣褲，腳登過膝長(zhǎng)統(tǒng)靴，挎著深紅色的綬帶，皮帶上插滿了手槍；身旁佩著血跡斑斑的短劍，闊軟邊呢帽上皮帶上插滿了手槍；身旁佩著血跡斑斑的短劍，闊軟邊呢帽上插著一起一伏的翎子；他那面畫著骷髏和交叉的枯骨的黑旗飛揚(yáng)插著一起一伏的翎子；他那面畫著骷髏和交叉的枯骨的黑旗飛揚(yáng)著，耳聽得大家在竊竊私語(yǔ)，著，耳聽

11、得大家在竊竊私語(yǔ)，“這是海盜湯姆索亞啊！南美洲北這是海盜湯姆索亞啊！南美洲北岸的黑色復(fù)仇人！岸的黑色復(fù)仇人！”我的理由：這一段運(yùn)用了（我的理由：這一段運(yùn)用了（ ）描寫，表現(xiàn)了湯姆的）描寫，表現(xiàn)了湯姆的( ),我在這段文字中看到了（我在這段文字中看到了（ ）。）。精讀：品析人物形象精讀：品析人物形象他們都說，寧愿當(dāng)一年舍伍德森林的綠林好漢，也不愿意當(dāng)一輩子美國(guó)總統(tǒng)。 第八章海盜總是受人尊敬，他們是非常高尚的人。海盜總是受人尊敬，他們是非常高尚的人。 第十三章第十三章 羅賓漢是英國(guó)最了不起的人，是最好的人，他就是個(gè)強(qiáng)盜羅賓漢是英國(guó)最了不起的人，是最好的人，他就是個(gè)強(qiáng)盜 他他從來(lái)不傷害窮人，他熱愛窮

12、人，還會(huì)把搶來(lái)的東西分給窮人。他是從來(lái)不傷害窮人，他熱愛窮人，還會(huì)把搶來(lái)的東西分給窮人。他是最高尚的人，就算把他的一只手捆在身后，也能打敗英國(guó)的任何最高尚的人，就算把他的一只手捆在身后，也能打敗英國(guó)的任何人。人。 第二十六章第二十六章任何人都不如強(qiáng)盜有禮貌，書上都是這么說的。任何人都不如強(qiáng)盜有禮貌，書上都是這么說的。 第三十二章第三十二章哈克，如果你不能得到人的尊重，你就不能入伙哈克，如果你不能得到人的尊重，你就不能入伙 一般來(lái)說，強(qiáng)一般來(lái)說，強(qiáng)盜要比海盜高尚得多，在很多國(guó)家，他們是最高尚的貴族，就像公盜要比海盜高尚得多，在很多國(guó)家，他們是最高尚的貴族，就像公爵一樣高貴。爵一樣高貴。 第三十五

13、章第三十五章跟百度貼跟百度貼 在課本里精選的三段文章中找出你印在課本里精選的三段文章中找出你印象最深的描寫，大聲地有感情地讀出來(lái)，象最深的描寫，大聲地有感情地讀出來(lái)，并說說這段并說說這段描寫描寫對(duì)刻畫人物有什么對(duì)刻畫人物有什么作用作用？哪些詞語(yǔ)或句子描繪得特別精妙？哪些詞語(yǔ)或句子描繪得特別精妙？ 精讀：品析人物形象精讀：品析人物形象 精讀：品析人物形象精讀：品析人物形象心理變化過程：心理變化過程：心情煩躁心情煩躁憂郁憂郁想只死一會(huì)兒想只死一會(huì)兒 心花怒放心花怒放(第第2章刷墻）深深的悲哀章刷墻）深深的悲哀生活空洞乏味生活空洞乏味活著成了負(fù)擔(dān)活著成了負(fù)擔(dān)享受閑散和舒適享受閑散和舒適世界沒那么糟世

14、界沒那么糟略感得意略感得意年輕人松緊自如的心被擠壓成一種受壓迫的狀態(tài)年輕人松緊自如的心被擠壓成一種受壓迫的狀態(tài)的時(shí)間每次都不會(huì)長(zhǎng)。的時(shí)間每次都不會(huì)長(zhǎng)。跟百度貼跟百度貼 在課本里精選的三段文章中找出你印在課本里精選的三段文章中找出你印象最深的描寫，大聲地有感情地讀出來(lái)，象最深的描寫，大聲地有感情地讀出來(lái)，并說說這段并說說這段描寫描寫對(duì)刻畫人物有什么對(duì)刻畫人物有什么作用作用？哪些詞語(yǔ)或句子描繪得特別精妙？哪些詞語(yǔ)或句子描繪得特別精妙？ 除了這三段精選的文章，你還對(duì)小說除了這三段精選的文章，你還對(duì)小說中哪些描寫印象深刻？中哪些描寫印象深刻？ 請(qǐng)不要忘了在和全班交流過后，把你的請(qǐng)不要忘了在和全班交流過

15、后，把你的感悟和看法在鍵盤上敲打出來(lái)，和全國(guó)的感悟和看法在鍵盤上敲打出來(lái)，和全國(guó)的網(wǎng)友交流?。【W(wǎng)友交流?。【x：品析人物形象精讀：品析人物形象 開記者會(huì)開記者會(huì) 請(qǐng)?jiān)敢獍缪萦浾叩耐瑢W(xué)，盡管提出讀書時(shí)的疑問，愿意扮演湯姆的同學(xué)，盡管說出你所揣摩到的湯姆的想法。你也可以既扮演記者來(lái)提問，又扮演湯姆來(lái)回答問題。要注意的是:1.這時(shí)的湯姆已經(jīng)長(zhǎng)大了。2.回答問題時(shí)要用第一人稱！ 悟讀：解讀相關(guān)疑問悟讀：解讀相關(guān)疑問開記者會(huì)開記者會(huì) 我的問題：湯姆先生,指證印第安人喬是一件非常危險(xiǎn)的事情，可您為什么還要那樣做呢？難道您不害怕嗎？ 悟讀：解讀相關(guān)疑問悟讀：解讀相關(guān)疑問開記者會(huì)開記者會(huì) 悟讀：解讀相關(guān)疑問悟

16、讀：解讀相關(guān)疑問 害怕、盟誓（第十章）害怕、盟誓（第十章）良心的痛苦折磨著我（第十一章）良心的痛苦折磨著我（第十一章）難過極了（第二十三章）難過極了（第二十三章）無(wú)法忍受良心的譴責(zé)（第二十四章）無(wú)法忍受良心的譴責(zé)（第二十四章）不斷變化的心理，不斷成長(zhǎng)的湯姆不斷變化的心理，不斷成長(zhǎng)的湯姆開記者會(huì)開記者會(huì) 悟讀：解讀相關(guān)疑問悟讀：解讀相關(guān)疑問 以前的湯姆調(diào)皮、貪玩、向往自由。（第三章）以前的湯姆調(diào)皮、貪玩、向往自由。（第三章）恢復(fù)自由后，不想做喝酒罵人這樣的事了?；謴?fù)自由后，不想做喝酒罵人這樣的事了。 （第二十二章）（第二十二章） 勸說哈克要得到人的尊重，要學(xué)會(huì)習(xí)慣，會(huì)喜勸說哈克要得到人的尊重，要

17、學(xué)會(huì)習(xí)慣，會(huì)喜歡的。歡的。 （第三十五章）（第三十五章）不斷變化的心理，不斷成長(zhǎng)的湯姆不斷變化的心理，不斷成長(zhǎng)的湯姆開記者會(huì)開記者會(huì) 請(qǐng)?jiān)敢獍缪萦浾叩耐瑢W(xué)，盡管提出讀書時(shí)的疑問，愿意扮演湯姆的同學(xué)，盡管說出你所揣摩到的湯姆的想法。你也可以既扮演記者來(lái)提問，又扮演湯姆來(lái)回答問題。要注意的是:1.這時(shí)的湯姆已經(jīng)長(zhǎng)大了。2.回答問題時(shí)要用第一人稱！ 悟讀：解讀相關(guān)疑問悟讀：解讀相關(guān)疑問開記者會(huì)開記者會(huì) 我的問題：湯姆先生有些家長(zhǎng)非常討厭你，他們說就是因?yàn)槟愕陌駱幼龅牟缓?，所以?jīng)常有些孩子學(xué)你的樣子，一不順心就離家出走，讓家長(zhǎng)們擔(dān)驚受怕。你怎么看待這個(gè)說法，你又想對(duì)他們說些什么？ 悟讀：解讀相關(guān)疑問悟

18、讀：解讀相關(guān)疑問開記者會(huì)開記者會(huì) 我逃學(xué)的原因：我逃學(xué)的原因：悟讀：解讀相關(guān)疑問悟讀：解讀相關(guān)疑問1主日學(xué)校只能背誦主日學(xué)校只能背誦圣經(jīng)圣經(jīng)，枯燥無(wú)味。（第五章），枯燥無(wú)味。（第五章） 2 他的教鞭和戒尺難得空閑他的教鞭和戒尺難得空閑年幼的孩子們整日都年幼的孩子們整日都在恐怖和苦難中度過。在恐怖和苦難中度過。 （第二十一章）（第二十一章） 3考試只是背誦作文，這些作文都帶有相同的特色，考試只是背誦作文，這些作文都帶有相同的特色，就是有一種在保護(hù)和寵愛下的悲哀，是華麗辭藻的濫用，就是有一種在保護(hù)和寵愛下的悲哀，是華麗辭藻的濫用，是陳詞濫調(diào)，在每一篇文章結(jié)尾都有畫蛇添足的說教。是陳詞濫調(diào)，在每一篇

19、文章結(jié)尾都有畫蛇添足的說教。 （第二十一章）（第二十一章） 我離開后姨媽的表現(xiàn)：我離開后姨媽的表現(xiàn)： 現(xiàn)在，世界知名的美國(guó)電影公現(xiàn)在，世界知名的美國(guó)電影公司米高梅公司為了翻拍司米高梅公司為了翻拍湯姆索亞湯姆索亞歷險(xiǎn)記歷險(xiǎn)記，請(qǐng)你來(lái)做導(dǎo)演，你要做，請(qǐng)你來(lái)做導(dǎo)演，你要做的第一個(gè)功課是借助你的想象，用的第一個(gè)功課是借助你的想象，用文字為湯姆文字為湯姆“畫畫”一幅肖像畫，把一幅肖像畫，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫出來(lái)你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫出來(lái),以備以備將來(lái)給演員講戲時(shí)用。將來(lái)給演員講戲時(shí)用。做大導(dǎo)演做大導(dǎo)演讀寫結(jié)合讀寫結(jié)合 示例：哈克貝利始終穿著大人遺棄的舊衣服，上面一年示例：哈克貝利始終穿著大人遺棄的舊衣服

20、，上面一年四季都是洞，破布條條隨風(fēng)飄舞。他頭戴一頂又大又破的帽子，四季都是洞，破布條條隨風(fēng)飄舞。他頭戴一頂又大又破的帽子，半圈月牙形的帽檐耷拉下來(lái)。他只要有上裝可穿，那上裝準(zhǔn)是差半圈月牙形的帽檐耷拉下來(lái)。他只要有上裝可穿，那上裝準(zhǔn)是差不多拖到腳跟，背部?jī)蓚?cè)的紐扣一直扣到臀部下面。褲子只有一不多拖到腳跟，背部?jī)蓚?cè)的紐扣一直扣到臀部下面。褲子只有一根背帶吊著，褲襠松松垮垮像條口袋似的垂著，看上去空蕩蕩的。根背帶吊著，褲襠松松垮垮像條口袋似的垂著，看上去空蕩蕩的。毛了邊的褲腳若不卷起，就那么一直在土里拖來(lái)拖去。毛了邊的褲腳若不卷起，就那么一直在土里拖來(lái)拖去。做大導(dǎo)演做大導(dǎo)演讀寫結(jié)合讀寫結(jié)合 哈克貝利哈克貝利 費(fèi)恩歷險(xiǎn)記費(fèi)恩歷險(xiǎn)記被被認(rèn)為是認(rèn)為是湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記的的姊妹篇。請(qǐng)課后閱讀這本小說，姊妹篇。請(qǐng)課后閱讀這本小說，思考一下這本書中的主人公哈思考一下這本書中的主人公哈克的形象和湯姆有什么異同?？说男蜗蠛蜏酚惺裁串愅Ｕn后作業(yè)課后作業(yè)