七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 17 走一步再走一步課件 （新版）新人教版.ppt

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17 走一步 再走一步 m n 誡 s n qi o p n 嶙峋 ch n n n 眩 n h n t n y l zhu ch n zh n ji 戒煙 ji 訓(xùn)誡 xi 機(jī)械 chu 啜泣 chu 輟學(xué) zhu 點(diǎn)綴 B 4 文章對(duì)人物進(jìn)行了多種描寫(xiě) 試分析下列各句所用的描寫(xiě)方法 6分 1 嗨 慢著 我軟弱地哀求道 我沒(méi)法 2 我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石 而且踩到了它 3 我能辦得到的 我想 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 5 修改下列病句 8分 1 汽車(chē)忽然慢慢放慢了速度 去掉 忽然 或 慢慢 2 從家里到學(xué)校 大概也許有20公里左右 去掉 大概 或 也許 3 商店里賣(mài)的有鉛筆 鋼筆 卷尺 練習(xí)本 蘋(píng)果等文具 去掉 蘋(píng)果 4 同學(xué)們都把眼睛注視在黑板上 聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課 去掉 把眼睛 課內(nèi)精讀6 閱讀全文 回答下列問(wèn)題 6分 1 你怎樣理解文題 走一步 再走一步 把生活中的大困難分解成一個(gè)個(gè)的小困難 然后一個(gè)個(gè)地去戰(zhàn)勝它 2 暮色蒼茫 天上出現(xiàn)了星星 懸崖下面的大地越來(lái)越暗 這里對(duì) 暮色 的描寫(xiě)有什么作用 烘托了 我 孤獨(dú)無(wú)助 極度恐懼的心情 3 在父親的指點(diǎn)下 我 終于征服了懸崖 其間 我 的心理變化過(guò)程是怎樣的 毫無(wú)信心 信心萌發(fā) 信心大增 巨大成就感 7 2015 樂(lè)山 閱讀下面三則關(guān)于 電子閱讀與紙質(zhì)閱讀 的材料 完成下面的題目 8分 材料一 近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表 內(nèi)容 時(shí)間 材料二 隨著生活節(jié)奏加快 閱讀載體也多樣化 我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少 2013年 我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)為13 43分鐘 比2012年減少了1 95分鐘 2013年 我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21 70分鐘 比2012年增加了5 18分鐘 材料三 上海市的調(diào)研顯示 58 22 的青少年認(rèn)為 紙質(zhì)讀物 具有最好的閱讀效果 青少年青睞紙質(zhì)圖書(shū)的主要原因包括 閱讀習(xí)慣 需要深度閱讀 為了收藏 內(nèi)容查找方便 需要記錄或做讀書(shū)筆記 等 1 材料一和材料二說(shuō)明了什么問(wèn)題 說(shuō)明了我國(guó)國(guó)民運(yùn)用電子閱讀的人數(shù)逐年增加 而對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀時(shí)間有所減少 2 結(jié)合上述三則材料 說(shuō)說(shuō)該怎樣處理 電子閱讀與紙質(zhì)閱讀 的關(guān)系 隨著科技的發(fā)展 電子閱讀已成為閱讀的重要方式 我們要適度利用 但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀 8 仿寫(xiě)句子 6分 例句 溪流再走一步是江河 江河再走一步就是海洋 走一步 再走一步 天地就不一樣 仿寫(xiě) 再走一步是 再走一步就是 走一步 再走一步 錯(cuò)誤 違法 違法 犯罪 人生就不一樣 D 解析 A項(xiàng) 顫 ch n B項(xiàng) 眩 xu n C項(xiàng) 啜 chu 罕 h n 10 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 5分 A 凸出訓(xùn)誡聳立頭暈?zāi)垦 蒼茫幕色凝視高不可攀C 峭壁漫長(zhǎng)邊緣前途莽莽D 篷亂顫抖懸崖灰心喪氣 解析 B項(xiàng) 幕 暮 C項(xiàng) 莽莽 茫茫 D項(xiàng) 篷 蓬 A 遠(yuǎn)行周太舸周末 兒子放假回家 爸 我不想讀書(shū)了 為啥 我這成績(jī) 就中等 始終上不去 父親一個(gè)響雷 我一輩子在土里都沒(méi)有挖出金疙瘩 你還想挖 現(xiàn)如今 種莊稼也要有文化呢 又到周末 兒子放假回家 爸 我真的不想讀書(shū)了 我這成績(jī) 恐怕連高中都考不上 即使考上了高中 也難進(jìn)大學(xué)的門(mén) 你 父親老樹(shù)皮一樣的手僵在空中 瞬間便柔了回來(lái) 兒子的耳邊沒(méi)有響雷 那夜 父親在院子里的石磨上 披一身月光 坐成了一尊古銅色的雕塑 煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 第二天一大早 父親便催兒子起床 隨我去賣(mài)豬崽 兒子揉著惺忪的睡眼 好生納悶 以前 父親一大早便催兒子起床讀書(shū) 莫非父親默許我不上學(xué)了 兒子一骨碌起床 心想 趕場(chǎng)賣(mài)豬崽也比上學(xué)好 父親 本場(chǎng)近 豬崽便宜 趕遠(yuǎn)場(chǎng) 豬崽貴 我挑四只 你背一只 兒子 不騎摩托 或者搭車(chē) 父親 摩托壞了 走路省錢(qián) 一只豬崽二十多斤 兒子緊跟在父親后面 心中頗為愜意 豬崽在背篼里似乎在往大里長(zhǎng) 越來(lái)越沉 雙腿漸漸像灌了鉛 身子漸漸僵硬如石塊 汗水如泉般淌了出來(lái) 與父親的距離越拉越遠(yuǎn) 兒子盼父親倒回來(lái)幫著背 以前背柴火 兒子背不動(dòng)時(shí) 父親總要接一程 可這回 父親歇下?lián)?卻沒(méi)有倒回來(lái)的意思 兒子恨恨地趕上了父親 只見(jiàn)父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來(lái) 兒子 爸 這三十多里路 我恐怕走不了 父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下 背回去 前功盡棄了 兒子搖搖頭 又點(diǎn)點(diǎn)頭 父親 你能背到大石頭那里嗎 兒子一看 山腳確實(shí)有一塊大石頭 很近 于是說(shuō) 能 又啟程 父親在前 兒子在后 來(lái)到大石頭跟前 歇息不久 父親催兒子動(dòng)身 兒子 爸 再歇一會(huì)兒吧 我實(shí)在走不動(dòng)了 父親 趕緊走 晚了就賣(mài)不上好價(jià)錢(qián) 能背到前面那棵大樹(shù)那里嗎 兒子抬眼一看 前面確實(shí)有一棵大樹(shù) 很近 于是說(shuō) 能 來(lái)到大樹(shù)下面歇息 父親 能背到半山腰嗎 兒子抬眼一看 半山腰很近 于是說(shuō) 能 半山腰歇息 父親 能背到那處瓦房嗎 兒子抬眼一看 前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光 隱隱約約能聽(tīng)到人聲 于是說(shuō) 能 父親 能背上山頂嗎 兒子抬眼一看 山頂很近 于是說(shuō) 能 往山頂走 不 準(zhǔn)確地說(shuō) 兒子弓著腰 垂著雙臂 是爬 兒子 爸 我實(shí)在邁不動(dòng)步了 父親 咬咬牙 力氣又有了 爬上山頂 兒子一屁股軟在地上 山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前 父親喘了一會(huì)兒 說(shuō) 這么遠(yuǎn)的路都走過(guò)來(lái)了 好樣的 豬崽換成了鈔票 父子倆美美地吃了早餐 兒子 回家走路就輕松了 父親 不 回家搭車(chē) 兒子納悶 不省錢(qián)了 車(chē)上 兒子太疲倦了 漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng) 一覺(jué)醒來(lái) 已經(jīng)到家 兒子 爸 我要繼續(xù)讀書(shū) 父親 好 上學(xué) 我用摩托送你 兒子 摩托不是壞了嗎 父親 沒(méi)壞 11 本文記敘了一個(gè)什么故事 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括 8分 兒子因成績(jī)不理想而不想讀書(shū) 父親讓兒子陪他一起背豬崽去賣(mài) 并通過(guò)沿途不斷選定目標(biāo)的方法 引導(dǎo)兒子步行三十多里到達(dá)集鎮(zhèn) 最終使兒子打消了輟學(xué)的念頭 老樹(shù)皮 這一比喻寫(xiě)出了父親的手枯裂之形態(tài) 突出了父親勞作的艱辛 僵 柔 寫(xiě)出了父親欲打又止的動(dòng)作 突出了父親對(duì)兒子的愛(ài) 13 文中畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法 有何作用 8分 運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法 突出了父親行為的 反常 設(shè)置懸念 14 根據(jù)語(yǔ)境 在文章橫線處填補(bǔ)合適語(yǔ)句 把父親所要告訴兒子的人生道理揭示出來(lái) 20字以內(nèi) 8分 人生就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過(guò)來(lái)的 15 小說(shuō)以父親的回答 沒(méi)壞 結(jié)尾 好在哪里 8分 揭示父親讓兒子走路賣(mài)豬崽是刻意安排 突出了父親 教子 的智慧 這樣結(jié)尾 給人 意料之外 情理之中 的閱讀快感