電子工業(yè)出版社小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)(上)教案.doc

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燕寶小學(xué)信息技術(shù) 教案任課教師：沙玉海 四年級(jí)上冊(cè)（本進(jìn)度表按規(guī)定每周1課時(shí)安排） 課題課時(shí)周次機(jī)房維護(hù)及開(kāi)學(xué)除網(wǎng)絡(luò)安全教育21第1單元 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)22第2單元 神奇的因特網(wǎng)世界23第3單元 網(wǎng)上沖浪有技巧24第4單元 查找信息25國(guó)慶節(jié)放假06第5單元 把網(wǎng)頁(yè)上的信息保存下來(lái)27第6單元 網(wǎng)上學(xué)習(xí)28第7單元 網(wǎng)上及時(shí)通訊29第8單元 電子郵件 E-mail210第9單元 郵件附件與通訊錄211第10單元 使用個(gè)人空間進(jìn)行交流212第11單元 互聯(lián)網(wǎng)與生活213第12單元 網(wǎng)絡(luò)安全214第13單元 綜合實(shí)踐215模塊復(fù)習(xí)216教學(xué)課題第一課體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容1、網(wǎng)絡(luò)的基本概念2、學(xué)習(xí)netmeeting教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)通過(guò)netmeeting在網(wǎng)絡(luò)中共同工作2、培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同工作的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)Netmeeting教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)概念的突破教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教學(xué)類(lèi)型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的一引入1、 同學(xué)們，你們已經(jīng)了解過(guò)QQ吧，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)通過(guò)netmeeting平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)工作2、 學(xué)生打開(kāi)netmeeting1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出新的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生建樹(shù)新的知識(shí)1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性3、 導(dǎo)入新課二新課1、 學(xué)習(xí)netmeeting2、 在netmeeting平臺(tái)相互呼叫3、 共同學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作文4、 了解IP5、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念6、 按照地理位置距離劃分的三大網(wǎng)絡(luò)1、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)netmeeting2、 引導(dǎo)學(xué)生回答：你們發(fā)現(xiàn)打開(kāi)的窗口中都有哪些按鈕并了解其功能3、 學(xué)生回討論回答：略4、 老師講解，在網(wǎng)絡(luò)中每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都有唯一的編號(hào)，即為IP5、 教師：要在網(wǎng)絡(luò)上共同工作可以打開(kāi)netmeeting，輸入對(duì)方的IP，進(jìn)行呼叫，這樣就可以共同完成一項(xiàng)任務(wù)6、 學(xué)習(xí)實(shí)踐操作7、 學(xué)生總結(jié)交流：呼叫以后都能干些什么，與QQ的區(qū)別8、 教師總結(jié)講評(píng)9、 通過(guò)上述的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出網(wǎng)的概念及網(wǎng)絡(luò)的功能10、 學(xué)生分組討論交流、發(fā)言11、 教師：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是將分布在不同位置、具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)和外部設(shè)備用通訊設(shè)備和線路連接起來(lái)，在通信協(xié)議的支持下所形成的系統(tǒng)12、 按照距離劃分的三大網(wǎng)絡(luò)13、 局域網(wǎng)14、 城域網(wǎng)15、 廣域網(wǎng)16、 學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)講解讓學(xué)生自己動(dòng)手，建樹(shù)知識(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)創(chuàng)新知識(shí)教師講述網(wǎng)絡(luò)的概念難點(diǎn)的講解三大網(wǎng)絡(luò)的介紹上網(wǎng)體驗(yàn)三課堂實(shí)踐1、 學(xué)生打開(kāi)netmeeting,在這個(gè)平臺(tái)上共同畫(huà)畫(huà)2、 學(xué)習(xí)聊天3、 學(xué)習(xí)傳送文件4、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)其功能1、 學(xué)生自己動(dòng)手建樹(shù)知識(shí)2、 體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的快樂(lè)3、 體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的功能4、 了解一些技巧性知識(shí)1、 鞏固知識(shí)2、 創(chuàng)新知識(shí)3、 自己動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力四練習(xí)講評(píng)小結(jié)1、 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到我們同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，在上課過(guò)程中，能夠積極參加討論并動(dòng)手實(shí)踐，收得了良好的效果。2、請(qǐng)同學(xué)們談一談你通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲呢？3、 作業(yè)的設(shè)置板書(shū)設(shè)計(jì)1、在網(wǎng)絡(luò)上一起來(lái)學(xué)習(xí)2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課后小結(jié)教學(xué)課題第二課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能做什么（2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)會(huì)共享文件2、 學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)文件教學(xué)重點(diǎn)共享文件教學(xué)難點(diǎn)如何設(shè)置共享文件教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教學(xué)類(lèi)型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的一引入1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了通過(guò)netmeeting共同學(xué)習(xí)，那么老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用是什么呢？3、 學(xué)生討論交流1、 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容順勢(shì)導(dǎo)入新課2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題1、 發(fā)揮學(xué)生的主體作用1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性3、 導(dǎo)入新課二新課1、 數(shù)據(jù)通信2、 數(shù)據(jù)共享3、 設(shè)置共享文件及文件夾4、 學(xué)習(xí)使用通過(guò)網(wǎng)上鄰居調(diào)用文件5、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用1、 上節(jié)課你們學(xué)習(xí)了協(xié)作式學(xué)習(xí)，你們知道嗎？你們是把信息從一臺(tái)計(jì)算機(jī)上發(fā)送到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，這叫計(jì)算機(jī)通信2、 學(xué)習(xí)體會(huì)3、 本節(jié)課要教會(huì)我們同學(xué)：如何共享文件，同學(xué)們能想一想什么是共享文件嗎？4、 學(xué)生討論交流5、 教師講評(píng)，引導(dǎo)（發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用）6、 教師：通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以在計(jì)算機(jī)上使用網(wǎng)絡(luò)中的軟件、硬件或者數(shù)據(jù)資源。7、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)上鄰居8、 打開(kāi)工作組計(jì)算機(jī)，就能看到組中的所有計(jì)算機(jī)9、 雙擊任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)，就能看到這臺(tái)計(jì)算機(jī)共享的文件（這是計(jì)算機(jī)已經(jīng)設(shè)置了共享）10、 可以復(fù)制文件或查看文件，但注意不能損壞文件11、 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置共享文件夾12、 具體操作參考P813、 學(xué)生操作14、 教師講評(píng)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容目的是引入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、求知欲以教師為主導(dǎo)知識(shí)性講解學(xué)生自己動(dòng)手，獲取新的知識(shí)，建樹(shù)新的知識(shí)重點(diǎn)介紹引導(dǎo)學(xué)生參考課本，學(xué)會(huì)使用課本三課堂實(shí)踐1、 打開(kāi)網(wǎng)上鄰居2、 打開(kāi)組計(jì)算機(jī)3、 打開(kāi)組中的某一臺(tái)計(jì)算機(jī)，觀察計(jì)算機(jī)中文件的共享情況1、 教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極操作總結(jié)交流2、 能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予解決3、 教會(huì)學(xué)生應(yīng)注意一些技術(shù)、技巧性問(wèn)題1、 鞏固知識(shí)2、 創(chuàng)新知識(shí)四練習(xí)講評(píng)小結(jié)1、 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到我們同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，在上課過(guò)程中，能夠積極參加討論并動(dòng)手實(shí)踐，收得了良好的效果。2、 請(qǐng)同學(xué)們談一談你通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲呢？3、 作業(yè)的設(shè)置板書(shū)設(shè)計(jì)1、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用2、 共享文件夾的一些基本操作課后小結(jié)教學(xué)課題第三課因特網(wǎng)、IE瀏覽器教學(xué)內(nèi)容1、初識(shí)因特網(wǎng)2、IE瀏覽器教學(xué)目標(biāo)1、 了解因特網(wǎng)2、 熟悉IE瀏覽器3、 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)IE瀏覽器的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)因特網(wǎng)、網(wǎng)址的學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教學(xué)類(lèi)型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的一引入1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、 導(dǎo)入新課1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容“計(jì)算機(jī)的作用是什么”，引導(dǎo)學(xué)生交流2、 通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：廣域網(wǎng)3、 進(jìn)入新課內(nèi)容鞏固知識(shí)，為新課內(nèi)容作鋪墊導(dǎo)入新課二新課1、 因特網(wǎng)的英文名字2、 網(wǎng)址的學(xué)習(xí)3、 IE瀏覽器的各構(gòu)成部件的學(xué)習(xí)1、 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)上領(lǐng)居共享其他同學(xué)計(jì)算機(jī)中的資源，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多便利，但這只是一個(gè)局域網(wǎng)，能共享的資源有限，能不能共享更多的資源呢？2、 學(xué)生交流3、 初識(shí)因特網(wǎng)，因特網(wǎng)的名字是：internet,它是由世界上許多大大小小的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絳相互連接形成的，幾乎覆蓋了地球上的每一個(gè)角落，是世界上最大的廣域網(wǎng)，因此也有人叫它國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。4、 引導(dǎo)學(xué)生討論因特網(wǎng)的好處5、 我們打開(kāi)的任何一個(gè)網(wǎng)站都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的名字叫網(wǎng)址6、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)址的各個(gè)構(gòu)成部分7、 學(xué)生自己閱讀：P138、 共同學(xué)習(xí)交流9、 WWW,net,.,等的介紹10、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)寧夏少兒網(wǎng)站11、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)瀏覽器12、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)瀏覽器窗口的構(gòu)成13、 標(biāo)題欄、地址欄、菜單欄、工具欄、網(wǎng)頁(yè)顯示區(qū)、狀態(tài)欄等部件的介紹14、 學(xué)生實(shí)踐操作，體驗(yàn)生活15、 引導(dǎo)學(xué)生比較IE瀏覽器與其它窗口之間的區(qū)別啟發(fā)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上鄰居的學(xué)習(xí)進(jìn)入到因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解因特網(wǎng)絡(luò)學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的評(píng)價(jià)網(wǎng)址的介紹知識(shí)講解閱讀式學(xué)習(xí)網(wǎng)址各個(gè)部分的介紹實(shí)踐操作創(chuàng)新知識(shí)時(shí)刻獲得成就感總結(jié)交流，對(duì)比式學(xué)習(xí)三課堂實(shí)踐1、 打開(kāi)寧夏新聞網(wǎng)2、 打開(kāi)寧夏少兒網(wǎng)1、 通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐操作體驗(yàn)因特網(wǎng)的好處2、 通過(guò)學(xué)習(xí)了解寧夏有關(guān)新聞3、 通過(guò)學(xué)習(xí)了解寧夏少兒頻道的有關(guān)內(nèi)容通過(guò)操作實(shí)踐，加深本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)四練習(xí)講評(píng)小結(jié)1、 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到我們同學(xué)是非常開(kāi)心快樂(lè)的，同學(xué)們基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。2、 那么請(qǐng)同學(xué)們談一談你學(xué)到了哪些知識(shí)？今天有什么收獲呢？3、 作業(yè)的設(shè)置板書(shū)設(shè)計(jì)1、 初識(shí)因特網(wǎng)2、 IE瀏覽器教學(xué)課題第四課進(jìn)入精彩的因特網(wǎng)世界教學(xué)內(nèi)容瀏覽因特網(wǎng)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 超鏈接的學(xué)習(xí)2、 瀏覽更多的網(wǎng)站3、 培養(yǎng)合作式學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)瀏覽更多網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)新知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)因特網(wǎng)、網(wǎng)址的學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備就緒教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教學(xué)類(lèi)型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的一引入1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、 導(dǎo)入新課1、 本節(jié)課的內(nèi)容是瀏覽網(wǎng)頁(yè)，所以更多地要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，以此引出新課內(nèi)容2、 導(dǎo)入新課內(nèi)容鞏固知識(shí)，為新課內(nèi)容作鋪墊導(dǎo)入新課二新課1、 瀏覽網(wǎng)頁(yè)2、 了解超級(jí)鏈接3、 學(xué)習(xí)使用F114、 記住常用網(wǎng)站網(wǎng)址1、 同學(xué)們，請(qǐng)你們打開(kāi)IE瀏覽器，在地址欄中輸入：http:/www.nxnews.net/shaoer/2、 引導(dǎo)學(xué)生討論按完回車(chē)以后發(fā)生的變化3、 同學(xué)們，你們把光標(biāo)放到“科學(xué)宮殿上，看光標(biāo)的變化情況4、 學(xué)生相互交流：5、 教師講解：在網(wǎng)頁(yè)中移動(dòng)鼠標(biāo)指針，當(dāng)移動(dòng)到某些位置時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)變?yōu)槭中螤睿@些位置稱(chēng)為“超鏈接”。此時(shí)單擊鼠標(biāo)左鍵，會(huì)從當(dāng)前位置跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁(yè)、文件、圖像、程序或者本網(wǎng)頁(yè)的其他位置上。網(wǎng)站最核心的一個(gè)環(huán)節(jié)就是超鏈接，人們把它形象地稱(chēng)為“網(wǎng)站大動(dòng)脈”。6、 請(qǐng)同學(xué)們單擊閱讀的文章標(biāo)題“用病毒造電池”超鏈接，打開(kāi)“用病毒造電池文章頁(yè)面7、 教師介紹：在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，按下F11時(shí)，網(wǎng)頁(yè)將占滿整個(gè)屏幕，使人們能看到更多的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容；再次按F11時(shí)，網(wǎng)頁(yè)又將恢復(fù)原來(lái)的顯示方式8、 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)：www.student.gov.cnwww.nxycedu.comwww.nxnews.net9、 學(xué)生觀察每個(gè)網(wǎng)站的風(fēng)格特點(diǎn)，有什么相同之處手動(dòng)輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)站，過(guò)程性學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)鼠標(biāo)變化的情況合作學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的學(xué)習(xí)F11的使用更多網(wǎng)站的打開(kāi)三課堂實(shí)踐1、 學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容瀏覽更多的網(wǎng)站2、 通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)因特網(wǎng)與萬(wàn)維網(wǎng)的區(qū)別3、 查詢(xún)因特網(wǎng)提供的服務(wù)有哪些4、 完成：P18，5、6、7、8等作業(yè)1、 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽更多的網(wǎng)站，觀察它們之間的區(qū)別2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：萬(wàn)維網(wǎng)是一個(gè)基于超文本方式的信息檢索服務(wù)工具，它為用戶(hù)提供了一個(gè)可以瀏覽的圖形化界面，用戶(hù)通過(guò)它可以查閱internet 上的信息資源，它將位于全internet上不同地點(diǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)信息有機(jī)地紡織在一起，提供一種友好的信息查詢(xún)接口多觀察，多學(xué)習(xí)比較式學(xué)習(xí)四練習(xí)講評(píng)小結(jié)1、 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能談?wù)勀銈兊氖斋@嗎？2、 作業(yè)設(shè)置板書(shū)設(shè)計(jì)1、 打開(kāi)多個(gè)網(wǎng)站2、 超鏈接的學(xué)習(xí)3、 F11的學(xué)習(xí)課后小結(jié)教學(xué)課題第五課時(shí) 設(shè)置IE瀏覽器、利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)2、 學(xué)會(huì)利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè)3、 學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置IE瀏覽器教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用IE瀏覽器教學(xué)準(zhǔn)備教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的復(fù)習(xí)引入1、 復(fù)習(xí)前一單元內(nèi)容2、 孩子們，因特網(wǎng)是信息的海洋，在網(wǎng)上有精美的圖片，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，好玩的游戲這些精彩的內(nèi)容是不是讓你流連忘返呢？網(wǎng)頁(yè)中無(wú)處不在的超鏈接，有沒(méi)有把你引入知識(shí)的迷宮？其實(shí)，在因特網(wǎng)上瀏覽也是有技巧的，掌握了這些技巧，可以提高瀏覽的效率和質(zhì)量。3、 導(dǎo)入新課回憶前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容聆聽(tīng)教師介紹本單元的知識(shí)概要鞏固知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣新課新課1、 同學(xué)們，IE瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)就是每次打開(kāi)瀏覽器時(shí)自動(dòng)進(jìn)入的網(wǎng)頁(yè)。我們可以將自己喜歡的或者經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)置為IE瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)，這樣每次啟動(dòng)IE瀏覽器時(shí)，就會(huì)直接進(jìn)入該網(wǎng)站的主頁(yè)2、 任務(wù)：參考P20，把寧夏新聞網(wǎng)設(shè)置為主頁(yè)3、 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：重新打開(kāi)瀏覽器，看是否打開(kāi)了寧夏新聞網(wǎng)4、 教師評(píng)價(jià)：5、 IE瀏覽器還具有“收藏”功能，我們可以把經(jīng)常訪問(wèn)站或網(wǎng)頁(yè)的地址添加到“收藏夾”中，以事只要打開(kāi)收藏夾，單擊其中要訪問(wèn)的網(wǎng)站或者網(wǎng)頁(yè)名稱(chēng)，即可進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽6、 任務(wù)：把中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)添加到收藏夾中，參考書(shū)P217、 教師評(píng)價(jià)、拓展：IE瀏覽器的收藏中心欄包括收藏夾、源和歷史記錄三個(gè)標(biāo)簽，單擊標(biāo)簽名稱(chēng)，就會(huì)打開(kāi)相應(yīng)的欄。系統(tǒng)默認(rèn)打開(kāi)收藏夾欄。打開(kāi)查看菜單，將鼠標(biāo)指針指向?yàn)g覽器欄命令，在彈出的子菜單中單擊收藏夾命令，也可以使瀏覽器窗口左側(cè)出現(xiàn)收藏夾欄。再次單擊工具欄中的收藏中心圖標(biāo)或單擊收藏中心右上角的關(guān)閉按鈕，都可以關(guān)閉收藏中心欄8、 同學(xué)們，把你們喜歡的網(wǎng)站添加到收藏夾中概念講解操作概念介紹操作聆聽(tīng)教師的講解了解概念學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，自主探究學(xué)習(xí)驗(yàn)證操作是否正確激勵(lì)自主探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握一引起操作技巧練習(xí)、鞏固小結(jié)1、 談本節(jié)課的收獲2、 知識(shí)梳理（1） 設(shè)置主頁(yè)（2） 利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)置主頁(yè)利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè)課后反思教學(xué)課題第六課時(shí) 返回瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)、在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、 建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)2、 使用歷史記錄3、 會(huì)使用前進(jìn)和后退按鈕教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用IE中的工具欄按鈕，建立快捷圖標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)如何使用最快捷的方式瀏覽網(wǎng)頁(yè)教學(xué)準(zhǔn)備教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的復(fù)習(xí)引入1、 回憶上節(jié)課的內(nèi)容2、 導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固新課新課1、 同學(xué)們，網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超鏈接，是為了方便人們進(jìn)行瀏覽，但是，當(dāng)我們通過(guò)超鏈接多次打開(kāi)新的網(wǎng)頁(yè)后，想要快速返回或找到曾經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，該怎么辦呢？IE瀏覽器的設(shè)計(jì)者提供了很多解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法。2、 請(qǐng)同學(xué)們參考書(shū)P23操作，學(xué)會(huì)使用“前進(jìn)”和“后退”按鈕，在操作的過(guò)程中觀察鏈接對(duì)象有哪些變化3、 引導(dǎo)、交流4、 同學(xué)們參考書(shū)P25，學(xué)習(xí)使用歷史記錄，掌握必要的操作技術(shù)5、 教師引導(dǎo)學(xué)生操作6、 同學(xué)們，還記得我們?cè)谧烂嫔辖⑦^(guò)“記事本”等應(yīng)用程序的快捷圖標(biāo)嗎？也可以在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標(biāo)。以后在連通因特網(wǎng)的情況下，辦要雙擊這個(gè)快捷圖標(biāo)，就可以直接打開(kāi)瀏覽器并進(jìn)入圖標(biāo)對(duì)應(yīng)的網(wǎng)站。7、 任務(wù)：在桌面上建立“中國(guó)兒童資源網(wǎng)”的快捷圖標(biāo)。參考P278、 任務(wù)：?jiǎn)?dòng)瀏覽器，查看你上網(wǎng)的歷史記錄。然后打開(kāi)“internet”對(duì)話框，試著將“網(wǎng)頁(yè)保存在歷史記錄中的天數(shù)”設(shè)置為7天。要求掌握操作過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)介紹操作學(xué)習(xí)操作建立快捷圖標(biāo)練習(xí)操作實(shí)踐操作，獲得新的知識(shí)掌握操作基本技能自主學(xué)習(xí)、探究加深，鞏固小結(jié)1、 談收獲2、 知識(shí)梳理（1） 工具欄的使用（2） 建立快捷圖標(biāo)板書(shū)設(shè)計(jì)工具欄的使用建立快捷圖標(biāo)課后反思教學(xué)課題第七課時(shí) 使用搜索引擎（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)使用搜索引擎2、 學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)搜索引擎的使用教學(xué)難點(diǎn)搜索引擎的合理運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的復(fù)習(xí)引入1、 復(fù)習(xí)上一單元的內(nèi)容2、 我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上有許多精彩的文章、美麗的圖片、好聽(tīng)的音樂(lè)和好看的動(dòng)畫(huà)，這些信息資源對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，是難得的“寶貝”。在尊重作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)及遵守相關(guān)法律的前提下，我們可以在瀏覽時(shí)把需要的“寶貝”保存到自己的計(jì)算機(jī)中，這種操作稱(chēng)為“下載”。從因特網(wǎng)上“下載”信息，首先得在因特網(wǎng)中找到它，然后理我們需要的資源，最后采用合適的技術(shù)“下載”。從因物網(wǎng)上找到所需信息的過(guò)程稱(chēng)為“信息檢索”回憶上單元的內(nèi)容聆聽(tīng)，思考復(fù)習(xí)鞏固了解本單元的的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)新課1、 引導(dǎo)學(xué)生建立“百寶箱”，操作要求：建立百寶箱的目的是什么，掌握建立的整個(gè)操作過(guò)程（小給合作學(xué)習(xí)，交流）2、 教師點(diǎn)評(píng)：3、 為了幫助人們快速找到所需要的信息，在因特網(wǎng)上有一些專(zhuān)門(mén)提供搜索工具的網(wǎng)站，這種網(wǎng)站稱(chēng)為搜索引擎。4、 任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用分類(lèi)目錄查找法通過(guò)谷歌搜索引擎在網(wǎng)上查找與2008年北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館鳥(niǎo)巢有關(guān)的圖片資料。5、 教師點(diǎn)評(píng)：分類(lèi)目錄查找法的特點(diǎn)；同學(xué)們?nèi)绻跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)遇到亂碼問(wèn)題時(shí)，可參看P33小博士6、 任務(wù)：運(yùn)用關(guān)鍵詞查找介紹回族的資料，這種方法與分類(lèi)目錄查找法的區(qū)別7、 點(diǎn)評(píng)：搜索引擎的概念介紹，區(qū)別兩者的優(yōu)缺點(diǎn)8、 練習(xí)操作：使用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找本地區(qū)（如銀川）近期天氣情況的資料，并把自己找到的資料介紹給同學(xué)們9、 拓展知識(shí)：了解豐富多彩的搜索引擎，參考P35知識(shí)窗合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題學(xué)習(xí)、交流實(shí)踐操作交流學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)激勵(lì)了解概念實(shí)踐操作，獲得新的知識(shí)學(xué)會(huì)解決問(wèn)題理清思路，掌握知識(shí)要點(diǎn)加強(qiáng)鞏固了解搜索引擎小結(jié)1、 談收獲2、 知識(shí)梳理（1） 建立百寶箱（2） 掌握搜索引擎的使用方法板書(shū)設(shè)計(jì)建立百寶箱掌握搜索引擎的使用方法課后反思教學(xué)課題第八課時(shí) 下載文件、圖片（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)保存精彩的網(wǎng)頁(yè)2、 學(xué)會(huì)保存漂亮的圖片3、 學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)中的文字4、 通過(guò)學(xué)習(xí)保存文件的過(guò)程體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的好處并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)保存文件教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)快速地保存各種文件教學(xué)準(zhǔn)備教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的復(fù)習(xí)引入1、 回憶上節(jié)課的內(nèi)容2、 導(dǎo)入新課回憶上單元的內(nèi)容進(jìn)入新課復(fù)習(xí)鞏固新課1、 在因特網(wǎng)上瀏覽時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容很精彩，可以將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)都保存到自己的計(jì)算機(jī)上，即使以后不上網(wǎng)也可以在計(jì)算機(jī)上從容地欣賞它2、 任務(wù)：在寧夏少兒網(wǎng)的“科學(xué)宮殿”欄目中有一篇名為“智能化旋轉(zhuǎn)立體車(chē)庫(kù)”的科普文章，向我們介紹了一種解決方案。我們將它下載保存到自己的“百寶箱”中3、 師生共同交流、評(píng)價(jià)可以把網(wǎng)頁(yè)保存為文本文件，比一比兩種文件的異同4、 任務(wù)：將“智能化旋轉(zhuǎn)立體車(chē)庫(kù)”網(wǎng)頁(yè)中的圖片，下載保存供以后使用5、 下載一些動(dòng)畫(huà)圖片到百寶箱中6、 孩子們，在瀏覽網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中，有時(shí)我們只對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的某段文字感興趣，只想下載保存這段文字，而不想下載整篇文章。這時(shí)可借助windows 的剪貼板，先將網(wǎng)頁(yè)中的文字復(fù)制到剪貼板上，然后粘貼到文字處理軟件中進(jìn)行保存7、 任務(wù)：下載并保存“智能化旋轉(zhuǎn)立體車(chē)庫(kù)”網(wǎng)頁(yè)中的一段文字，參考書(shū)P408、 師生交流9、 練習(xí)：P43第8、9、10題（合作學(xué)習(xí)）內(nèi)容介紹任務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題內(nèi)容介紹實(shí)踐操作交流學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)激勵(lì)實(shí)踐操作，獲得新的知識(shí)學(xué)會(huì)解決問(wèn)題加強(qiáng)鞏固小結(jié)1、 談收獲3、 知識(shí)梳理（1） 保存網(wǎng)頁(yè)（2） 保存圖片（3） 保存文字板書(shū)設(shè)計(jì)保存網(wǎng)頁(yè)保存圖片保存文字課后反思教學(xué)課題第九課時(shí) 申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱2、 經(jīng)歷申請(qǐng)電子郵箱的過(guò)程培孩子的動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)申請(qǐng)電子郵箱教學(xué)難點(diǎn)電子郵箱的命名規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的復(fù)習(xí)引入1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、 電子郵件是因特網(wǎng)應(yīng)用中最常用的功能。電子郵件的英文名字叫E-mail，是利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信的一種手段。同普通信件相比，電子郵件既快又方便，我們既不用貼郵票也不用去郵局，就可以在很短的時(shí)間內(nèi)將信件送到目的地。電子郵件不僅可以傳送文字信息，還可以傳送聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體信息，比從郵局寄信方便多了！3、 導(dǎo)入新課回憶上單元的內(nèi)容 聆聽(tīng)本單元的知識(shí)概要復(fù)習(xí)鞏固為導(dǎo)入本單元新課作準(zhǔn)備新課1、 孩子們，你們想不想認(rèn)識(shí)電子郵件??？2、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P453、 提問(wèn)：你們都知道了那些知識(shí)？4、 教師評(píng)價(jià)：要想收發(fā)電子郵件，你的計(jì)算機(jī)一定要連到因特網(wǎng)上。因特網(wǎng)上也有“郵局”，這個(gè)“郵局”是一臺(tái)被稱(chēng)為郵件服務(wù)器的計(jì)算機(jī)。要接收郵件得有一個(gè)信箱，信箱的地址是：mjunshan126.com,注意，mjunshan是郵箱名，126.com是郵件服務(wù)器名，中間用隔開(kāi)5、 任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參考書(shū)P45-47，申請(qǐng)免費(fèi)的電子信箱6、 教師：電子信箱的用戶(hù)名只能是字母、數(shù)字或下劃線，不能用漢字。密碼應(yīng)晝?cè)O(shè)置得復(fù)雜一些，防止密碼被別人盜用或者破解。可以采取數(shù)字、字母混用的方法。7、 提問(wèn)：同學(xué)們，你們還知道哪些網(wǎng)站提供免費(fèi)的電子郵箱8、 任務(wù)：幫你的媽媽申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱思考并回答操作與老師交流學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題練習(xí)操作內(nèi)容介紹激勵(lì)作用掌握電子信箱的基本構(gòu)成建構(gòu)新的知識(shí)通過(guò)操作建構(gòu)新的知識(shí)體系學(xué)會(huì)解決問(wèn)題加強(qiáng)鞏固小結(jié)1、 談收獲2、 知識(shí)梳理（1） 認(rèn)識(shí)電子信箱（2） 申請(qǐng)信箱板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)電子信箱申請(qǐng)信箱課后反思教學(xué)課題第十課時(shí) 收發(fā)電子郵件（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)收發(fā)普通郵件2、 學(xué)會(huì)收發(fā)帶附件的電子郵件3、 通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容體驗(yàn)信息時(shí)代郵件的傳遞過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)普通郵件的收發(fā)教學(xué)難點(diǎn)帶附件的郵件的收發(fā)教學(xué)準(zhǔn)備教師機(jī)、學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備就緒教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的復(fù)習(xí)引入1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2、導(dǎo)入新課回憶上節(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)鞏固新課1、 提問(wèn)，同學(xué)們，想收發(fā)電子郵件，應(yīng)該做好那些準(zhǔn)備工作呢？2、 教師引導(dǎo)：登錄郵箱才能收發(fā)郵件，電子郵箱界面的基本構(gòu)成3、 任務(wù)：登錄自己的電子郵箱，同學(xué)們互發(fā)一封電子郵件，參考P48-544、 教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：參考P51參考53在閱讀新收到的郵件之前，先要看一看發(fā)件人的電子郵件地址和郵件標(biāo)題，了解郵件的來(lái)歷。對(duì)于那些來(lái)歷不明的郵件要特別小心，盡量不要打開(kāi)它們；如果你懷疑某封郵件帶有病毒，則一定要在打開(kāi)前使用殺毒軟件殺毒，以防黑客攻擊和病毒傳播5、 任務(wù)：把自己在網(wǎng)絡(luò)上收集到的漂亮圖片作為郵件附件發(fā)送給自己的好朋友，與他們共享6、 教師：（1） 發(fā)送帶附件的郵件時(shí)，你可以在郵件的文本編輯區(qū)輸入一些簡(jiǎn)要信息，如問(wèn)候、附件內(nèi)容介紹等，這些內(nèi)容會(huì)連同附件一起發(fā)給收件人（2） 學(xué)會(huì)下載附件，參考P577、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用電子郵箱的通訊錄8、 練習(xí)：挑選自己從網(wǎng)上下載的精彩內(nèi)容，把它們作為郵件附件發(fā)送給至少三名同學(xué)。然后接收并閱讀自己的電子郵件，把郵件附件保存到自己的“百寶箱”中。9、練習(xí)操作：P62第7、8、9題思考并回答操作了解界面的構(gòu)成操作、體驗(yàn)按照教師的要求操作，建構(gòu)知識(shí)體系學(xué)習(xí)操作與教師交流練習(xí)操作內(nèi)容介紹激勵(lì)作用建構(gòu)新的知識(shí)學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件通過(guò)操作建構(gòu)新的知識(shí)體系掌握知識(shí)要點(diǎn)加強(qiáng)鞏固小結(jié)1、 談收獲2、知識(shí)梳理（1） 收發(fā)普通電子信箱（2） 收發(fā)帶附件的電子信箱板書(shū)設(shè)計(jì)收發(fā)普通電子信箱收發(fā)帶附件的電子信箱課后反思