2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 專題三 筆落驚風(fēng)雨 琵琶行并序 錦瑟課時(shí)跟蹤檢測(cè)（含解析）蘇教版必修4.doc

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琵琶行并序 錦瑟 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 解析：“弦弦掩抑聲聲思”中“思”應(yīng)解釋為“悲”。 答案：D 2．下列各句所用修辭手法不相同的一句是(　　) A．主人下馬客在船 B．終歲不聞絲竹聲 C．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) D．談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁 解析：B項(xiàng)為借代，A、C、D三項(xiàng)為互文。 答案：B 3．下列關(guān)于《琵琶行》中相關(guān)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．“予左遷九江郡司馬”中的“左遷”是降職的意思，古人尊右卑左，故稱降職為左遷。 B．“初為《霓裳》后《綠腰》”中的《霓裳》即《霓裳羽衣曲》，本為西域樂舞，唐開元年間西涼節(jié)度使楊敬述依曲創(chuàng)聲后流入中原。 C．“五陵年少爭(zhēng)纏頭”中的“五陵年少”指京城的平民子弟。漢代曾遷徙天下百姓于此，以充實(shí)京師。因此“五陵年少”成了平民子弟的代稱。 D．“江州司馬青衫濕”中的“青衫”是指官服，唐代官服制度規(guī)定，最低品級(jí)(八品、九品)的文官服為青色。 解析：“五陵年少”指京城的貴游子弟。漢代曾遷徙天下豪富之家于此，以充實(shí)京師。因此“五陵年少”便成了貴游子弟的代稱。 答案：C 4．(2017海安高一期末)詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情，意在強(qiáng)調(diào)的是(　　) A．拘于禮法，男女有別，不能見男人 B．技藝高超，彈奏能手，不屑見官人 C．深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無(wú)心見生人 D．世態(tài)炎涼，人心叵測(cè)，不可見路人 解析：A、B、D三項(xiàng)說法都和原詩(shī)不合。 答案：C 5．下面是兩副打亂了次序的對(duì)聯(lián)，一副是七字聯(lián)，一副是十一字聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)要求將它們重新組合起來。 莽莽紅塵　 盈盈綠水　 五色艷爭(zhēng)江郎夢(mèng) 　 三篙頻送往來人　一枝春暖管城花　數(shù)息各分南北路 (1)毛筆店聯(lián)： 上聯(lián)：________________________________________________________________________ 下聯(lián)：________________________________________________________________________ (2)渡口聯(lián)： 上聯(lián)：________________________________________________________________________ 下聯(lián)：________________________________________________________________________ 答案：(1)五色艷爭(zhēng)江郎夢(mèng)　一枝春暖管城花 (2)莽莽紅塵數(shù)息各分南北路　盈盈綠水三篙頻送往來人 二、閱讀鑒賞 (一)(2017樂清高一期末)閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答6～7題。 長(zhǎng)安月夜① 白居易 喧喧車騎帝王州②，羈病無(wú)心逐勝游。 明月春風(fēng)三五夜，萬(wàn)人行樂一人愁。 禁中獨(dú)直對(duì)月憶元九③ 白居易 三五夜中新月色，二千里外故人心。 猶恐清光不同見，江陵卑濕足秋陰。 【注】?、俦驹?shī)為作者在長(zhǎng)安應(yīng)舉時(shí)所作，詩(shī)題有改動(dòng)。②帝王州：指都城長(zhǎng)安。③原詩(shī)是一首七律，作者時(shí)任翰林學(xué)士。元九即詩(shī)人元稹，當(dāng)時(shí)被貶湖北江陵。 6．兩首詩(shī)中的“三五夜”所指時(shí)令和具體節(jié)日相同嗎？ 答案：不相同?！伴L(zhǎng)安月夜”詩(shī)中指正月十五元宵節(jié)夜晚；“禁中獨(dú)直對(duì)月憶元九”中指八月十五中秋節(jié)夜晚。 7．兩首詩(shī)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法有何不同？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答案：①第一首詩(shī)主要運(yùn)用對(duì)比手法。京城元宵之夜，明月春風(fēng)，熱鬧非凡，“萬(wàn)人行樂”，而詩(shī)人卻因“羈病”無(wú)心游玩，獨(dú)處客舍“一人愁”，顯得格外孤單，愁苦。②第二首詩(shī)主要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法。作者實(shí)寫自己在中秋之夜，對(duì)著明月思念遠(yuǎn)方的好友；同時(shí)，詩(shī)人以己心推及“故人心”，想象對(duì)方此時(shí)也在月下思念自己，又設(shè)想江陵潮濕多云，擔(dān)心對(duì)方不能和自己同見“清光”。詩(shī)作虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了元白二人千里同思的深厚友情。 (二)(2017南京市高三一模)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。 和答郭監(jiān)簿詠雪 黃庭堅(jiān) 細(xì)學(xué)梅花落晚風(fēng)，忽翻柳絮下春空。 家貧無(wú)酒愿鄰富，官冷有田知?dú)q豐。 夜聽枕邊飄屋瓦，夢(mèng)成江上打船篷。 覺來幽鳥語(yǔ)聲樂，疑在白鷗寒葦中。 8．簡(jiǎn)要分析首聯(lián)是怎樣“詠雪”的。 答案：用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了雪的形態(tài)和飄落的姿態(tài)。 9．結(jié)合詩(shī)句說說頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情懷。 答案：悲憫情懷，詩(shī)人雖然自己家境貧寒，仕途不順，但希望鄰居百姓富裕，來年豐收。