《【一線教師整理】九年級物理滬科版全冊導學案：第十四章 了解電路（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【一線教師整理】九年級物理滬科版全冊導學案：第十四章 了解電路（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第十四章 了解電路
課程標準：見《說明與指導》P69
學情分析
整體分析：
本章知識是對電學的初步理解，難度不大，也較容易引起學生的興趣，關鍵是教師要引導和培養(yǎng)好學生對電學的興趣。讓學生能夠主動積極的實行探索和研究。
教學活動應該設計的內容及強化的知識點：
1、 摩擦起電現(xiàn)象和電荷間的相互作用規(guī)律。
2、 會讀、會畫簡單的電路圖。
3、 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。
4、 會準確使用電流表和電壓表。
5、 學生必須熟練掌握實驗：（1）連接簡單串并聯(lián)電路（2）用電流表測量串并聯(lián)電路中電流特點。（3）用電壓表測量串并聯(lián)電路
2、中電壓特點。
解決設想：
1、 重視電荷間相互作用規(guī)律的歸納和演練。
2、 強調電路圖畫法注意問題。
3、 強調基本電路的組成、各元件作用及繪制串并聯(lián)電路的方法。
4、 通過對電流表電壓表的直觀理解和使用說明的理解，準確掌握使用方法及注意問題。。
5、 再現(xiàn)實驗過程，協(xié)助學生記憶。
回顧思考
（可參考單元測試卷知識梳理）
賽場熱身
1（2013·聊城)下列選項中，通常情況下都屬于絕緣體的是（ ）
A.汽油和鹽水 B.塑料和玻璃
C.人體和大地 D.黃銅和石墨
2（2013·南京)如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1 、S2 ，
3、則（ ）
A.L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光
B.L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光
C.L1、L2都能發(fā)光
D.L1、L2都不能發(fā)光
3（2013·長沙)如圖所示的電蚊拍，具
有滅蚊和照明等功能.當開關S1閉合、S2斷
開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當
開關S1和S2都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用.下列電路設計符合這種要求的是（ ）
4（2013·蘭州)根據(jù)如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖.（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）
知識網(wǎng)絡：
課堂練習
考點一 摩擦起電
把一根塑料繩一端
4、扎緊，從另一端撕開成很多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了．細絲張開的原因是（ ）
A．異種電荷相吸 B．同種電荷相斥 C．分子間相斥 D．大氣壓作用
考點二 電路
某電路中有一個封閉的電路盒(圖13)，面板上有A、B、C三個接線柱及燈泡、電鈴各一個．為了探究盒內電路結構，小明做了多次實驗，實驗結果記錄如下表．根據(jù)實驗情況，請你在虛線框內畫出電路盒內的電路圖。
考點三 電路故障的判斷
1、在左圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。經(jīng)過一段時間，電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上。（1）?該
5、電路中存有的故障可能是______ ______；（2）為進一步確定故障，小強同學用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說明故障是_______；若燈L不亮，說明故障是__________。
2、如右圖所示，當開關S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是( )
? A．燈L1斷路 B．燈L2短路 C．燈L1短路 D．燈L1、L2均斷路
考點四 串、并聯(lián)電路電流與電壓的特點
如圖所示的串聯(lián)電路，閉合開關時（ ）
A．通過A點電流大于B點的電流
B．通過B點電流大于C點的電流
C．通過A點電流大于c點的電流
D．通過A、B、C三點的電流相等
學習支架
主題一?串、并聯(lián)電路的識別方法
主題二??電路圖與實物圖的互畫?
主題三??電路的設計
1.設計電路時，思路如下：
?
2.特殊電路的設計?????
?
主題四??電路故障的判斷
??
【一線教師整理】九年級物理滬科版全冊導學案：第十四章 了解電路（無答案）
