切好蛋糕共同富裕 (2)

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1、導學補充 “導學究測”高效課堂 201（ ）—201（ ）學年度第（ ）學期 學科： 思品 編寫人： 潘寧 審核人： 審批人： 學案編號： 年級： 九 班 級： 1-4 組 別： 姓 名： 時 間： 課題：切好“蛋糕” 共同富裕（1分鐘） 【學習目標】（1分鐘） 1.知道社會主義初級階段的分配制度、分配原則以及實行這一分配制度的意義。 2.正確理解“共同富裕”，認識到只有誠實勞動、合法經營才會受到我國

2、法律 的保護。 【預習案】（10分鐘） 【自學導航】（1分鐘） 閱讀教材49-52頁內容，在教材中找到并標出下列問題： 【預習自測】（9分鐘） 得分_________ 1.我國現階段的分配的原則是什么？參與收入分配的生產要素有哪些？ 2. 我國現階段的分配制度是什么？ 3.實行這樣的分配制度有何意義？ 4.實現共同富裕的途徑是什么？怎樣理解“共同富?！保? 【探究案】（20分鐘） 探究一 1.閱讀教材49-50頁“某服裝廠改革分配制度”的事例，分析回答： （1）該企業(yè)都有哪些收入分配方式？ （2）這些分配方式都是依據哪

3、些生產要素分配的？ （3）這種切割方法有什么好處？ 2.閱讀教材50頁“小明的爸爸”的事例”。 思考：小明的爸爸的收入有哪些？分別來自于何種分配方式？ 探究二 1.讀教材50頁“大學生自主創(chuàng)業(yè)”的事例，分析回答下列問題： （1）這位大學生以及周圍的人是怎樣富裕起來的？ （2）試談談自己對共同富裕的理解。 2.分析教材51頁下方有關收入問題的幾種情況，判斷哪些是合法的收入？哪 些是非法的收入？ 2.我國法律保護 和 ，打擊和取締

4、 。 【拓展提升】（4分鐘） （2010年安徽中考題?有改動）溫家寶總理在2010年的政府工作報告中指出：“我們不僅要通過發(fā)展經濟，把社會財富這個‘蛋糕’做大，也要通過合理 的收入分配制度把‘蛋糕’分好?！苯陙?，安徽的社會財富這個“蛋糕”正 在越做越大。2009年，全省國內生產總值達1.00529萬億元人民幣，比上年 增長12.9％(同期全國國內生產總值為33.5萬億元人民幣，比上年增長8.7％)，連續(xù)六年保持兩位數增長，從而成為全國第l4個國內生產總值超萬億元的省 份。 閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題： （1）近年來，安徽的社會財富這

5、個“蛋糕”越做越大，其原因是多方面的。 請你列舉幾個主要原因。 （2）要把社會財富這個“蛋糕”分好，我們應該堅持怎樣的分配原則和分配 制度? （3）你認為分好這個“蛋糕”有何重要意義? 【檢測案】（10分鐘） 得分_________ 一、選擇題 1.西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、下崗職工再就業(yè)、扶貧幫困、加大收入 分配調節(jié)力度，國家采取這些措施的最終目的是為了（ ） A.加強經濟建設 B.深化改革開放 C.實現共同富裕 D.提高綜合國力 2.實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制

6、度，有利于（ ） ①發(fā)揮收入分配的激勵作用 ②調動人們的積極性和創(chuàng)造性 ③吸引人才， 留住人才，充分發(fā)揮人才的作用 ④促進國家和社會的發(fā)展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.下列對共同富裕的理解正確的是（ ） ①共同富裕是社會主義的根本目的 ②允許并鼓勵一部分人通過各種方式先 富起來 ③共同富裕就是同步富裕，平均富裕 ④我們應抓住有利條件，通 過誠實勞動和合法經營走上富裕之路 A.①②④ B.②③④ C.①④ D.①②③④ 4.要在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，就要堅持（ ） ①公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度 ②按勞分配為 主體，多種分配方式并存的基本分配制 ③勞動、資本、技術和管理等生產 要素按貢獻參與分配的原則 ④全體社會成員同步富裕 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 課堂小結（1分鐘） 【教（學）后反思】 第3頁 共3頁 打印日期：3/18/2022 2:00:21 下午