2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第1單元 至愛至親 課時(shí)分層作業(yè)1 陳情表 魯人版必修3.doc
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課時(shí)分層作業(yè)(一)陳情表 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.險(xiǎn)釁(xn) 僮仆(b) 期功強(qiáng)近(jī) B.洗馬(xǐ) 猥以微賤(wěi) 煢煢孑立(ji) C.隕首(yǔn) 逋慢(bū) 終鮮兄弟(xiǎn) D.矜育(jīn) 盤桓(huǎn) 寵命優(yōu)渥(w) C [A項(xiàng),“仆”應(yīng)讀“p”;B項(xiàng),“洗”應(yīng)讀“xiǎn”;D項(xiàng),“桓”應(yīng)讀“hun”。] 2.下列句子中,加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.詔書特下,拜臣郎中 郎中:尚書省的屬官 B.后刺史臣榮舉臣秀才 秀才:科舉考試的一種身份 C.欲茍順?biāo)角?,則告訴不許 告訴:申訴 D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 區(qū)區(qū):拳拳之心,形容自己的私情 B [B項(xiàng),民間推薦的優(yōu)秀人才。] 3.下列句子中加點(diǎn)詞的意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):64952002】 A.前太守臣逵察臣孝廉 B.拜臣郎中 C.除臣洗馬 D.過蒙拔擢 A [A項(xiàng),“察”為推薦;B、C、D三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞均為授予官職。] 4.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ) A.臣具以表聞 飾以篆文山龜鳥獸之形 B.州司臨門,急于星火 此非孟德之困于周郎者乎 C.欲茍順?biāo)角? 茍非吾之所有 D.臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽 巫醫(yī)樂師百工之人 A [A項(xiàng),均為介詞“用”;B項(xiàng),介詞,比/介詞,被;C項(xiàng),副詞,姑且/連詞,如果;D項(xiàng),助詞,用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯/代詞,這些。] 5.下列句子中,選出不含通假字的一項(xiàng)是( ) A.臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇 B.孰為汝多知乎 C.暴秦之欲無厭 D.非臣隕首所能上報(bào) D [A項(xiàng),“閔”同“憫”;B項(xiàng),“知”通“智”;C項(xiàng),“厭”通“饜”。] 6.下列句子中加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):64952003】 A.非臣隕首所能上報(bào) B.且臣少仕偽朝,歷職郎署 C.臣不勝犬馬怖懼之情 D.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤 B [B項(xiàng),名詞作動(dòng)詞。其他三項(xiàng)都是名詞作狀語(yǔ)。] 7.將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背。 譯文:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。 譯文:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 (1)我因?yàn)槊\(yùn)坎坷,年幼遭遇不幸。剛生下來六個(gè)月,父親就棄我而死去。 (2)況且我年輕時(shí)在偽朝任職,連續(xù)任職做到郎官,本來就希望官職顯達(dá),并不顧惜自己的名譽(yù)節(jié)操。 8.名句默寫。 【導(dǎo)學(xué)號(hào):64952004】 (1)《陳情表》中用“________________,_________________” 兩句寫李密缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。 (2)《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“________________,________________”。 (3)《陳情表》中用“________________,________________ ”寫出李密身份雖低但卻得到重用。 (4)《陳情表》寫李密的祖母在世間的時(shí)間很少,已在彌留之際的兩句是“________________,________________”。 (5)《陳情表》用“________________,________________”寫明母孫二人命運(yùn)一體實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。 (6)《陳情表》中李密用“________________,________________”兩句請(qǐng)求晉武帝憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求 。 【答案】 (1)外無期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 (2)而劉夙嬰疾病 常在床蓐 (3)至微至陋 過蒙拔擢 (4)但以劉日薄西山 氣息奄奄 (5)更相為命 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) (6)是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 報(bào)養(yǎng)劉之日短也 二、閱讀提升層 閱讀下面的文言文,完成9~12題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào):64952005】 李密,字令伯,犍為武陽(yáng)人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲,感戀?gòu)浿粒煲猿杉病W婺竸⑹?,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾則涕泣側(cè)息未嘗解衣飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)有暇則講學(xué)忘疲而師事譙周周門人方之游夏②。 少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》,帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復(fù)以洗馬征至洛。 司空張華問之曰:“安樂公何如?”密曰:“可次齊桓?!比A問其故,對(duì)曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國(guó),是知成敗一也?!贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡??”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ),故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎??酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳。”華善之。 出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書曰:“慶父不死,魯難未已?!睆氖掳灼鋾倦`,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩(shī),末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語(yǔ)豈然!”武帝忿之,于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家? (節(jié)選自《晉書李密傳》,有刪節(jié)) 【注】 ①醮(jio):再婚。②游夏:指孔子的學(xué)生子游和子夏。 9.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏 B.劉氏有疾/則涕泣側(cè)息未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏 C.劉氏有疾則涕泣/側(cè)息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗/后進(jìn)有暇則講學(xué)/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏 D.劉氏有疾/則涕泣側(cè)息/未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)/有暇則講學(xué)忘疲/而師事譙周/周門人方之游夏 D [“劉氏有疾”為主謂賓結(jié)構(gòu),其后應(yīng)斷開,據(jù)此排除A、C兩項(xiàng);“未嘗解衣”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu),其前應(yīng)斷開,據(jù)此排除B項(xiàng)。] 10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A.字,又稱“表字”,古人成年取名定字。字和名有意義上的聯(lián)系?!白帧笔菫榱朔奖銊e人稱謂,對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。 B.泰始,是西晉皇帝晉武帝司馬炎的第一個(gè)年號(hào)。 C.遷,調(diào)動(dòng)官職,包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分,人們常在“遷”字的前面或后面加一個(gè)字,升級(jí)叫遷升、遷授、遷敘,降級(jí)叫遷削、遷謫、左遷,平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)。 D.《晉書》,中國(guó)的二十四史之一,唐房玄齡等人合著。記載的歷史上起三國(guó)時(shí)期司馬懿早年,下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立,以宋代晉。該書同時(shí)還以“載記”形式,記述了十六國(guó)政權(quán)的狀況。 A [古人幼時(shí)取名,成年定字。] 11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( ) A.李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí),為祖母端飯菜、端藥,他總要嘗過之后才讓祖母用。 B.李密有空閑的時(shí)間就學(xué)習(xí),并且拜譙周為師,譙周的學(xué)生認(rèn)為他很有才華,把他和子游子夏并列。 C.李密認(rèn)為孔明的教誨細(xì)碎具體,和舜、禹、皋陶的話語(yǔ)一樣,都很簡(jiǎn)潔得當(dāng)。 D.李密有才能,希望到朝廷內(nèi)做官,卻被任命為漢中太守,對(duì)此心懷怨恨。后來,皇帝下詔讓他賦詩(shī),李密在詩(shī)中流露出了不滿,并因此被免職。 C [“和舜、禹、皋陶的話語(yǔ)一樣”說法有誤,原文是“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ),故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言,宜碎??酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳”。] 12.將文言文中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。 譯文:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)從事白其書司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。 譯文:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 (1)“仕”動(dòng)詞,譯為“做官”;“數(shù)”譯為“多次”;“稱”譯為“稱贊”。(2)“白”譯為“稟告、告訴”;“以”譯為“因?yàn)椤?;“清慎”譯為“清廉謹(jǐn)慎”;“弗之劾也”是賓語(yǔ)前置句,譯為“沒有彈劾他”。 【答案】 (1)(李密)年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó),頗有辯才,吳人稱贊他。 (2)他的下屬把信的內(nèi)容稟告給司隸,司隸因?yàn)槔蠲茉诳h里的名聲清廉謹(jǐn)慎,沒有彈劾他。 【參考譯文】 李密,字令伯,是犍為武陽(yáng)人,他的一個(gè)名字叫虔。父親很早就去世了,母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲,他戀母情深,思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他,李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病,他就哭泣,侍候祖母身旁,夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥,他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時(shí)間就講學(xué),忘記了疲勞,并且拜譙周為師,譙周的學(xué)生把他比作子游和子夏(認(rèn)為是很有文學(xué)才華的人)。 (李密)年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó),頗有辯才,吳人稱贊他。蜀漢平定后,泰始初年,晉武帝委任他為太子洗馬。李密因?yàn)樽婺改隁q高,無人奉養(yǎng),就沒有接受官職。于是上疏《陳情表》,晉武帝閱讀《陳情表》后說:“李密的名聲,不是徒有虛名!”于是就停止征召他。后來劉氏去世,守喪期滿除去喪服,再一次征用他到洛陽(yáng)做太子洗馬。司空張華問他說:“安樂公這人怎樣?”李密說:“可以和齊桓公相并列?!睆埲A問其中的緣故,回答說:“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯,任用豎刁而使自己死了不得埋葬,尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏國(guó),任用黃皓卻喪了國(guó),由這知道成敗是同樣的?!睆埲A接著問:“孔明的教誨為什么那么細(xì)碎具體?”李密說:“過去舜、禹、皋陶相互說話,所以言辭簡(jiǎn)潔優(yōu)雅;《大誥》中與普通人說話,適宜細(xì)碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵,因此說話細(xì)碎?!睆埲A認(rèn)為他的話對(duì)。 李密由京官外調(diào)做溫縣的縣令,卻憎恨一個(gè)擔(dān)任從事的下屬,曾經(jīng)在寫給人的信中說:“慶父不死去,魯國(guó)的災(zāi)難不會(huì)結(jié)束?!彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告給司隸,司隸因?yàn)槔蠲茉诳h里的名聲清廉謹(jǐn)慎,沒有彈劾他。李密很有才能,常常希望能調(diào)到朝廷任職,可是朝廷卻沒有人幫助他,于是升遷到漢中擔(dān)任太守,自己認(rèn)為失去了萬分重要的機(jī)會(huì),心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別,皇上下詔命令李密賦詩(shī),詩(shī)的末章說:“人們有這樣的話,有因才有緣。做官?zèng)]有權(quán)勢(shì)的朝臣做依靠,不如回家種田。圣明的皇帝高高在上,(我的)這番話哪會(huì)正確!”武帝很生氣,在這種情況下,都官?gòu)氖律献嗝獬蠲艿墓俾殹:髞砝蠲芩涝诩抑小?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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