小學(xué)美術(shù)18 蘑菇家園 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案

《小學(xué)美術(shù)18 蘑菇家園 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)18 蘑菇家園 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

18 蘑菇家園 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 三維目標(biāo):一、知識(shí)與技能:通過欣賞自然界中蘑菇的奇特造型、顏色和花紋,結(jié)合想象,嘗試用軟陶泥來塑造一個(gè)蘑菇房子。二、過程與方法:通過欣賞蘑菇的圖片和教師示范,了解蘑菇的基本造型。發(fā)揮想象,將蘑菇夸張變形,合理添加裝飾(門窗、周圍景觀等)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過小組合作,共同完成一個(gè)蘑菇家園,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的力量。2學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡玩彩泥。上冊(cè)已經(jīng)對(duì)彩泥有了初步的認(rèn)識(shí)與探究,嘗試過揉、搓、捏等方法塑造基本型。一年級(jí)的小朋友們對(duì)泥塑課熱情且參與度高,他們勇于大膽想象創(chuàng)新,喜歡做一些他們概念中的東西,但是對(duì)于有些細(xì)節(jié)上面的塑造能力略不足。本節(jié)課需要學(xué)生在掌握蘑菇基本型的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,完成一個(gè)蘑菇房子。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):通過教師示范講解和圖例欣賞引導(dǎo)學(xué)生了解蘑菇的基本造型,嘗試制作蘑菇房子。教學(xué)難點(diǎn):師生共同探究,將蘑菇夸張變形以及添加門窗和周圍景觀,組合成蘑菇家園。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【講授】講授新課 老師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘欢紊衿娴囊曨l,想不想看,坐端正。PPT視頻播放老師:視頻播放的是什么?是快進(jìn)下蘑菇的生長(zhǎng)過程,最近雨水充沛,氣候溫和,大自然中的蘑菇蹭蹭蹭瘋長(zhǎng)起來了。板書:蘑菇(預(yù)設(shè)學(xué)生回答)學(xué)生:想。學(xué)生:蘑菇。學(xué)生:感受自然界中蘑菇的美,初步認(rèn)知蘑菇的形狀。欣賞蘑菇生長(zhǎng)的視頻,初步了解蘑菇的構(gòu)造?；顒?dòng)2【活動(dòng)】欣賞揭題 老師:瞧一瞧這些蘑菇的形狀像啥?學(xué)生:像傘圖例了解蘑菇的不同形狀、顏色、花紋。PPT展示蘑菇結(jié)構(gòu)示意圖。老師:形狀如傘的蘑菇有哪幾部分組成?老師:你說你來補(bǔ)充傘形的蘑菇可以分為傘蓋、傘柄。板書:傘蓋、傘柄學(xué)生:頭,柄老師:傘蓋什么形狀?還有傘柄的形狀。學(xué)生:扁三角形、半圓形、長(zhǎng)三角形、圓臺(tái)形。啟發(fā)學(xué)生對(duì)蘑菇的形狀進(jìn)行夸張變形,大膽用美麗的顏色來創(chuàng)作?；顒?dòng)3【活動(dòng)】示范制作 老師:最近看大家玩彩泥玩的挺開心的,白老師也玩了一把。老師:我捏了一朵蘑菇,又對(duì)它進(jìn)行了改造。板書:房子切換投影機(jī)學(xué)生:感受泥塑蘑菇的造型。學(xué)生:變成房子里。啟發(fā)學(xué)生對(duì)蘑菇的形狀進(jìn)行夸張變形,大膽用美麗的顏色來創(chuàng)作。老師:小朋友們想不想跟著白老師一起來玩彩泥?先取出做傘蓋和傘柄兩個(gè)顏色的彩泥,比一比哪一組最先準(zhǔn)備好。(動(dòng)作快且安靜的組獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)板書:顏色教師示范步驟: 取出兩塊不同顏色的彩泥(紅色,白色)一塊做傘蓋,一塊做傘柄; 列舉傘蓋的造型; 傘柄的造型; 取適量彩泥做一扇門,不同顏色搓成條做門框; 取適量彩泥做一扇窗,搓成細(xì)條做窗框; 煙囪的制作; 同學(xué)們自行用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行裝飾。板書:花紋老師:現(xiàn)在把時(shí)間留給你們,發(fā)揮你們的想象讓蘑菇房子更加特別吧!學(xué)生:變成房子里。學(xué)生:跟著老師一起做。學(xué)生:對(duì)蘑菇的花紋進(jìn)行裝飾。教師在投影上分步驟制作一朵蘑菇,更直觀了解蘑菇的基本構(gòu)造。學(xué)生參與制作,掌握大小結(jié)構(gòu)。探究如何來完善蘑菇家園。從蘑菇房子的形狀、顏色、顏色,裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)他們作品,從而審視自己作品是否存在相應(yīng)問題。活動(dòng)4【作業(yè)】作品展評(píng) 學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。老師:看你們專注地樣子,一定是小有一番成就了吧!白老師可是請(qǐng)來了神秘嘉賓來點(diǎn)評(píng)哦!(藍(lán)精靈玩偶)老師:藍(lán)爸爸覺得第*小組的小朋友最安靜了他想去參觀;藍(lán)妹妹偷偷告訴我第*組的小蘑菇房子她很想搬進(jìn)去住;就連抱怨帝厭厭都覺得第*組做得蘑菇房子無可挑剔!老師總結(jié):你們的水平大大超過白老師了學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。老師:看你們專注地樣子,一定是小有一番成就了吧!白老師可是請(qǐng)來了神秘嘉賓來點(diǎn)評(píng)哦!(藍(lán)精靈玩偶)老師:藍(lán)爸爸覺得第*小組的小朋友最安靜了他想去參觀;藍(lán)妹妹偷偷告訴我第*組的小蘑菇房子她很想搬進(jìn)去住;就連抱怨帝厭厭都覺得第*組做得蘑菇房子無可挑剔!老師總結(jié):你們的水平大大超過白老師了學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。老師:看你們專注地樣子,一定是小有一番成就了吧!白老師可是請(qǐng)來了神秘嘉賓來點(diǎn)評(píng)哦!(藍(lán)精靈玩偶)老師:藍(lán)爸爸覺得第*小組的小朋友最安靜了他想去參觀;藍(lán)妹妹偷偷告訴我第*組的小蘑菇房子她很想搬進(jìn)去住;就連抱怨帝厭厭都覺得第*組做得蘑菇房子無可挑剔!老師總結(jié):你們的水平大大超過白老師了學(xué)生:自評(píng)與他評(píng)。從蘑菇房子的形狀、顏色、顏色,裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)他們作品,從而審視自己作品是否存在相應(yīng)問題。活動(dòng)5【活動(dòng)】課后拓展 老師:大自然中除了傘形的蘑菇還有千千萬萬的形狀,一起來欣賞!老師總結(jié):除了我們平時(shí)常見的蘑菇,世界上共有36000多種,在我們中國(guó)就有600多種。蘑菇營(yíng)養(yǎng)豐富,富含人體必需氨基酸、礦物質(zhì)、維生素和多糖等營(yíng)養(yǎng)成分,是一種高蛋白、低脂肪的營(yíng)養(yǎng)保健食品。經(jīng)常食用蘑菇能很好地促進(jìn)人體對(duì)其他食物營(yíng)養(yǎng)的吸收。春季養(yǎng)生很適合吃蘑菇補(bǔ)充身體營(yíng)養(yǎng)。了解更多蘑菇的造型特點(diǎn),能辨別蘑菇是否有毒。老師:有些蘑菇色彩鮮艷,擁有美麗的外衣,卻是有毒的,同學(xué)們要十分謹(jǐn)慎,不要食用不認(rèn)識(shí)的蘑菇,以免中毒。老師這邊有一些妙招,建議同學(xué)們回去和家長(zhǎng)一起分享如何識(shí)辨蘑菇是否有毒,今天的課就上到這里,下課!與家長(zhǎng)一同學(xué)習(xí),促進(jìn)親自合作。