2018秋高中語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)培訓(xùn)講與練（12）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc

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詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)培訓(xùn)講與練（12） 李仕才 詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)培訓(xùn)課程之(十二) 分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的觀點(diǎn)態(tài)度 1．作者的觀點(diǎn)態(tài)度是指詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌形象寄寓其中的人生感悟或生活理念等。 2．所謂評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度就是對(duì)作者詩(shī)歌中的景物、人物、事件等的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也包括對(duì)作者在詩(shī)中所表現(xiàn)的觀點(diǎn)的進(jìn)步性和局限性進(jìn)行評(píng)價(jià)。 閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 點(diǎn)絳唇訪牟存叟南漪釣隱 周　晉 午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)。 絮影香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。 【詩(shī)意助讀】 剛剛從午睡的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，室內(nèi)異常清靜，空氣似乎凝滯了一般，使人愁悶。于是卷起簾子，明媚的陽(yáng)光伴隨著清新的空氣涌入室內(nèi)，一腔愁緒像鳥(niǎo)兒一樣被放了出去。長(zhǎng)長(zhǎng)的白天，沒(méi)有詩(shī)朋酒侶，寂寞的自己，只有與黃鸝相對(duì)而語(yǔ)。 暮春時(shí)節(jié)，柳絮紛飛，在陽(yáng)光映照下，那飄著絮影、沁著香的地方，自己找到了春意。劃動(dòng)小船，欣然前往。還沒(méi)有寫(xiě)出新的詩(shī)句，梨花滴到墨中，滿硯充溢著梨花之香。 此詞寫(xiě)春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 參考答案：示例一：此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無(wú)奈、缺少詩(shī)朋酒侶而自對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無(wú)人欣賞的惋惜、吟詩(shī)而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。 示例二：此詞主要表達(dá)了春景無(wú)限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無(wú)友人卻獨(dú)對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈香春在無(wú)人處的驚喜、梨花飄落如雨詩(shī)意盎然的沉醉之情。 正確評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的五個(gè)角度 1．了解詩(shī)歌創(chuàng)作的特定背景，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度 詩(shī)是現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照，一首詩(shī)的形成總是與作者對(duì)特定歷史事實(shí)的感悟有關(guān)(所不同的是其表現(xiàn)方式的差異)。 詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的作者對(duì)社會(huì)、對(duì)生活中的某人、某事或某種現(xiàn)象的或褒或貶，或肯定或否定，或贊美或嘲諷總是帶有時(shí)代的烙印。 因此，評(píng)價(jià)詩(shī)中作者的觀點(diǎn)態(tài)度，應(yīng)盡可能多地聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作的特定背景，結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行全面分析。 2．把握詩(shī)的情感，領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)態(tài)度 詩(shī)飽含著作者的情感，或愉悅歡快，或沉痛哀傷，或贊美仰慕，或豪邁閑適，但不管是哪一種情感都隱含著作者對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的觀點(diǎn)與態(tài)度。 因此，讀詩(shī)要把握詩(shī)情，把握了詩(shī)情，才能走進(jìn)作者的心靈，才能正確地領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)態(tài)度。如懷古詠史詩(shī)，從情感的表現(xiàn)方式上來(lái)說(shuō)，大致上就有兩種： (1)對(duì)歷史進(jìn)行冷靜、理性的思考，表達(dá)詩(shī)人仰慕或惋惜之情。如杜牧和王安石都寫(xiě)過(guò)詠?lái)?xiàng)羽的詩(shī)，但由于兩人對(duì)項(xiàng)羽的自刎都從自身的處境出發(fā)，因此，對(duì)歷史的思考，表達(dá)出來(lái)的情感顯然是不一樣的。 杜牧為項(xiàng)羽自刎而惋惜，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，表達(dá)了對(duì)生活百折不撓的態(tài)度；而王安石卻感到項(xiàng)羽的失敗是歷史的必然，“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)”，表達(dá)了客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活態(tài)度。 (2)把史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。對(duì)這樣的詩(shī)就應(yīng)從歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的角度，分析出作者在詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的感情切入點(diǎn)，由此去分析作者對(duì)生活的觀點(diǎn)態(tài)度。 3．分析詩(shī)句的含蓄意或理趣意，分析出作者的觀點(diǎn)態(tài)度 大多古詩(shī)詞的作者并不是直接地在詩(shī)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度，而是通過(guò)寫(xiě)景或?qū)懯潞畹乇磉_(dá)自己對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的情感態(tài)度。 對(duì)這樣的詩(shī)，鑒賞時(shí)要注意分析景物或人物的特點(diǎn)：把握其含蓄意或理趣意，由此入手分析出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 4．辨析用典，把握詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度 用典，既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，又可增強(qiáng)內(nèi)容的豐富性和表達(dá)的生動(dòng)性、含蓄性，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，因此，詩(shī)人往往借用典故來(lái)表達(dá)自己的思想感情。辨析所用典故有助于把握詩(shī)作所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。 古典詩(shī)詞的用典是多樣的，有引用點(diǎn)化前人語(yǔ)句的，有引用神話傳說(shuō)的，有引用歷史故事的，等等。如辛棄疾《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》詞中就提到了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等歷史人物及他們的故事，借以曲折地表明了自己對(duì)時(shí)事的看法，表達(dá)了自己的理想抱負(fù)和壯志難酬的感嘆。 5．涵泳詩(shī)的意境，把握詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度 詩(shī)的主旨是通過(guò)一組組的意境來(lái)構(gòu)成的。因此，體味涵泳詩(shī)的意境，有助于我們把握詩(shī)作的觀點(diǎn)態(tài)度。詩(shī)作的意境可以從詩(shī)的意象組合、色彩組合等來(lái)表現(xiàn)。 答題步驟 第一步，明確表明觀點(diǎn)。 第二步，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，找到原詩(shī)中能支持自己觀點(diǎn)的地方闡述理由。 第三步，緊扣要求，整理思路，形成答案。 一、閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 點(diǎn)絳唇① 陸　游 采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放，作個(gè)閑人樣。 【注】?、俦驹~作于作者被彈劾，罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰時(shí)。②遮回：掩飾。 有人說(shuō)本詞疏闊放縱，令人生散發(fā)弄扁舟之意；也有人說(shuō)本詞灑脫中寓抑郁，有壯志難酬之悲。你同意哪種說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　示例一：同意前者。作者獨(dú)酌買醉，眼見(jiàn)江南秀潤(rùn)的千里江山，耳聽(tīng)水鄉(xiāng)漁歌唱響，日暮的恬靜悠閑的生活，容易勾起作者心羨江上、相忘于清風(fēng)白云、散發(fā)弄舟之意。 示例二：同意后者。陸游作為愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生以抗金救國(guó)為己任，無(wú)辜獲罪罷職，使他不由地產(chǎn)生英雄無(wú)用、壯志難酬的悲憤。買醉鄉(xiāng)間，縱情山水只是他憤懣悲愁、壯志難酬的偽裝、掩飾而已。 二、閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 客　至 杜　甫 舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)。 盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。 肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。 賓　至 杜　甫 幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。 豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車馬駐江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。 不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。 主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　《客至》尾聯(lián)寫(xiě)主客對(duì)飲，并招呼鄰翁助興，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表達(dá)主人對(duì)客人的熱情；《賓至》尾聯(lián)寫(xiě)希望客人不嫌“野外無(wú)供給”，“乘興”去看花，暗含送客的意味，表達(dá)主人對(duì)客人的冷傲。