2018秋高中語文 詩歌鑒賞專項培訓(xùn)講與練（6）蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.doc

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詩歌鑒賞專項培訓(xùn)講與練（6） 李仕才 詩歌鑒賞專項培訓(xùn)課程之(六) 分析鑒賞詩歌的語言風(fēng)格 鑒賞語言風(fēng)格就題干指向的顯、隱而言，大致可分為三種類型： (1)直白式：就是直接告訴學(xué)生出題材料的風(fēng)格，要求學(xué)生闡釋分析。這類“風(fēng)格術(shù)語”學(xué)生不太常見，故分析有難度。 (2)隱含式：先說出命題材料與某個著名詩人的風(fēng)格特征相近，再要求學(xué)生指出命題材料的風(fēng)格特征，并做簡要分析。 (3)綜合式：就是把風(fēng)格與手法結(jié)合在一起考查。 [風(fēng)格歸納] 一、古詩歌流派風(fēng)格特色 1．浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語言熱情奔放，想象瑰麗神奇。 現(xiàn)實主義：注重按照生活本來的樣子精確細膩地描寫想象。 2．豪放派：氣勢豪放，意境雄渾。 婉約派：語言清麗含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。 二、詩人風(fēng)格特色 1．豪放：蘇軾、辛棄疾。 2．婉約：柳永、姜夔、李清照。 3．雋永：李煜、劉禹錫。 4．自然：謝朓、謝靈運。 5．清新飄逸：李白。 6．沉郁頓挫：杜甫。 7．雄渾悲壯：屈原。 8．淡遠閑靜：陶淵明。 9．恬淡優(yōu)美：王維。 10．雄壯豪邁：王昌齡。 11．豪放磅礴：曹操。 12．曠達俊爽：杜牧。 值得注意的是，某一風(fēng)格的詩人的特例又往往是命題點。如，李清照長于婉約詞，也有“九萬里風(fēng)鵬正舉”的豪放詞；蘇軾以“大江東去”的豪放著稱，卻有“十年生死兩茫茫”“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”這般凄婉之作。 閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。 鷓鴣天　 送廓之秋試① 辛棄疾 白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。 【注】?、偾镌嚕嚎婆e時代秋季舉行的考試?！、诎灼r(zh)：用白色苧麻織成的布。③禹門，即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。 【詩意助讀】 考生們穿著白色苧麻做的新衣服在微涼的天氣里參加秋試。端坐在考場中的他們奮筆疾書，發(fā)出了春蠶嚼桑葉的“沙沙”聲。河津桃花浪起，正等你魚躍龍門；月殿桂子正香，正待你蟾宮折桂?！　　≡妇绱簌i高飛，扶搖直上；如丹鳳朝陽，恰逢明時。再攜書佩劍踏上茫茫征程。明年的今天你就定會金榜高中，踏上仕途，甚至青云直上，回頭一笑，人間的科考舉子依舊在忙著讀書應(yīng)考。 “鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 參考答案：大鵬、丹鳳，意象豪邁；(1分)北海、太陽、路茫茫，意境開闊；(1分)攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。(1分) 鑒賞詩詞語言風(fēng)格的技巧 1．品味整首詩 這種題型不是要求揣摩個別字詞運用得是否巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。 2．了解相關(guān)知識 不同的詩人語言風(fēng)格不同，同一詩人不同時期的作品語言風(fēng)格也不同，要了解相關(guān)的語言風(fēng)格。 3．聯(lián)系主旨 語言是為內(nèi)容服務(wù)的，內(nèi)容決定語言風(fēng)格，切忌脫離詩歌主旨而空談?wù)Z言。 4．多角度入手 鑒賞語言風(fēng)格，要從詩歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等角度入手。 答題步驟 →→ 第一步，明特色，用一兩個詞準確點明語言特色。 第二步，列例證，用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。 第三步，析感情，指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 一、閱讀下面這首詩，然后回答問題。 題龍陽縣青草湖① 唐溫如 西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。 醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。 【注】?、偾嗖莺何挥诙赐ズ臇|南部，因湖的南面有青草山而得名。②湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。 后人評說這首詩極有“太白遺風(fēng)”。請指出唐溫如這首詩的風(fēng)格特征，并做簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這首詩極有“太白遺風(fēng)”，是說這首詩具有李白的風(fēng)格特征，從詩句“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢壓星河”中的“湘君”“清夢”“星河”可以體現(xiàn)出來。 【答案】　風(fēng)格特征：想象奇特，縹緲奇幻，具有浪漫色彩。 分析：(1)運用擬人和夸張的手法，如“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢壓星河”。(2)意象奇特，將神話傳說、夢境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅縹緲奇幻的畫面，如“湘君”“清夢”“星河”。 二、閱讀下面的詩歌，回答問題。 長干曲四首(其一) 崔　顥 “君家何處住？妾住在橫塘?！? 停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。 品評這首詩歌語言上的特色。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這首詩歌的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸天真直率的船家女形象。