小學(xué)美術(shù)7 用窗簾裝飾窗 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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7 用窗簾裝飾窗 教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 本課以“用窗簾裝飾窗口”為課題，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注生活環(huán)境。同時(shí)通過畫一畫，做一做，用窗簾裝飾、美化窗口，讓學(xué)生初步接觸家居物品的設(shè)計(jì)與制作，體會設(shè)計(jì)制作與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作是為了生活的實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)理念，學(xué)會用紙材設(shè)計(jì)制作作品。2教學(xué)目標(biāo) 1、知識目的：學(xué)習(xí)窗簾的設(shè)計(jì)和制作，初步掌握簡單的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識，鍛煉手和腦的協(xié)調(diào)能力。2、能力目的：選擇合適的媒材，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、折疊、插接、描繪等多種方法進(jìn)行簡單的工藝制作。3、情感目的：激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活的愿望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用身邊的材料，設(shè)計(jì)制作出精美的窗口。教學(xué)難點(diǎn)：掌握制作有窗簾的窗口的方法。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】（一）問題情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，上課啦，請閉上嘴巴，靜下心來，老師將和同學(xué)們一起來做個(gè)感官游戲，現(xiàn)在，請大家慢慢閉上眼睛，伸出你的五個(gè)手指放在眼前，還能看到自己的手指嗎？生：不能師：對呀，眼前竟是一片漆黑，這就說明了眼睛對我們來說是非常重要的，沒有眼睛世界將是一片黑暗，其實(shí)房子也有眼睛，下面，我們就來找找房子的眼睛吧！（出示圖片）找到了嗎？生：窗戶。師：的確，窗就是建筑的眼睛，如何將房子中這么重要的部分裝扮得更美呢？今天歐陽老師就和大家共同來學(xué)習(xí)用窗簾裝飾窗口（出示板書）?；顒?【講授】（二）講授示范，舉一反三 師：下面，我們通過一些圖片來進(jìn)一步了解窗簾、欣賞窗簾，請看大屏幕。（播放圖片，師著重介紹卷簾、羅馬簾、珠簾）你最喜歡的是哪一種？你家里有哪種窗簾呢？生：生：師：你們真熱愛生活吶，都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，現(xiàn)在你們就用這雙眼睛找找老師親手制作的窗口都是用的哪些材料呀？生：XX、XXX、XXX（課件展示：布、繩子、瓦楞紙、彩紙等）師：你觀察得真仔細(xì)，請坐下，你還想到用什么材料來創(chuàng)作窗口呢？生：XX、XXX、XXX師：將生活中廢舊的物品加以利用，這種變廢為寶的想法真是太棒啦！活動3【活動】（三）欣賞感受，學(xué)習(xí)新知 師：可是，想變廢為寶光說光想可不行，我們還得學(xué)會動手制作，現(xiàn)在請大家認(rèn)真觀察老師是怎樣制作窗口的，都有哪些步驟，請看黑板，步驟呀（貼）都神秘的躲在了窗簾的背后，讓我們一同來把它們找出來好不好？在老師制作的過程中同學(xué)們認(rèn)真觀察每個(gè)部分都運(yùn)用到了哪些材料，大家認(rèn)真看好了。步驟：窗框部分師：（師制作）第一步呢就完成啦，是不是很簡單呢？我們一起來看看制作窗框（貼）的步驟是什么(揭)？(師讀)窗簾部分2.師：接下來老師要制作窗簾部分（貼）啦（師制作），同學(xué)們觀察完后能用語言描述出來嗎？XXX你來說。生：師：我們揭開窗簾（揭）瞧一瞧是不是跟你說的一樣呢，你描述得真準(zhǔn)確，請為大家大聲的讀出來吧。（生讀）3.師：然后怎樣將設(shè)計(jì)好漂亮花紋的紙做出褶皺呢，請睜大眼睛仔細(xì)看（師制作），你學(xué)會了嗎？（揭）大家齊聲把第三步讀出來吧?。R讀）窗幔部分4.師：到了最后的窗幔部分了（指標(biāo)題、貼），（師制作）使用到的是一張長條形的彩紙，先將它向后折一小段再對折剪出花邊，還可以在它上面畫上你喜歡的圖案，最后把向后折的部分用雙面膠固定在窗框的背后，噹噹噹噹，歐陽老師用窗簾裝飾的窗口就制作完成啦！漂亮嗎？（揭）男生一起來將步驟讀一讀吧?。猩x）活動4【練習(xí)】（四）自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn) 師：同學(xué)們這么聰明能干，一定能在歐陽老師的基礎(chǔ)上增加更多有創(chuàng)意的東西。你們想不想超過老師？團(tuán)結(jié)的力量大，今天我們就分小組合作來完成。師：你們每個(gè)小組打算怎樣裝飾這個(gè)窗口呢？（課件出示問題及窗口造型）把你們的想法互相討論一下（小組討論），你們都討論出來了嗎，來，說說你們的好點(diǎn)子。生：生：師：真棒！請坐下，聽了大家的創(chuàng)作構(gòu)思，老師非常期待你們的作品！同學(xué)們，要裝飾美化一個(gè)窗口，我們要善于從里到外去美化，窗里可從窗簾、擺設(shè)等方面去美化，窗外可要注意環(huán)境的美化，只有環(huán)境美了。我們的窗口才會更美。師：在做之前我要找一位坐得最端正、聽課最認(rèn)真的同學(xué)來給大家讀一下我們的作業(yè)要求，來,XXX好嗎？生：(學(xué)生讀)師：都聽清楚了嗎？生：聽清楚了。師：來，請坐，我希望同學(xué)們在制作中，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更多美麗的窗口,遇到困難先自己想想辦法，再找同學(xué)幫忙和求助老師。使用工具要注意安全，注意愛護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎？開始做吧。（播放音樂、課件，學(xué)生在背景音樂中以小組為單位合作創(chuàng)作）你們覺得困難在哪？（在學(xué)生制作中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)一、兩個(gè)組。）活動5【測試】（五）作品展示，評述總結(jié) 師：制作完成的小組請把窗口貼在展覽板中去吧。誰來說說自己欣賞的窗口？你來，你來（點(diǎn)兩名學(xué)生上前評論）。生：（指）這個(gè)藍(lán)色的窗口最美，因?yàn)樗昂煹脑O(shè)計(jì)非常有特色生：（指）師：哦！這兩個(gè)窗口得到了你們的贊美（拿下來），你們的評價(jià)非常到位！真是兩位專業(yè)的小評論家，謝謝你們，請回座位吧。公平起見，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來個(gè)投票吧，選出最美的窗口，喜愛這個(gè)窗口的同學(xué)舉起手來，好，請將手放下，更欣賞這個(gè)窗口的同學(xué)請將手舉起來，好，請將手放下，通過大家的舉手表決啊最美的窗口產(chǎn)生了（舉），是哪一組同學(xué)制作的啊？舉起你們的手來。哦！是這組同學(xué)！窗口排名第二的小組呢？也非常了不起。請這兩個(gè)小組的組長上前來，首先第一名的組長來給大家分享一下你們的創(chuàng)作思路吧。生：師：那你們的窗口制作得這么成功都獲得了第一名的榮譽(yù)，能不能給第二名的小組提點(diǎn)改進(jìn)的建議呢？生：師：嗯，老師也非常認(rèn)同你的觀點(diǎn)，接下來請XXX來為大家介紹一下你們的作品吧。生：師：剛才xxx為你們小組提的建議你能接受嗎？對你有什么啟發(fā)呢？看來他們的建議讓你們收獲不小哇，那你也來為他們出謀獻(xiàn)計(jì)吧讓他們的作品更加完美！生：師：相信你的建議會為他們的作品增光添彩，請回座位吧，我們?yōu)檫@兩組同學(xué)送去掌聲！活動6【作業(yè)】（六）課堂小結(jié)，拓展延伸 師：今天我們一起學(xué)習(xí)了手工制作窗口，在制作中我們一起感受到了創(chuàng)作的樂趣，許多同學(xué)完成得很好，比如這些窗口，造型特別美觀，讓欣賞者賞心悅目，還有這些窗口，窗簾的花紋設(shè)計(jì)很新穎，很好運(yùn)用了點(diǎn)、線、面的結(jié)合來表現(xiàn)美，大家都是好樣的！這節(jié)課，同學(xué)們收獲這么大，回家后你對家里的窗口肯定不滿意了，可以跟媽媽提提建議，當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，哈哈，我們房子的眼睛更亮啦！然后給你改造后的窗口拍張照片帶來給同學(xué)們和歐陽老師欣賞呢！好了，課就上到這里，請大家課后將桌面和地板收拾干凈，下課!（選出典型作業(yè)，全班點(diǎn)評，教師小結(jié)。評價(jià)：從作品的整體造型是否美觀，窗簾花紋的設(shè)計(jì)是否新穎，材料的運(yùn)用是否得當(dāng)，色彩的搭配是否恰當(dāng)，從制作工藝的水平，作品的內(nèi)涵等方面去評價(jià)。）