高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第三單元第6講 太平天國運(yùn)動與辛亥革命課件 新人教版

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1、菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破第6講太平天國運(yùn)動與辛亥革命菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1.原因(1)根本原因：鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨的_和_空前激化。(2)直接原因：連年發(fā)生自然災(zāi)害。2過程(1)金田起義：時(shí)間為1851年1月，建國號_。(2)永安建制：太平天國在永安整頓建制，_，初步建立政權(quán)。民族矛盾民族矛盾階級矛盾階級矛盾太平天國太平

2、天國分封諸王分封諸王菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破(3)定都天京：1853年，攻克南京，改為天京，定為國都，正式與清廷對峙。(4)全盛：18531856年，太平軍_并舉，奪取清朝半壁江山，太平天國進(jìn)入全盛時(shí)期。(5)轉(zhuǎn)折天京變亂原因：領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)取心衰退，_滋長；領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部矛盾日益尖銳，發(fā)生內(nèi)訌。表現(xiàn)：韋昌輝殺掉楊秀清后被處死；石達(dá)開遭猜忌出走，全軍覆沒。北伐西征北伐西征腐朽思想腐朽思想菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考

3、考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破(6)后期斗爭重建領(lǐng)導(dǎo)核心：提拔陳玉成、李秀成指揮軍事，讓_總理朝政，進(jìn)行政治改革。穩(wěn)定天國局勢：陳玉成、李秀成合力打垮江北大營，在_全殲湘軍精銳部隊(duì)。天京陷落：1864年，洪秀全病逝，天京陷落，太平天國運(yùn)動失敗。洪仁玕洪仁玕三河鎮(zhèn)三河鎮(zhèn)菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破3綱領(lǐng)內(nèi)容內(nèi)容評價(jià)評價(jià)天朝天朝田畝制田畝制度度(1853年年)(1)以戶為單位，不以戶為單位，不論男女，按論男女，按_和和年

4、齡平分土地年齡平分土地(2)每戶留足口糧，每戶留足口糧，其余歸其余歸_(1)是幾千年來農(nóng)民反封建是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的斗爭的_(2)體現(xiàn)了體現(xiàn)了_思想，嚴(yán)重脫離實(shí)際，無思想，嚴(yán)重脫離實(shí)際，無法實(shí)現(xiàn)法實(shí)現(xiàn)資政資政新篇新篇(1859年年)(1)主張主張_，以法治國，官吏由公以法治國，官吏由公眾選舉眾選舉(2)發(fā)展發(fā)展_，獎勵技術(shù)發(fā)明獎勵技術(shù)發(fā)明(3)開設(shè)開設(shè)_(1)是先進(jìn)的中國人首次提是先進(jìn)的中國人首次提出的在中國出的在中國_的設(shè)想的設(shè)想(2)迫于當(dāng)時(shí)形勢，未能實(shí)迫于當(dāng)時(shí)形勢，未能實(shí)行行人口人口國庫國庫思想結(jié)晶思想結(jié)晶絕對平均主義絕對平均主義學(xué)習(xí)西方學(xué)習(xí)西方工商業(yè)工商業(yè)新式學(xué)堂新式學(xué)堂發(fā)展資本

5、主義發(fā)展資本主義菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1.醞釀(1)經(jīng)濟(jì)：清末“新政”、“_”客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。(2)思想：章炳麟、鄒容、陳天華等宣傳西方的_、自由平等學(xué)說。(3)組織1894年，孫中山在檀香山建立中國第一個(gè)資產(chǎn)階級民主革命團(tuán)體_。預(yù)備立憲預(yù)備立憲天賦人權(quán)天賦人權(quán)興中會興中會菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1905年，中國

6、第一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨_在東京成立。(4)軍事：中國同盟會發(fā)動了_等一系列武裝起義。(5)時(shí)機(jī)：1911年，四川_造成清軍湖北防務(wù)空虛。2爆發(fā)1911年10月10日，武昌革命黨人率先起義，占領(lǐng)_。同盟會同盟會黃花崗起義黃花崗起義保路運(yùn)動保路運(yùn)動武漢三鎮(zhèn)武漢三鎮(zhèn)菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破3成果(1)民國成立：1912年元旦，孫中山就職中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，定都南京，以_為國旗。(2)頒布中華民國臨時(shí)約法內(nèi)容：中華民國主權(quán)屬于_；確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政

7、治體制，特別規(guī)定實(shí)行_。性質(zhì)：中國近代史上第一部資產(chǎn)階級_。意義：具有反對_制度的進(jìn)步意義。五色旗五色旗國民全體國民全體責(zé)任內(nèi)閣制責(zé)任內(nèi)閣制民主憲法民主憲法封建專制封建專制菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破4結(jié)局(1)結(jié)局：袁世凱竊取革命果實(shí)。(2)原因袁世凱玩弄兩面手法，勢力強(qiáng)大。列強(qiáng)以軍事威脅、_和經(jīng)濟(jì)封鎖為手段，向革命政權(quán)施加壓力。革命營壘中的_和舊官僚向革命黨人進(jìn)攻。_被迫妥協(xié)退讓。外交孤立外交孤立立憲派立憲派孫中山孫中山菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真

8、真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破5功績(1)結(jié)束了中國兩千多年的_制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，民主共和觀念深入人心。(2)推翻了“洋人的朝廷”，沉重打擊了_侵略勢力。(3)為中國_的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。(4)對近代亞洲各國的民族解放運(yùn)動產(chǎn)生了比較廣泛的影響。封建君主專制封建君主專制帝國主義帝國主義民族資本主義民族資本主義菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1太平天國運(yùn)動爆發(fā)的根本原因是

9、民族矛盾尖銳。()太平天國運(yùn)動爆發(fā)的根本原因是階級矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖銳。太平天國運(yùn)動是長期以來不斷激化的階級矛盾在民族矛盾刺激下的總爆發(fā)。2天朝田畝制度和資政新篇相互矛盾。()天朝田畝制度與資政新篇在追求的社會發(fā)展道路問題上，并不是一種繼承與發(fā)展的關(guān)系，而是一種相互對立、相互矛盾的關(guān)系，二者設(shè)想的兩種社會制度有本質(zhì)的區(qū)別。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破3太平天國的革命綱領(lǐng)天朝田畝制度在太平天國所控制的大部分區(qū)域都沒有實(shí)行。()天朝田畝制度是太平天國運(yùn)動的

10、革命綱領(lǐng)，這一綱領(lǐng)只在少部分地區(qū)實(shí)施，太平天國所控制的大部分地區(qū)并沒有實(shí)施，大部分地區(qū)仍然采取原來的封建剝削方式，“照舊交糧納稅”。4興中會不是資產(chǎn)階級政黨。()興中會是中國第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體，而不是資產(chǎn)階級政黨。中國第一個(gè)全國性的資產(chǎn)階級革命政黨是中國同盟會。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破5辛亥革命結(jié)束了我國的封建制度。()辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，但并沒有改變中國封建社會的性質(zhì)，也沒有結(jié)束中國半殖民地半封建社會的歷史。

11、菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破突 破 提 示太平天國運(yùn)動是發(fā)生在我國近代前期的一場大規(guī)模農(nóng)民革命運(yùn)動。結(jié)合當(dāng)時(shí)中國國情和農(nóng)民階級的特性分析太平天國運(yùn)動的特點(diǎn)和影響，才能深刻把握本要點(diǎn)。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1怎樣正確理解“太平天國運(yùn)動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回應(yīng)”？這句話揭示了太平天國運(yùn)動的興起與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系。太平天國運(yùn)動是長期以來不斷

12、激化的階級矛盾在民族矛盾刺激下的總爆發(fā)。2太平天國運(yùn)動對中國近代化的雙重作用是什么？(1)促進(jìn)作用： 中國的近代化不同于歐美國家，要在取得政治上的獨(dú)立后才能進(jìn)行。太平天國運(yùn)動是中國近代史上規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭，這次運(yùn)動沉重打擊了清朝封建統(tǒng)治，也有力地打擊了外國侵略勢力。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破資政新篇最早提出發(fā)展資本主義的方案，對當(dāng)時(shí)的思想和經(jīng)濟(jì)發(fā)展均有影響，因此它的出現(xiàn)有利于中國的近代化。(2)阻礙作用：鴉片戰(zhàn)爭后中國逐步卷入資本主義世界市場，發(fā)

13、展資本主義已成為時(shí)代潮流，而太平天國運(yùn)動的天朝田畝制度卻旨在建立小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的絕對平均主義的天國，因而不利于中國的近代化。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破3太平天國運(yùn)動的新特點(diǎn)有哪些？(1)起義背景新：政治黑暗，巨額戰(zhàn)爭賠款，自然災(zāi)害，使民族矛盾與階級矛盾空前激化。(2)起義形式新：利用基督教與中國民間宗教相結(jié)合，創(chuàng)立拜上帝教。(3)指導(dǎo)思想新：頒布了前所未有的土地革命綱領(lǐng)天朝田畝制度，標(biāo)志著中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，資政新篇是先進(jìn)的中國人首次提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想。

14、菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破(4)革命任務(wù)新：在反封建的同時(shí)承擔(dān)了反對外國資本主義侵略的任務(wù)，是中國民主革命的先聲。(5)革命結(jié)果新：遭到中外反動勢力的聯(lián)合絞殺，這是以往農(nóng)民運(yùn)動所不曾遇到的新情況。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破農(nóng)民階級在民主革命中的地位1作用(1)農(nóng)民階級是中國民主革命的主力軍。在近代，農(nóng)民由于深受本國封建主義和外國資

15、本主義的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削，具有反抗壓迫和剝削、要求自由平等的革命性。(2)農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動都沉重地打擊了中外反動勢力，客觀上起了阻止中國殖民地化的作用。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破2局限性(1)經(jīng)濟(jì)上，農(nóng)民階級是分散的個(gè)體小生產(chǎn)者，沒有長遠(yuǎn)眼光，不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。(2)政治上，農(nóng)民階級不能提出切實(shí)可行的革命綱領(lǐng)。(3)思想上，農(nóng)民階級缺乏科學(xué)的世界觀，不能用科學(xué)的思想理論作指導(dǎo)，多是用迷信思想宣傳和組織群眾。(4)組織上，農(nóng)民階級具有嚴(yán)

16、重的分散性，很難形成統(tǒng)一的、堅(jiān)強(qiáng)的革命領(lǐng)導(dǎo)核心，太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的內(nèi)訌和義和團(tuán)的分散性都說明了這一點(diǎn)。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1有人參觀了位于南京的太平天國天王府后感嘆道：“太平天國幸好失敗了，不然洪秀全又是一個(gè)朱元璋。”此人的觀點(diǎn)()A否認(rèn)了太平天國的革命性B客觀地指出了農(nóng)民階級的局限性C具有主觀臆斷性D站在地主階級立場說話菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析

17、考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】洪秀全、朱元璋都是農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，后者是大明王朝的皇帝，如果太平天國不失敗洪秀全也會成為封建君主，而實(shí)行君主專制，仍然會阻礙中國近代政治民主化的進(jìn)程，而這一切都是由于洪秀全所代表的階級屬性決定的，即農(nóng)民階級的局限性，故此題正確選項(xiàng)是B?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破突 破 提 示辛亥革命是中國歷史上一場巨變，運(yùn)用各種新史觀對此進(jìn)行評價(jià)，正確分析成敗結(jié)果；及運(yùn)用階級分析法對比分析辛亥革命與太平天國運(yùn)動的不同，才能正確、全面認(rèn)

18、識本要點(diǎn)。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1中華民國臨時(shí)約法對中國社會的巨變產(chǎn)生了哪些影響？內(nèi)容內(nèi)容意義意義國家主權(quán)屬于國民全體國家主權(quán)屬于國民全體 否定封建專制制度和君國一體觀念否定封建專制制度和君國一體觀念國民享有廣泛民主權(quán)利國民享有廣泛民主權(quán)利促進(jìn)了公民意識的覺醒；否定了傳促進(jìn)了公民意識的覺醒；否定了傳統(tǒng)的臣民觀念統(tǒng)的臣民觀念依據(jù)三權(quán)分立原則確立依據(jù)三權(quán)分立原則確立現(xiàn)代民主政體現(xiàn)代民主政體否定了否定了“人治人治”觀念；體現(xiàn)了資產(chǎn)觀念；體現(xiàn)了資產(chǎn)階級希望通過法律形

19、式防止袁世凱階級希望通過法律形式防止袁世凱專制獨(dú)裁、維護(hù)民主共和的愿望專制獨(dú)裁、維護(hù)民主共和的愿望菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破2.怎樣從多種史觀角度評價(jià)辛亥革命？從革命從革命史觀看史觀看辛亥革命是中國歷史上第一次完整意義上的資辛亥革命是中國歷史上第一次完整意義上的資產(chǎn)階級民主革命產(chǎn)階級民主革命從近代從近代化史觀化史觀看看辛亥革命是一辛亥革命是一場深刻的近代場深刻的近代化運(yùn)動，它促化運(yùn)動，它促進(jìn)了中國政治、進(jìn)了中國政治、經(jīng)濟(jì)、思想文經(jīng)濟(jì)、思想文化的近代化化的近代化政

20、治政治推翻了清政府，結(jié)束了推翻了清政府，結(jié)束了封建君主專制制度，建封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，立起資產(chǎn)階級共和國，邁出了中國政治由專制邁出了中國政治由專制向民主轉(zhuǎn)化的重要一步向民主轉(zhuǎn)化的重要一步經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)制定法令保護(hù)民族資本制定法令保護(hù)民族資本主義發(fā)展，實(shí)業(yè)救國成主義發(fā)展，實(shí)業(yè)救國成為潮流為潮流菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破從近代從近代化史觀化史觀看看辛亥革命是一辛亥革命是一場深刻的近代場深刻的近代化運(yùn)動，它促化運(yùn)動，它促進(jìn)了中國政治、進(jìn)了中國政治、經(jīng)濟(jì)、

21、思想文經(jīng)濟(jì)、思想文化的近代化化的近代化法制法制頒布頒布中華民國臨時(shí)約中華民國臨時(shí)約法法，確立現(xiàn)代法制觀念，確立現(xiàn)代法制觀念思想思想 使民主共和觀念深入人心使民主共和觀念深入人心社會社會社會生活發(fā)生巨變，自由、社會生活發(fā)生巨變，自由、平等、友愛的風(fēng)氣興起平等、友愛的風(fēng)氣興起從整體從整體史觀看史觀看辛亥革命是世界資產(chǎn)階級革命的組成部分，推動辛亥革命是世界資產(chǎn)階級革命的組成部分，推動了亞洲民族解放運(yùn)動的發(fā)展，是亞洲覺醒的典型了亞洲民族解放運(yùn)動的發(fā)展，是亞洲覺醒的典型代表代表從文明從文明史觀看史觀看辛亥革命促進(jìn)了傳統(tǒng)文明向近代文明的轉(zhuǎn)變，在辛亥革命促進(jìn)了傳統(tǒng)文明向近代文明的轉(zhuǎn)變，在政治文明和精神文明領(lǐng)

22、域表現(xiàn)的尤為突出政治文明和精神文明領(lǐng)域表現(xiàn)的尤為突出菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破辛亥革命的特點(diǎn)及成因1特點(diǎn)(1)組織形式新：從舊式的宗教組織“拜上帝會”發(fā)展到近代資產(chǎn)階級革命政黨同盟會。(2)領(lǐng)導(dǎo)階級新：從舊式的農(nóng)民階級發(fā)展到近代民族資產(chǎn)階級。(3)革命綱領(lǐng)新：從農(nóng)民階級絕對平均主義的天朝田畝制度發(fā)展到近代資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)三民主義。(4)斗爭目標(biāo)新：從追求空想的“人間天國”發(fā)展到建立資產(chǎn)階級共和國。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo)

23、 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破2成因(1)經(jīng)濟(jì)方面：20世紀(jì)初，中國民族資本主義已有了較為迅速的發(fā)展。(2)階級力量方面：20世紀(jì)初，民族資產(chǎn)階級特別是中下層資產(chǎn)階級的力量進(jìn)一步壯大。(3)民族危機(jī)方面：辛丑條約簽訂后，帝國主義侵華進(jìn)入新階段，民族危機(jī)進(jìn)一步加深。(4)思想方面：20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級啟蒙思想、革命思想已在中國廣為傳播。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破2(2013屆合肥月考)1894年孫中山

24、創(chuàng)建興中會時(shí)指出：“夫以四百兆蒼生之眾，數(shù)萬里土地之饒，固可發(fā)奮為雄，無敵于天下。乃以庸奴誤國，荼毒蒼生，一蹶不興，如斯之極。方今強(qiáng)鄰環(huán)列蠶食鯨吞有心人不禁大聲疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾?！睂Σ牧系睦斫獠徽_的是()A開發(fā)中華資源，抵御列強(qiáng)侵略B推翻滿清貴族統(tǒng)治C進(jìn)行改革，振興封建王朝D以救國教民為己任菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】依據(jù)“數(shù)萬里土地之饒，固可發(fā)奮為雄，無敵于天下”可知A項(xiàng)正確；依據(jù)“以庸奴誤國，荼毒蒼生”可知B項(xiàng)正確；依據(jù)“亟拯斯民

25、于水火，切扶大廈之將傾”可知D項(xiàng)正確；C項(xiàng)本身說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破 (2011課標(biāo)全國卷)洪秀全尊奉“皇上帝”，自命為上帝之子下凡救世，認(rèn)為其他一切偶像皆為妖魔。太平天國運(yùn)動初期，太平軍所到之處毀學(xué)宮、拆孔廟、查禁孔孟“妖書”；而在后期洪秀全則要求“學(xué)堯舜之孝弟忠信，尊孔孟之仁義

26、道德”。太平天國運(yùn)動由反孔到尊孔主要是因?yàn)?)A拜上帝教不足以支撐其政權(quán)B太平天國定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)C反孔受到傳統(tǒng)士紳的抵制D太平天國未能得到西方勢力的支持菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解答路徑】本題考查點(diǎn)為太平天國運(yùn)動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“了解太平天國運(yùn)動的主要史實(shí)”命題，意在探究“農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性”。其解答路徑如下：審題干審題干(1)前期：洪秀全遵奉前期：洪秀全遵奉“皇上帝皇上帝”拆孔廟，與孔教對拆孔廟，與孔教對立；立；(2)后期：尊孔孟之仁

27、義道德后期：尊孔孟之仁義道德巧巧排排除除A拜上帝教在運(yùn)動初期是發(fā)動民眾的思想武器，與拜上帝教在運(yùn)動初期是發(fā)動民眾的思想武器，與孔教對立。但國人深受傳統(tǒng)儒家思想影響，外來孔教對立。但國人深受傳統(tǒng)儒家思想影響，外來宗教不足以支撐農(nóng)民政權(quán)，尊孔孟成為必然宗教不足以支撐農(nóng)民政權(quán)，尊孔孟成為必然B定都天京后開始北伐西征，戰(zhàn)局向全盛發(fā)展，定都天京后開始北伐西征，戰(zhàn)局向全盛發(fā)展，“逆轉(zhuǎn)逆轉(zhuǎn)”之說不成立之說不成立C傳統(tǒng)士紳與太平天國是敵對關(guān)系，此選項(xiàng)與題干傳統(tǒng)士紳與太平天國是敵對關(guān)系，此選項(xiàng)與題干設(shè)問無關(guān)設(shè)問無關(guān)D太平天國的反孔和尊孔與西方勢力無關(guān)太平天國的反孔和尊孔與西方勢力無關(guān)得答案得答案A菜菜 單單課課

28、后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1.知識角度（1）分析天朝田畝制度、資政新篇的內(nèi)容，從縱向角度把握近代的土地問題。（2）結(jié)合太平天國運(yùn)動的史實(shí)，認(rèn)識太平天國運(yùn)動的歷史意義。（3）太平天國運(yùn)動期間爆發(fā)了第二次鴉片戰(zhàn)爭，西方列強(qiáng)對太平天國的態(tài)度也有一個(gè)變化的過程，高考命題要求學(xué)生認(rèn)識西方列強(qiáng)對太平天國運(yùn)動態(tài)度轉(zhuǎn)變的真實(shí)目的。 菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破2

29、.史觀角度文明史觀強(qiáng)調(diào)太平天國頒布資政新篇向西方學(xué)習(xí)；革命史觀則側(cè)重太平天國是近代中國人民抗?fàn)幣c探索的里程碑，最早擔(dān)負(fù)起反封建反侵略的革命任務(wù)，揭開了民主主義革命的序幕。 菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破 (2012福建高考)雖成“空殼”，但仍作為辛亥革命成果象征的是()A中國同盟會三民主義B中國同盟會中華民國C三民主義中華民國臨時(shí)約法D中華民國中華民國臨時(shí)約法菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提

30、考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解答路徑】本題設(shè)問簡單，直接考查教材主干知識，解答路徑如下：審題干審題干關(guān)鍵是掌握辛亥革命的成果關(guān)鍵是掌握辛亥革命的成果巧巧排排除除A中國同盟會、三民主義在辛亥革命中國同盟會、三民主義在辛亥革命之前就已出現(xiàn)之前就已出現(xiàn)B中國同盟會在辛亥革命前出現(xiàn)中國同盟會在辛亥革命前出現(xiàn)C三民主義在辛亥革命前就已出現(xiàn)三民主義在辛亥革命前就已出現(xiàn)D辛亥革命的成果是推翻清朝統(tǒng)治，辛亥革命的成果是推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國，并頒布了建立中華民國，并頒布了中華民中華民國臨時(shí)約法國臨時(shí)約法得答案得答案D菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課

31、標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1知識角度(1)從橫向上看，辛亥革命對歷史的影響是多方面的，高考命題重視綜合辛亥革命對政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，綜合三個(gè)模塊的知識，強(qiáng)化專題備考意識。(2)從縱向上看，太平天國運(yùn)動、辛亥革命和新民主主義革命分別是農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動，高考命題要求考生比較三個(gè)階級革命綱領(lǐng)的異同，認(rèn)識三者不同結(jié)局的原因。 菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破2.史觀角度從文明史

32、觀角度看，辛亥革命體現(xiàn)了工業(yè)文明的發(fā)展趨勢，推動了中國近代化的歷程；從社會史觀角度看，辛亥革命推動了社會習(xí)俗的變革。3.熱點(diǎn)角度辛亥革命推翻了君主專制制度，傳播了民主革命思想，是中國社會20世紀(jì)的三次巨變之一。命題者往往聯(lián)系社會熱點(diǎn)問題，巧妙組合材料，遷移考查辛亥革命的諸多方面，值得高度重視。 菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破考向一太平天國運(yùn)動爆發(fā)的原因及其革命綱領(lǐng)1(知識角度)太平天國運(yùn)動的靈感來源于基督教，其信念卻根植于中國古史，洪秀全以一個(gè)嶄新的詮釋將二者溝通，

33、賦予了運(yùn)動靈魂。其直接目的是()A打擊西方列強(qiáng)，反對殖民侵略B推翻清朝統(tǒng)治，建立人間天國C改朝換代，讓人民當(dāng)家做主D傳播西方宗教，取代儒家學(xué)說菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】本題考查太平天國運(yùn)動。太平天國運(yùn)動雖有反殖民侵略的成分，但其直接目的并非是反侵略、讓人民當(dāng)家做主或取代儒學(xué)，故排除A、C、D三項(xiàng)，答案為B項(xiàng)。【答案】B菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考

34、考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破2(史觀角度)有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)中國近代史研究的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)可以歸結(jié)為四條：以農(nóng)民為主體的群眾運(yùn)動、暴力革命、反對列強(qiáng)侵略、反對封建主義。下列歷史事件中，同時(shí)符合這四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的是()A太平天國運(yùn)動B維新變法運(yùn)動C義和團(tuán)運(yùn)動 D辛亥革命【解析】傳統(tǒng)中國近代史研究顯然是革命史觀，四個(gè)選項(xiàng)中以農(nóng)民為主體的是太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動，但是，義和團(tuán)運(yùn)動提出“扶清滅洋”的口號，反封建不是其主觀目的，可以排除?！敬鸢浮緼菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破3(史觀角度)在

35、“關(guān)于太平天國運(yùn)動的歷史意義”的討論課上，部分同學(xué)提出了“太平天國運(yùn)動不利于中國近代化”的觀點(diǎn)，以下內(nèi)容可以支持他們的論點(diǎn)的有()太平天國運(yùn)動破壞了富饒地區(qū)的生產(chǎn)力，遲滯了中國近代化進(jìn)程太平天國頒布了要求發(fā)展資本主義的資政新篇太平天國運(yùn)動加速了清王朝和封建制度的衰落天朝田畝制度實(shí)為農(nóng)民階級不切實(shí)際的空想，與當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展的潮流背道而馳A BC D菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】解答本題可以采用錯(cuò)誤項(xiàng)代入排除法。太平天國運(yùn)動沉重打擊了清朝統(tǒng)治，加速了清王朝

36、和封建制度的衰落，為中國的近代化減少了阻力，不符合題意。排除含有的選項(xiàng)，故選C?！敬鸢浮緾菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破考向二辛亥革命的偉大功績4(知識角度)圖一、圖二是反映近代中國社會變革的圖片史料。下列對其解讀正確的是()菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破A圖一的“天命詔旨書”具有濃厚的反封建意識B圖二是南京臨時(shí)政府頒布的“安民靖土”文告

37、C兩幅圖片所反映的革命運(yùn)動都打擊了西方列強(qiáng)在華勢力D與圖片內(nèi)容有關(guān)的兩次革命都學(xué)習(xí)西方，試圖建立民主制度菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】圖一中的“天命詔旨書”反映了太平天國濃厚的封建意識，其政權(quán)不具有民主性；圖二所示文告的發(fā)布者是湖北軍政府，故排除A、B、D三項(xiàng)。太平天國運(yùn)動和辛亥革命都具有反侵略性質(zhì)，故選C項(xiàng)。【答案】C菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考

38、點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破5(史觀角度)某學(xué)生從近代化角度分析資政新篇與中華民國臨時(shí)約法的共同點(diǎn)時(shí)提出以下論點(diǎn)，其中正確的是()A確立資本主義制度 B建立資產(chǎn)階級民主政治C提倡“自由”“平等”思想 D發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】A、B、C三項(xiàng)只符合中華民國臨時(shí)約法。資政新篇是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想，中華民國臨時(shí)約法頒布的經(jīng)濟(jì)措施體現(xiàn)了發(fā)展資本主義的要求?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課

39、標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破6(熱點(diǎn)角度)右圖是“孫德純君于民國二年一月十九日經(jīng)鄔日曜君、任同寬君介紹入黨共和黨黨員證”，并蓋有紅色的“共和黨”印章。這一圖片的價(jià)值主要在于()A證明共和黨是我國最早的資產(chǎn)階級政黨B有助于研究中國政治轉(zhuǎn)型期的政治狀況C反映出民國初年政黨林立爭權(quán)奪利的局面D證明辛亥革命后“共和”觀念日益深入人心菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】A項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，因?yàn)槲覈钤绲馁Y產(chǎn)

40、階級政黨是中國同盟會；C、D兩項(xiàng)也能反映出來，但同B項(xiàng)相比處于次要地位，因?yàn)檫@兩項(xiàng)從屬于B項(xiàng)?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破7一百多年前，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人發(fā)動了辛亥革命，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。閱讀材料，回答下列問題。材料一偶然與必然有人認(rèn)為，1911年武昌發(fā)生的那些事，是一場意外，意外里的意外。這場意外，毀了一個(gè)王朝，像扳道岔一樣，把古老的中國，扳到了另一個(gè)軌道上。也有人認(rèn)為它不是一場意外，而是19世紀(jì)以來歷史發(fā)展的必然結(jié)果。菜菜

41、單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破材料二肯定與否定“民國”之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”，是近代中國社會內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果，是一種前無古人的變化。它抉破了歷代王朝的更迭機(jī)制，否定了整個(gè)皇權(quán)體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經(jīng)，是政治制度和社會思想的一大躍進(jìn)。陳旭麓近代中國社會的新陳代謝菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破1911年在中國建立起美國共

42、和政體的仿制品，真是荒唐可笑因?yàn)樗谥袊臍v史、傳統(tǒng)、政治經(jīng)歷、制度、天性、信仰、觀念或習(xí)慣中毫無根基。它是外國的、空洞的，是附加在中國之上的。美斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三成功與局限君主專制政體社會生活民主共和民族資本主義半殖民地半封建菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為“1911年武昌發(fā)生的那些事”是否是一場意外，并闡釋你的主要理由。(2)根據(jù)材料二，概括指出陳旭麓和斯塔夫里阿諾斯對“民國”評價(jià)的不同之處。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所

43、學(xué)知識，運(yùn)用以上五個(gè)詞語以“成功與局限”為主題寫一則歷史短文。要求：緊扣主題，觀點(diǎn)合理；史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；條理清晰，合乎邏輯；字?jǐn)?shù)在100字左右。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【解析】本題屬于探究性試題。第(1)問首先要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合辛亥革命爆發(fā)的歷史背景闡述理由。第(2)問緊扣材料據(jù)“矛盾發(fā)展的結(jié)果”“前無古人的變化”“政治制度和社會思想的一大躍進(jìn)”可以看出陳旭麓先生對民國的肯定基于其在中國引起的巨大變化，“荒唐可笑”“毫無根基”“附加在”可知斯塔夫里阿諾斯

44、對民國的否定基于其資產(chǎn)階級共和國建立在中國半殖民地半封建社會的基礎(chǔ)上。第(3)問寫作歷史小論文時(shí)，注意要緊扣主題，體現(xiàn)五個(gè)詞語內(nèi)容，史論結(jié)合、條理清晰及語言的精煉。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破【答案】(1)不是一場意外，辛亥革命是19世紀(jì)以來歷史發(fā)展的必然結(jié)果。辛亥革命爆發(fā)的歷史原因包括：19世紀(jì)中葉以后民族資本主義的興起與發(fā)展；民族資產(chǎn)階級的成長；中國民眾救亡圖存意識的增強(qiáng)；西方民主思想的傳播；資產(chǎn)階級革命派的發(fā)展壯大。(2)陳旭麓先生肯定“民國”，認(rèn)為“民國”的建立是中國社會發(fā)生的重大變化，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；斯塔夫里阿諾斯否定“民國”，認(rèn)為“民國”在中國缺乏根基，失敗是必然的。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)明明考考向向真真題題細(xì)細(xì)研研新新課標(biāo)課標(biāo) 歷史歷史固固考考基基教教材材回回扣扣提提考考能能隨隨堂堂自自測測析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破(3)辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制政體，使民主共和觀念深入人心；推動了民族資本主義的發(fā)展，引起了人們社會生活的變遷。但由于革命果實(shí)被袁世凱竊取，因此并沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。