仁愛版九年級上冊Unit 2 Topic 3 Section B講學稿

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1、 精品資料 《Unit 2 Topic 3 Would you like to be a greener person Section B》講學稿 【長課導學】課題Unit 2 Topic3 Would you like to be a greener person? Section B P43-44 第2課時 學習目標與要求： 1. 學習用ought to提建議和一些常見的短語和英語諺語。 2. 培養(yǎng)學生寫短小通知的能力。 模塊一：溫故知新 學習內(nèi)容 根據(jù)P41-1a的背誦情況，翻譯以下重點句子。（

2、要求：先背誦，再書寫） 1. 我的主要工作是幫助宣傳有關(guān)環(huán)保方面的知識。 _____________________________________________________________________ 2. 我們應該雙面使用紙張和重復使用塑料袋。 ________________________________________________________________ 3. 回收再利用不但能保護環(huán)境而且能節(jié)約資金。 ____________________________________________________________ 模塊二：自

3、主學習 (獨立進行）預時20分鐘(Self-study & Self-exploration) 學習內(nèi)容 摘 記 Step 1 詞匯學習----預習P43-44的新單詞，并將新單詞在課文中標記。 Step 2 短語學習-----請同學們在課本上找出下列短語，英漢互譯。（要求：短語在課本上劃出） ① 應該做某事__________________________ ② You’d better walk or ride a bike instead of taking a bus or taxi if you travel a short distance. ______

4、__________________________________________ ③Don’t use plastic bags. _________________ ④你去買東西的時候帶上一個布袋。____________________ ⑤Easier said than done.___________________ ⑥Actions speak louder than words. ________________ ⑦May I have your attention, please? __________________________ ⑧準時，按時________

5、_________________ ⑨be/make sure + 從句 _______________________ Step 3 課文學習 1、 理解課文P43-1a，P44-2a的短文； 2、 P43-1b Work alone，理解句子的含義，并與正確的圖片搭配起來。 Step 4 句型及詞的用法學習----知識點歸納。 4.1. 4.1. ①You ought to turn off the lights when you leave a room.你離開房間的時候應該隨手關(guān)燈。 =You should turn off… ②Tom ought not

6、 (= oughtn’t ) to tell her the bad news. 湯姆不應該告訴她壞消息。 ③—Ought we to go there? 我們應該去那兒嗎？ --- Yes, you ought. / No, you ought not. 是的，應該。/ 不，不應該。 【歸納】： ought to do sth. =should do sth. 應該/應當做某事 ①ought to 是_____________(情態(tài)動詞/實義動詞)，______（有/無）人稱和時態(tài)、數(shù)的變化，后接動詞的什么形式？__________； ②ought to 的否定形式：___

7、__________=_____________； 表示“不應該做某事”的結(jié)構(gòu)是：__________________________； ③ ought to 的疑問句形式是將____________提前即可。注意它的肯定回答和否定回答形式。 4.2. Please be on time. 請準時到達。 Luckily, the doctors went there in time. He was saved. 辛虧醫(yī)生及時趕到，他得救了。 【歸納】表達“準時”是：________________； “及時”______________ 小組內(nèi)成員互查完成情況并給予等

8、級評定： ☆ 模塊三：交流研討 (小組交流、合作、展示) (Cooperation ，Exploration &Show) 研討內(nèi)容 摘 記 Step 5 聽讀（10’） 1).聽力訓練： Jane和Michael正在談論怎樣才能成為一名環(huán)保使者。認真聽磁帶P43-1a，回答問題： ①How many pieces of advice does Jane give in the conversation?____________ ②Do you think it’s easy to be a greener person?______________

9、_ 2） 聽讀P43-1a，P44-2a。然后群讀； Step 6合作 大組長組織，組員共同探討下面研討內(nèi)容，并形成統(tǒng)一的組內(nèi)意見； 【研討內(nèi)容】 討論一：核對模塊二Step 2 歸納本課時的重點短語或句型。 討論二：核對模塊二 Step 4句型及詞的用法學習----知識點歸納。 討論三：核對 P43-1b，并組內(nèi)讀句子2-3遍，并能翻譯。 討論四：書面表達（要求：先自己寫，然后本組選一篇最具代表性的展示在白板上） 加拿大著名專家(expert) Jim Greenlaw將于本周日來我校作演講，演講主題是 Saving Our Earth，假如你是校學生會主席，

10、請寫則通知，告訴全校同學。 時間: 上午9: 00 地點: 學校禮堂（hall） 要求: 帶好筆記本并做好筆記；保持會場安靜，不要亂扔垃圾。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

11、__________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________

12、__________________________ _____________________________________________________________________________ Step 7 展示 【大組展示方案】 展示任務一：討論二：模塊二 Step 4句型及詞的用法學習----知識點歸納。（4.1） 建議：將本組答案在白板上展示，并解釋短文含義。 展示任務二：書面表達。 建議：將本組認為優(yōu)秀的文章在白板上展示，然后修改。 課堂評價要素： 1、 合理評價組員，全員參與，有序展示； 2、 書寫規(guī)范，工整美觀，雙色筆運用得當； 3、 發(fā)

13、音清晰，聲音洪亮； 4、 面向全體，自然大方，肢體語言運用得當； 展示生動活潑，獨具特色。 模塊四：教師精講（認真聽講并記錄要點） 訓練內(nèi)容 摘 記 口語操練：What should we do to protect the environment? 教學反思：_____________________________________________________________________ 模塊五：當堂訓練（預時20分鐘） 姓名：_____________班級：九(___) 一、 單項選擇。 ( ) 1. Everyone ought ____

14、__ a greener person. A. is B. be C. to be D. become ( ) 2. He stayed home instead of _____ because of the heavy rain. A. go out B. went out C. going out D. goes out ( ) 3. You’d better _____ on your coat. It is cold outside. A. put B. putting

15、 C. to put D. puts ( ) 4.The cleaners often collect all kinds of garbage in the park, then ____ them, so that they can be recycled. A. sort B. sorts C. recycle D. kind ( ) 5. Please remember to _____ the tap after you using the water. A. turn off

16、B. turn on C. close D. shut off ( ) 6. He used to be a good runner. He could run a long _____ without getting out of breath. A. path B. distance C. place D. road ( ) 7. You should come _____ next time. Don’t be late for class again. A. in time B.

17、on time C. since time D. by time ( ) 8. ---What should you do to protect the environment? ----_______ A. Turn on the lights when I leave a room. B. Throw waste everywhere. C. Take a cloth bag when I go shopping. D. Use plastic bags when I go shopping. ( )

18、 9. It’s easy _____ everyone to protect the earth. A. for B. of C. to D. on ( ) 10. ______ no one finds out about this. A. Mark sure of B. Make C. Make sure D. Be sure of 二、句型大變臉。 1. You ought to get up early in the morning. （改為否定句） You _____ ____

19、__ get up early in the morning. 2. We should reuse clothes. (同義句轉(zhuǎn)換) We shouldn’t use clothes _____ _____. 3. I want to stay at home. I don’t want to go shopping. （合為一個簡單句） I want to stay at home ________ ________ going shopping. 4. 那個小女孩的父母決定待在家里不出去了。 The girl’s parents have decided to stay h

20、ome________ _________ going out. 5. 行動勝于言辭。 Well, ____________ speak louder than ___________. 6. We should help each other. (改為同義句) We ___________ __________ help each other. 7. Being a greener person is very easy. (改為同義句) _____ is very easy ____ ____ a greener person. 8. You’d better p

21、lay the computer games. (改為否定句) You’d better ________ __________ the computer games. 【學生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足 ___ 最新精品英語資料