初三語文 畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料

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1、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料一 （一）古詩詞主題思想歸類 一、思鄉(xiāng)思親詩（8首） 1.A《天凈沙·秋思》漂泊思鄉(xiāng)，蕭瑟蒼涼 名句：夕陽西下，斷腸人在天涯。 .作者（朝代）：馬致遠(yuǎn)（元）； 2. A《次北固山下》客游思鄉(xiāng)，即景生情。 名句：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 .作者（朝代）：王灣（唐）； 3. A《水調(diào)歌頭·明月幾時有》借月安慰，積極樂觀。 名句：但愿人長久，千里共嬋娟。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 .作者（朝代）：蘇軾（北宋）； 4. A《望江南》（梳洗罷）切盼相逢，愁思悵惘。 名句：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。 .作者（朝代）：溫庭筠（唐）； 5.

2、A《漁家傲 秋思》壯志未酬，思鄉(xiāng)難眠。 名句：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 .作者（朝代）：范仲淹（北宋）； 6. A《武陵春》（風(fēng)住塵香花已盡）感傷往事 愁緒重重 名句：物是人非事事休，欲語淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁。 .作者（朝代）：李清照（宋）； 7. A《蒹葭》思念意中戀人，尋訪未得，無限悵惘，意境飄逸，蕩氣回腸。 名句：所謂伊人，在水一方。溯回從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。 .作者（朝代）：詩經(jīng)； 8. A《關(guān)雎》追求美好愛情 感情飽滿健康 名句：窈窕淑女，君子好逑，求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉輾轉(zhuǎn)反側(cè) .作者（朝

3、代）：詩經(jīng)； 二、田園山水詩（4首） 1. A《錢塘湖春行》早春明媚，富有生機 名句：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 .作者（朝代）：白居易（唐）； 2. A《西江月》夏夜優(yōu)美，豐收喜悅 名句：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 .作者（朝代）：辛棄疾（南宋）； 3. A《歸園田居》（其三）淳樸率真，潔身自好 名句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無違。 .作者（朝代）：陶淵明（東晉）； 4. A《飲酒》退出官場，怡然自得（07年已考） 名句：問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山 .作者（朝代）：陶淵明（東晉）； 三

4、、邊塞戰(zhàn)斗詩（3首） 1. A《使至塞上》塞外壯闊，奇麗雄渾 名句：大漠孤煙直，長河落日圓 .作者（朝代）：王維（唐）； 2. A（南宋）破陣子（醉里挑燈看劍）點兵壯美，戰(zhàn)斗驚險 名句：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 .作者（朝代）：辛棄疾（南宋）； 3. A〈木蘭詩〉贊美中國古代婦女英雄形象 名句：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) .作者（朝代）：樂府詩集； 四、生活哲理詩（ 2 首） 1. A《酬樂天揚州初逢席上見贈》新必代舊，樂觀豁達(dá) 名句：沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 .作者（朝代）：劉禹錫（唐）； 2. A《游山西村》路似無

5、而實有，景似絕而復(fù)出 名句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村。 .作者（朝代）：陸游（南宋） 五、友情送別詩（2首） 1. A《渡荊門送別》初離故土，依依惜別 名句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟 .作者（朝代）：李白（唐； 2. A白雪歌送武判官歸京》駐足久望，離愁不盡 名句：翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 .作者（朝代）：岑參（唐）； 六、憂國憂民詩（6首） 1. A《春望》國破家亡，離亂傷痛 名句：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心 .作者（朝代）：杜甫（唐）； 2. A《石壕吏》抨擊官吏，同情災(zāi)民 名句：吏呼一何怒，婦啼一

6、何苦。存者且偷生，思者長已矣！ .作者（朝代）：杜甫（唐）； 3. A《登岳陽樓》（其一）國破家亡的切膚之痛，顛沛流離的落寞情懷 名句：萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲 .作者（朝代）：陳與義（宋）； 4. A《茅屋為秋風(fēng)所破歌》心憂天下，徹夜難眠。 名句：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。 .作者（朝代）：杜甫（唐）； 5. A《過零丁洋》回顧身世，感嘆國運，視死如歸 名句：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死，留取丹青照汗青 .作者（朝代）：文天祥（南宋）； 6. A《山坡羊·潼關(guān)懷古》

7、感嘆王朝興亡，哀痛人民受苦。 名句：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦 .作者（朝代）：張養(yǎng)浩（元）； 七、抒情詠志詩（6首） 1. A《觀滄?！沸貞巡┐?，激情浪漫 名句：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里 .作者（朝代）：曹操（三國）； 2. A《望岳》充滿信心，，藐視一切 名句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 .作者（朝代）：杜甫（唐）； 3. A《江城子·密州出獵》渴望參戰(zhàn)，殺敵立功 名句：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 .作者（朝代）：蘇軾（北宋）； 4. A《行路難》倔強自信 追求執(zhí)著 名句：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。長風(fēng)破浪會有時

8、，直掛云帆濟滄海 .作者（朝代）：李白（唐）； 5. A《己亥雜詩》雖然辭官，仍思報國 名句：落紅不是無情物，化作春泥更護花 .作者（朝代）：龔自珍（清）； 6. A《赤壁》懷古傷今，感慨機遇 名句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 .作者（朝代）：杜牧（唐）； （二）古詩詞理解記憶歸類 詩中春 1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》) 2．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》) 3．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝? (王維《相思》) 4．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草

9、送別》) 詩中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》) 2. 人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂《夏日聯(lián)句》) 3. 農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古《大熱》) 詩中秋 1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操(觀滄?！? 2．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農(nóng)》) 3．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》) 4．?？智锕?jié)至，煜黃華葉衰。(《漢樂府?長歌行》) 5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫(絕句》) 詩中冬 1．且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫《兵車行》) 2．秋月?lián)P明暉，冬嶺秀寒松。（陶淵明《

10、四時》) 3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游《十月二十八日風(fēng)雨大作》) 詩中山 1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》) 2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》) 3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》 4.國破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》) 5．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《田園田居》) 詩中水 1．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》) 2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》) 3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王《詠鵝》) 4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《

11、望天門山》) 5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》) 詩中日 1．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》) 2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓)) 3．接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 4．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《李白《望天門山》) 5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》) 詩中月 1.床前明月光，疑是地上霜。 (李白《靜夜思》) 2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 3.明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋瞑》） 4

12、. 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》) 5.舉杯邀明月，對影成三人。(李白《月下獨酌》) 詩中風(fēng) 1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》) 2. 隨風(fēng)潛入夜，滑物細(xì)無聲。《杜甫《春夜喜雨》) 3. 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》) 4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(自居易《賦得古原草送別》) 5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 詩中花 1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》) 2．花間一壺酒，獨酌無相親。(李白《月下獨酌》) 3．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟

13、浩然《春曉》) 4．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》) 5．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧《清明》) 10． 詩中雨 1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！睹虾迫弧洞簳浴? 2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維《山居秋螟》) 3．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》) 4．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》) 5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和《漁歌子》) 詩中雪 1．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》) 2．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》) 3．遙知不是雪

14、，為有暗香來。(王安石《梅花》) 4．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》) 5．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 詩中草 1. 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》) 2．離離原上草，一歲一枯榮。(白居易《賦得古原草送別》) 3．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 4．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》) 5．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明(歸園田居》) 詩中柳 1．此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白《春夜洛城聞降) 2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》

15、) 3.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南《絕句》) 4.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》) 5.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》) 詩中樹 1.樹木叢生，百草豐茂。(曹操《觀滄?！? 2.綠樹村邊合，青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》) 3. 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》) 4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(賀知章《詠柳》) 5.忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 詩中鳥 1.月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)

16、 2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》) 3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》) 4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》) 5.蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》) 6.山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》) 詩中河 1．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》) 2．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》) 4．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓》) 5．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白《望廬山瀑布》) 6．無限山河淚，誰言天地寬。

17、(夏完淳《別云間》) 詩中江 1．至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》) 2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》) 3．野徑云俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》) 4．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；（張繼《楓橋夜泊》) 5．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》) 6．朝辭白帝彩云間，千里江陵—日還。(李白《早發(fā)白帝城》) 7．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》) 8．正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》) 詩中云 1. 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處

18、有人家。(杜牧《山行》) 2.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》) 3.只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》) 4.野徑云俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》) 5.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》) 6.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》) 詩中別 1．與君離別意，同是宦游人。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) 2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白《送友人》) 3．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》) 4．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適《別董大》)。 5. 山

19、回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 詩中親情 1. 誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》) 2.本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步詩》) 3. 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 (王維《九月九日憶山東兄弟》) 4.烽火連三月，家書抵萬金。 (杜甫《春望》) 詩中鄉(xiāng)情 1.君自故鄉(xiāng)來。應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 (王維《雜詩》) 2.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 《賀知章《回鄉(xiāng)偶書》) 3.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！端沃摹抖蓾h江》) 4.鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》) 5.舉頭望明月，低頭

20、思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》 1.南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》： ★詩中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名； ★面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是:?阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征；? ★寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭；? ★寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾；? ★《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩，通過環(huán)境描寫渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托出

21、木蘭勇敢、堅強的性格。 ★?描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強；? ★從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？?木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 ★概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ★出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻?事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相。，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 2. 李商隱的《夜雨寄北》 ★李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 3.?王勃的《送杜少府之任蜀州》： ★寫送別的地點和友人

22、要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津；? ★勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人； ★把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ★同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念,?以示萬水千山隔不斷真摯友誼：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ★唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。如朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來表達(dá)一種豪邁的情懷。 4

23、.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》： ★表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 ★“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，臺灣回歸大陸是誰也阻擋不了的。 5.李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 ★ 正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?。? 6.?王安石的《登飛來峰》 ★詩中蘊含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的詩句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 ★寫出詩中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。? 7.?杜甫的《望

24、岳》 ★包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。? ★《望岳》點明全詩主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)（有人生哲理）的詩句是：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！? 8.?曹操的《觀滄?！? ★這首詩是一首樂府詩。?詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙；? ★詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起； ★描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里； ★本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。? ★本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是

25、也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海； 9.陶淵明的《飲酒》 ★表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧?。? ★《飲酒》反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。　　　 ★詩中，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無喧囂之感。? ★表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辯已忘言。 ?10.?王灣的《次北固山下》 ★詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年 11.《

26、早春呈水部張十八員外》 ★描寫早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。? 12.?李賀的《雁門太守行》 ★描寫白天戒備森嚴(yán)，無比威嚴(yán)的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。? ★抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 13.?馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》 ★描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；? ★表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。 14.?李白的《渡荊門送別》 ★描寫平原廣闊景象的詩句：山隨平野盡，江入大荒流。 15.?杜甫的《春望》

27、 ★言明春望所見的詩句是：國破山河在，城春草木深； ★運用對比的手法，表達(dá)詩人憂國思家的詩句是烽火連三月，家書抵萬金。? ★本詩的前四句寫景，所寫內(nèi)容均統(tǒng)在一個“?恨?”字中；?后四句抒懷，一個“搔”的動作（細(xì)節(jié)）將一位白發(fā)稀疏、孤立于長安城頭的老詩人形象刻畫得栩栩如生。?平時能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟：感時花濺淚，恨別鳥驚心。(引用《春望》中原文回答。) 16.?岑參的《白雪歌送武判官歸京》： ★本詩中寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪； ★以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。? ★起

28、承上啟下過度作用的詩句是: 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。? ★寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！? ★寫送別時依依不舍的心情的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；? 17.?辛棄疾的《西江月》 ★暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 18.?杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ★杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中發(fā)出了“安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的呼喊。 ★表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!? 19.

29、?孟浩然的《過故人莊》 ★描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：綠樹村邊合，青山郭外斜。? ★表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。 20.?陸游的《游山西村》 ★歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景（或：表現(xiàn)感到困惑時，突然見到希望）可引用本詩中的詩句是：?山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這兩句是這首詩的詩眼，富有哲理。 21.《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》 ★抒發(fā)征夫戍難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情（表達(dá)主旨）的詩句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 22.蘇軾的《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》 ★其中抒發(fā)感慨，表現(xiàn)作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是：

30、誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 23.?白居易的《觀刈麥》 ★表現(xiàn)作者對農(nóng)家的同情和關(guān)心、同時也表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有：今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。? ★從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。? ★揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子：家田輸稅盡。? ★最能表現(xiàn)農(nóng)民在烈日下在田間艱苦勞作的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。 ★揭示農(nóng)民變態(tài)心理的句子是：力盡不知熱，但惜夏日長。 24.?杜牧的《赤壁》 ★蘊含機遇造人的哲理，及詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 25.?文天

31、祥的《過零丁洋》 ★概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星； ★寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍； ★概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；? ★表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。? 26.?龔自珍的《己亥雜詩》 ★寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；　? ★龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花?！　　? ★歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，

32、亂紅飛過秋千去。其實，“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！保趾螄L不是一種新意呢？ ?★闡明世上事物具有兩重性的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 27.?張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》 ★詩中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土； ★說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是：興，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）? 28.辛棄疾的《清平樂·村居》 ★寫小兒頑皮淘氣的句子是：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 29.《朝天子·詠喇叭》 ★形象寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是：眼見得吹翻了這家，

33、吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷 30.?漢樂府民歌《長歌行》 ★規(guī)勸人們必須珍惜青春，從小發(fā)憤努力，以免將來后悔遺憾的兩句詩是：少壯不努力，老大徒傷悲。 31.?孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》 ★本詩中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。?　　 ★本詩中含蓄的表達(dá)了詩人出求仕之心（急于求官、服務(wù)社會）的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 32.?王維的《使至塞上》 ★詩中寫塞外奇特美麗風(fēng)光的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。? ★寫出《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》的兩句描寫塞上風(fēng)光的詩是：大漠孤煙直，長河落日圓。 33.?杜牧的《泊秦淮》 ★描寫秦淮河特有

34、的夜間景致的句子是：“煙籠寒水夜籠沙，夜泊秦淮近酒家?！? ★抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。 34.?李商隱的《無題》 ★ 這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘；? ★ 常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。? ★ 寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒?！? ★ ?詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。? 35.

35、?晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》 ★ 詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是：“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊時臺。?夕陽西下幾時回？”? ★ 詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 36.?蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》 ★ 詞中直接寫明月的詩句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 ★ ?表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全. ★ ?從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：

36、但愿人長久，千里共嬋娟?！? ★ 詞中“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 37.《聞官軍收河南河北》 ★ 表現(xiàn)詩人得到薊北收復(fù)的消息，激動不已的詩句是: 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。? ★ 表達(dá)了作者還鄉(xiāng)心切的一句詩是：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。? ★ 描寫人們聽到政府軍隊打仗勝利，收復(fù)失地時的歡欣喜悅的詩句：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。? ★ 杜甫《聞官軍收河南河北》中描寫高歌狂歡、春日啟程的名句是：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)； ★ 以四個地名作對，妙趣天成的詩句是：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 38.《滁州西澗》 ★ 詩人渲染

37、一種恬淡幽靜的意境，蘊涵對無聲息者一絲同情的句子是：“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！? ★ 以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 ★ ?抒發(fā)了不在其位，不得其用的無奈而憂傷情懷的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 ★ ?用以動寫靜手法描寫雨景的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 39.《約客》 ★ 用對句寫景，道出黃梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。? ★ 以特定季節(jié)和景物烘托出單調(diào)、寂寞的氛圍的句子是：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！? ★ 把約客不至的心境刻畫得極為生動語近情遙的詩句

38、是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 40.?《關(guān)雎》 ★ 小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑”?這兩句就是佐證。 41.《蒹葭》 ★ 詩中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 42.?崔顥的《黃鶴樓》 ★ 以寫景出名的詩句是：?晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲； ★ ?表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；? ★ 與此詩句有相同意境的《天凈沙·秋思》中的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。? 43.?白居易的《錢塘湖春

39、行》 ★ 直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。? ★ 體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 44.?李煜的《相見歡》 ★ 詞中“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”一句用巧妙地比喻寫愁。? ★ 出自本文的成語：別有滋味 45.?蘇軾的《江城子·密州出獵》 ★ 抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！? ★ 抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？ ★ ?抒發(fā)主人公殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 46

40、.?李白的《行路難》 ★ 詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩來比喻人生道路中的艱難險阻。? ★ 反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負(fù)必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣)的名句是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 47.?辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 ★ 抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ （三）古詩詞蘊含哲理歸類 ☆登山則情滿于山，觀海則意溢于海。 \世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。――物質(zhì)決定意識 ☆滿招損，謙受益。\凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 ――意識對物質(zhì)具有反作用 ☆知之為知之，不知為

41、不知，是知也。\掃葉林風(fēng)后，拾薪山雨前。――一切從實際出發(fā) ☆古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。\才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。――發(fā)揮主觀能動性 ☆輔車相依，唇亡齒寒。\學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。――聯(lián)系的觀點 ☆人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。\少壯不努力，老大徒傷悲。――因果關(guān)系 ☆年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。\人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。――運動是絕對的，靜止是相對的 ☆流水不腐，戶樞不蠹。\閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。――運動是物質(zhì)存在的方式 ☆沉船側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。\青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。――發(fā)展的觀點 ☆近朱者赤，

42、近墨者黑。\他山之石，可以攻玉――外因是變化發(fā)展的條件 ☆不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。\繩鋸木斷，水滴石穿。――量變和質(zhì)變 ☆山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。\不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。――前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 ☆智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。\良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。――一分為二（全面）的觀點 ☆人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。\業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S。――矛盾的雙方相互轉(zhuǎn)化 ☆橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。\人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。――矛盾的特殊性 ☆三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而?/p>

43、之，其不善者而改之。\抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。――具體問題具體分析 ☆知己知彼，百戰(zhàn)不殆。\兼聽則明，偏聽則暗。――觀察問題要全面（兩點論） ☆將在謀而不在勇，兵在精而不在多。\海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。――矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì) ☆不入虎六，焉得虎子。\路遙知馬力，日久見人心。――實踐決定認(rèn)識 ☆橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。\仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。――立場不同，認(rèn)識不同 ☆溫故而知新，可以為師矣。\吾生也有涯，而知也無涯。――認(rèn)識是無限發(fā)展的。 ☆讀百卷書，行萬里路。\紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。――直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗

44、（四）現(xiàn)代文閱讀答題格式歸類 現(xiàn)代文閱讀解題原則是：“以文解題”；看分值答題(如果多分值最好標(biāo)出1、2，怕丟分不妨n+1,但有字?jǐn)?shù)限制的概括題除外)；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細(xì)，別看錯，別遺漏。 （一）、記敘文閱讀 一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。 (1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果 ； (2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理. 二、文章概括： 內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（A、誰干什么B什么怎么樣） 主題概括：“本文通過某人做某事

45、反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）?！? 主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點明中心。 三、記敘線索及作用？ 線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感。 作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 五、記敘順序及作用？ （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2） 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強了文章的可讀性. （3） 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。 記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍

46、點睛. 六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來進(jìn)行做答） 1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應(yīng)前文（開頭）首尾呼應(yīng)。 2、內(nèi)容上：開篇點題 、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛 某句話在文中的作用： 　　1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 　　2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 　　3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說） 3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、

47、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人. 環(huán)境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。 在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。以《孔乙己》為例，開篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會環(huán)境描寫，它揭示了當(dāng)時社會等級森嚴(yán)，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。 環(huán)境描寫的作用?？梢詮囊韵铝N情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設(shè)置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是

48、否推動情節(jié)的發(fā)展。 七、評價感悟類 評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:結(jié)合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。 啟示從原文引出；評價表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出。 感想啟迪類答題方法： 1.抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答 2.聯(lián)系自己或社會實際情況，引發(fā)感悟 3.遣詞造句，講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運用對比比喻排比等修辭；運用成語。 4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。 詞句品味類答題方法： 詞語品味答題方法： A了解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂

49、。 B.分析修辭，體會詞語的形象含蓄 句子品味答題方法： A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。 B.看句式結(jié)構(gòu)（句式不同，表達(dá)的效果也不同）：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心，能制造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發(fā)強烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴； C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強烈。 ★答題方式：我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了…… 八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。 方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、

50、神態(tài)、外貌②側(cè)面（間接）描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩 作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌 非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出. ★答題方式：本段運用了… …的描寫手法, 塑造了(如果是側(cè)面描寫用襯托)……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。 九、記敘文語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等 十、人稱作用： 第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。 第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。 十一、指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法：（

51、適用于其他文體） １、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……； ２、一般是往前找； ３、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。 十二、賞析表達(dá)技巧 抒情：引起讀者的共鳴,深化中心，畫龍點睛。 說明：明白事情的來龍去脈 描寫：身臨其境,栩栩如生 記敘文中的議論：點明中心，升華主題 記敘：要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析（例：《最后一課》中小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景。） ★答題方式：本段采用了… …的表達(dá)方式,表達(dá)了作者的… …感情,起到使讀者……的作用。 描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合；

52、抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等） （二）、說明文閱讀 一、明確說明對象及主要內(nèi)容：事物（說明對象）或事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等） 二、怎樣抓住說明文的特征呢？ 從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞。 三、理清說明順序。①時間順序②空間順序③邏輯順序（A、總—分；B、總—分—總； C、分—總） 四、說明文開頭作用有：①引出說明對象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題 。 結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測等。 五、掌握說明方法。使用

53、了哪些說明方法？有什么作用？ 模式：方法+效果+特征 “運用了……的說明方法，……說明了（說明對象）的……（特點）。” 1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚 2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性 3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。 4作詮釋： 對……進(jìn)一步解釋說明,讓讀者對……有進(jìn)一步的認(rèn)識. 5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。 6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴(yán)密。 7作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點. 8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說

54、服力。 9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀. 10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑. 六、感悟說明語言。 修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換，為什么？ 語言準(zhǔn)確類答題方法： 1．“××”詞好在哪里？ ★答題方式：用了“××”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。 2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步: A:判斷,一般是不能刪 B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范

55、圍等方面加以限制. C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符，不符合原意等 D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。 ★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。 七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來 （三）、議論文閱讀 一、確定中心論點的主要方法是： ①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點②開篇點題 ③篇末點題（“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”）④概括論據(jù)證明的觀點 。 方法： １、論點出現(xiàn)的形式和位

56、置：論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括 ２、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。 ３、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。 二、論據(jù)知識的考查有以下幾種類型： ①剖析論據(jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點并說明理由，引用這一論據(jù)作用等。

57、②補充論據(jù)。原則:必須真實;要典型;要能證明論點 方法： 一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。 A、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。 B、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。 ★答題方式：人物＋事例＋簡短評價 ③概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)）。格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果) ④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子） ⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點、內(nèi)容。 三、 重點考察文章或段落的論證的方法及其作用？

58、舉例論證、通過……事例,有力地證明了……（觀點），使論述更真實可信，更有說服力，有力的論證論點 道理論證(引證法)：引用……名言來證明……（觀點）,使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性，有力的論證論點 比喻論證：用……來比喻 ……,把……這一深奧的道理,說得講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。有力的論證論點 對比論證:把……和……放在一切比較對照,正確錯誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴(yán)密,說服力強，給人印象深刻。有力的論證論點 注意：答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。找論證方法時，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬

59、無一失。 ★答題方式：這一段（一句）運用了…. 論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處） 四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據(jù) 五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容 開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊②提出論點。 結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文，得出或深化論點②發(fā)出號召，提出希望、展望 。 六、議論文語言的最基本特點：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 常見考點：修飾、限制、強調(diào)等詞語的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解；重要語句含義的理解 七、開放性試題：寫讀后的認(rèn)識和感受 。 八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據(jù)來證明論點,若是在開頭,

60、還有引出論題(論點)的作用. （五）各種文體常見考點 1、記敘文⑴把握記敘六要素⑵整體把握文章內(nèi)容，概括文意。⑶領(lǐng)會作者思想感情。⑷把握記敘線索。⑸弄清文章開頭、結(jié)尾特點及文中各部分之間的關(guān)系。⑹揣摩具體環(huán)境中關(guān)鍵詞、句、段的含義及作用。⑺對文章談自己的體會，提出質(zhì)疑和看法。⑻理解各種表達(dá)方式及作用。2、說明文⑴把握說明對象及內(nèi)容，概括文意、段意。⑵抓住說明對象特征。⑶理清說明順序、結(jié)構(gòu)，弄清文章各部分之間的關(guān)系。⑷掌握說明方法及作用，并仿寫、運用。⑸揣摩語言的準(zhǔn)確性。⑹對文章提出的內(nèi)容、觀點提出自己的看法和建議。 3、議論文⑴把握文章的論點。（中心論點、分論點，駁論文的錯誤觀點。）⑵掌

61、握文章的論據(jù)及作用，對文章補充論點。⑶掌握文章的論證方法及作用；掌握駁論的方法。⑷弄清文章論證層次、各部分之間的關(guān)系。⑸推敲論證語言的嚴(yán)密性。⑹聯(lián)系生活實際，對文章觀點提出看法。 體 裁 課文（標(biāo)題、冊次、作者） 記 敘 文 （以重點篇為主） 寫 人 《鄧稼先》（七下，揚振寧）《聞一多先生的說和做》（七下，藏克家）《阿長與山海經(jīng)》（八上，魯迅）《阿長與〈山海經(jīng)〉》（八上，魯迅）《背影》（八上，朱自清）《老王》（八上，揚絳）《藤野先生》（八下，魯迅）《我的母親》（八下，胡適）《列夫·托爾斯泰》（八下，茨威格《列夫托爾斯泰》 敘 事 《

62、風(fēng)箏》（七上，魯迅）《羚羊木雕》（七上，張之路）《從百草園到三味書屋》（七下，魯迅）《斑羚飛渡》（七下，沈石溪） 文學(xué)作品 散文 《走一步，再走一步》（七上，莫頓·亨特）《紫藤蘿瀑布》（七上，宗璞）《春》（七上，朱自清）《濟南的冬天》（七上，老舍）《安塞腰鼓》（七下，劉成章）《雪》（八下，魯迅）《海燕》（八下，高爾基）《敬畏自然》（八下，嚴(yán)春友）《云南的歌會》（八下，沈從文）《端午的鴨蛋》（八下，汪曾祺）《吆喝》（八下，蕭乾）《談生命》（九下，冰心）《那樹》（九下，王鼎鈞） 小說 《爸爸的花落了》（七下，林海音）《最后一課》（七下，都德）《社戲》（七下，魯迅）《蘆

63、花蕩》（八上，孫犁）《故鄉(xiāng)》（九上，魯迅） 《我叔叔于勒》（九上，莫泊桑）《智取生辰綱》（九上，施耐庵）《范進(jìn)中舉》（九上，吳敬梓）《孔乙己》（九下，魯迅）《變色龍》（九下，契訶夫） 報告文學(xué)、新聞通訊 《偉大的悲劇》（七下，茨威格）《新聞兩則》（毛澤東，八上） 戲劇文 學(xué) 《威尼斯商人》（九下，沙士比亞） 議 論 文 立論 《敬業(yè)與樂業(yè)》（梁啟超，九上）《傅雷家書兩則》（九上）《事物的正確答案不止一個》（羅迦·費·因格，九上）《應(yīng)有格物致知的精神》（丁肇中，九上）《短文兩篇》（九上） 駁論 《中國人失掉自信力了嗎》（魯迅，九上） 說 明 文 事

64、理 《大自然的語言》（八上，竺可楨）《奇妙的克隆》（八上，談家楨） 《阿西莫夫短文兩篇》（八上）《生物入侵者》（八上，梅濤）《落日的感覺》（八上，黃天祥） 事物 《看云識天氣》（七上）《綠色蟈蟈》（七上，法布爾）《馬》（七下，布封）《中國石拱橋》（八上，茅以升）《蘇州園林》（八上，葉圣陶） 《故宮博物院》（八上，黃傳惕） （六）初中語文基礎(chǔ)知識點歸納 第一部分： 二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。 二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。 二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。 ????????

65、?????????????????? 社會環(huán)境描寫--交代時代背景。 二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、? 道理論據(jù)。 第二部分： 三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。 小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)（開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。） 議論文三要素：論點、　論據(jù)、　論證。 議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、　解決問題（結(jié)論）。? 三種說明順序：時間順序、? 空間順序、? 邏輯順序。 語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。 第三部分： 四種文學(xué)體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。 四種論證方法：

66、舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。 句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。 小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。 記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。 引號的四種用法：①表引用???????? ②表諷刺或否定 ????????????????????????????? ③表特定稱謂???? ④表強調(diào)或著重指出 第四部分： 五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。 破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換???? ⑤表意思遞進(jìn)??? 第五部分： 六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。 六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體⑥主要←→次要 記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。 六種病句類型：①成分殘缺?②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：①表