小學音樂（演唱）鐵路修到苗家寨 教學設計 (1)教案

《小學音樂（演唱）鐵路修到苗家寨 教學設計 (1)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學音樂（演唱）鐵路修到苗家寨 教學設計 (1)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

（演唱）鐵路修到苗家寨 教學設計 1教學目標 1、知識目標：附點八分音符、前十六后八分音符、保持音。 2、能力目標：能用靈巧連貫的聲音演唱歌曲并進行動作表演，能初步嘗試分聲部合唱。 3、情感目標：能體會苗寨人民看到火車通過山寨時所流露出的興奮、喜悅心情，增強看到祖國日益強大的自豪感。 2學情分析 1、音樂學習的興趣濃厚，態(tài)度認真。 2、大部分學生樂感較好，模仿能力較強。 3、音樂課課時較少，學生訓練時間不夠。 4、樂理知識掌握太少，學習缺少理論支撐。 5、沒有正確的發(fā)聲方法，音域比較窄。 6、音樂感悟能力還有待長期的培養(yǎng)。 3重點難點 1、認識附點八分音符、前十六后八分音符、保持音并熟練它們的唱法。 2、學會用靈巧連貫的感覺演唱歌曲并進行動作表演。 3、分聲部合唱。 4、通過練聲初步感知正確的發(fā)聲方法。 4教學過程 活動1【導入】課前練聲 通過簡單的音階模唱讓學生基本掌握閉口音、撮口音和開口音的唱法，為歌曲中的中高音演唱奠定基礎。 活動2【講授】節(jié)奏訓練 告知學生節(jié)奏在音樂中的重要性，并根據本課的旋律設計了兩組節(jié)奏練習，熟練掌握附點音符和前十六后八分音符。用這個節(jié)奏模仿動物或其它東西的聲音，孩子們更感興趣 。 活動3【講授】教唱歌曲 （1）初聽旋律，感知音樂的線條。 （2）教唱歌譜。 （3）重點進行雙聲部合唱訓練。 （4）講解保持音要領及演唱方法。 活動4【講授】鞏固練習 （1）教師彈琴，學生學唱歌詞。在基本熟練之后可以跟著伴奏演唱，學生還要注意看指揮，養(yǎng)成良好的演唱習慣。 （2）表演。根據歌詞和曲風進行律動是提高音樂感受能力的一個重要手段。 活動5【講授】拓展延伸及情感升華 通過欣賞《苗嶺連北京》，感受苗嶺美景。聽音樂想象畫苗嶺則是音畫一體的最直觀體現。學生不僅能欣賞到美妙的音樂，而且能夠有足夠的想象空間。更重要的是要讓學生體會到家鄉(xiāng)的美、，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。