《社會(huì)活動(dòng)《讓我再試一次》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《社會(huì)活動(dòng)《讓我再試一次》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
前進(jìn)路幼兒園社會(huì)活動(dòng)《讓我再試一次》
設(shè)計(jì)意圖：
獨(dú)生子女中普遍存有的一個(gè)問題，是面對(duì)挫折的水平非常薄弱，在日常教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)見到個(gè)別孩子，怕困難，不愿意嘗試新的事物，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，選擇逃避。只能享受成功，卻不能面對(duì)失敗，為了改善孩子存有的這個(gè)問題，我們特意創(chuàng)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，希望老師預(yù)設(shè)的這些“小難題”，協(xié)助孩子理解每個(gè)人在生活中都會(huì)有成功和失敗的經(jīng)歷，并努力尋找解決問題的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。
2、 理解每個(gè)人在生活中都會(huì)有成功和失敗的經(jīng)歷，努力嘗試解決問題。
3、 遇到挫折時(shí)不氣餒，積極尋找解決問題的方法。
重點(diǎn)：理解生活中會(huì)出現(xiàn)成
2、功與失敗的經(jīng)歷
難點(diǎn)：遇到挫折不氣餒，勇于面對(duì)失敗
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 16塊拼圖8份
2、 玻璃珠子80粒、筷子8雙、盤子8只
3、 配對(duì)卡片8組（小魚4套、用途配對(duì)4套）
4、 綁蝴蝶結(jié)繩8條（每條五個(gè)結(jié)）
5、 PPT課件、貼紙若干
活動(dòng)過程：
一、分組實(shí)行小組《決戰(zhàn)30秒》游戲，在比賽中感受成功與失敗。
1、教師：今天我們一起來參加《決戰(zhàn)30秒》的比賽，有夾珠子、拼圖、配對(duì)、打結(jié)，請(qǐng)選擇自己喜歡的游戲?qū)嵭斜荣悾?0秒內(nèi)，看看哪個(gè)小朋友能挑戰(zhàn)成功。
游戲規(guī)則：30秒內(nèi)，能完成游戲的為成功，成功者會(huì)有貼紙貼在胸前獎(jiǎng)勵(lì)
2、競(jìng)賽結(jié)束后，請(qǐng)幼兒表達(dá)自己對(duì)成功、失敗的感受
3、。
教師：請(qǐng)幼兒說說自己是成功還是失敗了，為什么？
二、出示PPT，并講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，理解遇到困難時(shí)可多試幾次，尋找好方法。
1、講述故事《讓我再試一次》前半部分。
教師：小兔子玩套圈游戲失敗時(shí)是怎么做的？對(duì)嗎？它能夠怎么做？你會(huì)怎么協(xié)助它？
2、講述故事《讓我再試一次》后半部分。
教師：小兔子后來是怎么做的？它成功了嗎？
3、師幼討論：當(dāng)你遇到失敗時(shí)能夠怎么做？
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，失敗沒關(guān)系，能夠向別人學(xué)習(xí)一些好方法，繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取成功。剛剛的游戲有的小朋友失敗了，你們想成功嗎？請(qǐng)你找找合適的方法，再試一次游戲。
三、回到游戲，討論失敗后你怎么做？（“再試一次”）
重新游戲，挑戰(zhàn)失敗的能夠重玩同樣的游戲，挑戰(zhàn)成功的可選另外一個(gè)游戲?qū)嵭刑魬?zhàn)。
四、 小結(jié)：日常生活遇到失敗的事情，怎樣解決？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中挑選的學(xué)具，都是孩子在日?；顒?dòng)中學(xué)習(xí)過的技能，但要求較高，在預(yù)設(shè)的過程當(dāng)中，我們估計(jì)有大約1/2的孩子要完成是有難度的。在活動(dòng)過程中，我們觀察到這部分孩子，在比賽中落敗時(shí)，會(huì)出現(xiàn)滿不在乎、懊惱憤怒等兩種主要情緒，但在后段的活動(dòng)中，結(jié)合故事內(nèi)容的講述，絕大部分孩子能對(duì)自己的情緒有了較好的控制，也能體驗(yàn)到成功與失敗，開始能理解到一時(shí)的失敗，并不意味著永遠(yuǎn)不能成功，只要愿意積極嘗試和探索，一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。
社會(huì)活動(dòng)《讓我再試一次》
