人教八年級(jí)下冊(cè)第十課《維護(hù)正義》同步測試題

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1、 人教八年級(jí)下冊(cè)第十課《我們維護(hù)正義》同步訓(xùn)練題 一、單項(xiàng)選擇題 1.1月29日，一段“女子北京看病怒斥號(hào)販子”的視頻傳遍網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)社會(huì)注重?！疤?hào)販子”的行為（ ） A.準(zhǔn)確詮釋了公平的內(nèi)涵 B.違背了社會(huì)正義的要求 C.能徹底解決看病難問題 D.是公平參與競爭的表現(xiàn) 2.中國江西網(wǎng)4月20日，五名男子駕車闖進(jìn)銅鼓二中校園尋釁滋事。三名教師面對(duì)擾亂校園秩序、威脅學(xué)生安全的情況，挺身而出，為即時(shí)制止違法犯罪行為而負(fù)傷。他們用行動(dòng)詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。三名教師的義舉說明了 ( )[%] A.要與非正義行為硬碰硬 B.我們要勇于制止非正

2、義的行為 C.維護(hù)正義就一定要付出血的代價(jià) D.我們要善于把握判別正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn) 3.中新網(wǎng)1月20日電 據(jù)中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站消息，截至2015年11月底，“天網(wǎng)”行動(dòng)共從68個(gè)國家和地區(qū)，追回863人，其中黨員和國家工作人員196人，首次實(shí)現(xiàn)追回人數(shù)超過新增外逃人數(shù)?！疤炀W(wǎng)”行動(dòng)( ) ①有利于維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益②有利于維護(hù)法律的權(quán)威和社會(huì)的正義③有利于我國從根本上懲治腐敗和杜絕一切經(jīng)濟(jì)犯罪④有利于落實(shí)依法治國的基本方略,伸張正義? A. ①②③??B.②③④??C. ①③④?D. ①②④? 4.2月26日，重慶市召開見義勇為先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，授予王仲萬等16名

3、市民“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，授予杜賢義、龐云忠群體“見義勇為群體”榮譽(yù)稱號(hào)。這充分說明（ ） ①正義的行為應(yīng)該得到社會(huì)各界的贊揚(yáng)和支持?②維護(hù)公平正義是人們永恒的追求??③弘揚(yáng)見義勇為精神是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的根本途徑?? ④社會(huì)需要更多的人踐行正義行為 A.①②③??B.①②④???C.①③④??D.②③④ 5、依據(jù)自2016年2月1日起施行的《湖北省見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)辦法》，見義勇為人員可享省、市、縣勞動(dòng)模范待遇，其合法權(quán)益由政府及相關(guān)部門依法保障；見義勇為人員或其近親屬可申請(qǐng)臨時(shí)救助和住房、醫(yī)療、教育等專項(xiàng)救助。這（ ） ①體現(xiàn)了制度的正義性，是維護(hù)社會(huì)公平的的有效舉措

4、。②說明正義要求見義勇為者照章辦事 ③說明正義制度是為少數(shù)人制定的 ④說明制定公平合理的制度規(guī)則有利于建立共享共建的和諧社會(huì) A.①④ B.②③ C.①③ D. ①③④ 6.據(jù)報(bào)道，一名女子在地鐵內(nèi)大聲打電話，有乘客善意提醒她打電話小聲點(diǎn)，結(jié)果她語出驚人：“我就是沒道德，我傷害誰了我負(fù)責(zé)！”隨后，她質(zhì)問誰受到了傷害，并爆粗口。如果你是這名女子的鄰居，你會(huì)建議她（ ） ①明辨是非，踐行正義行為②換位思考，尊重社會(huì)規(guī)則③尊重他人，增強(qiáng)自控水平④禮貌待人，注意自身形象 A. ①②③??B.②③④??C. ①③④?D. ①②③④? 7.中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒

5、并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為（ ） ①會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散 ???? ②是正義行為，代表了所有善良人的共同心聲 ③多管閑事，不利于保護(hù)自己? ④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為 A.①②????B.②③ ????C.②④????D.③④ 8.歐陽修所說的“正直者不可屈曲”，杜甫“達(dá)士如弦直，小人似鉤曲”的詩句，都以屈曲為恥。陶淵明用”不為五斗米折腰”。張確用“頭可斷，腰不可屈”，來表明氣節(jié),愛國詩人陸游“白發(fā)向人羞折腰”， 一生正直有骨氣，“不阿順以取容，不迎合以求悅”。下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) A.中華民族具有崇尚正直的傳統(tǒng)美德

6、 B.社會(huì)發(fā)展需要正義 C.正直具有無以摧毀的人格魅力 D.只有優(yōu)秀的人物才具有正直的精神力量 二、非選擇題 【情景再現(xiàn)】 9.正義是人類良知的聲音,維護(hù)正義是做人的重要原則。下面是某校學(xué)生記錄下的校園生活情景，請(qǐng)結(jié)合下列情景回答問題： 情景一 王強(qiáng)在課外時(shí)間看到有同學(xué)被群毆,他想：“還是少管閑事,免得惹麻煩!” 情景二 小娟的所在的班級(jí)組織學(xué)生收看公益明星于愛軍的事跡，并號(hào)召全校師生向這位身患有白血病，仍堅(jiān)持熱心參與公益、溫暖他人的“中國好人”捐款。 ⑴請(qǐng)列舉兩個(gè)類似向公益明星捐款，體現(xiàn)校園正義的具體事例。 (2)在收看公益明星于愛軍的事跡時(shí)

7、，學(xué)生們紛紛為于愛軍高尚行為點(diǎn)贊，這說明了什么？ (3)談?wù)勀銓?duì)情景一的理解。 【促動(dòng)公平正義 共建幸福中國】 10. 年初哈爾濱每斤398元的鰉魚，將江蘇游客陳先生一家嚇得半死；但是比起桂林的一盤娃娃魚來說，那條鰉魚實(shí)在是小巫見大巫。據(jù)報(bào)道，桂林某餐館的一條娃娃魚竟然要價(jià)5000元，算起來每斤1500元，而市場上銷售的人工養(yǎng)殖娃娃魚，每斤賣價(jià)在150至200元之間。食客拒絕付款，打了110報(bào)案，隨后在警察的調(diào)解下，食客王女士一行付了1500元走人。 (1)面對(duì)這種坑害消費(fèi)者的不公平、不正義的現(xiàn)象，我們應(yīng)持什么態(tài)度？ (2)共建幸福中國需要公平正義，中學(xué)生應(yīng)怎樣做一個(gè)有正義感

8、的人？ 【刻在青春里的正能量】 11.4月11日開始，一對(duì)救人情侶名字迅速在寶雞躥紅。男孩王旭東不顧安危跳下引渭渠救溺水者，女孩李晨陽在岸邊對(duì)溺水者進(jìn)行急救。網(wǎng)友將視頻上傳到網(wǎng)上立刻引發(fā)熱議和轉(zhuǎn)發(fā)，這對(duì)救人情侶被網(wǎng)友稱作“最美戀人”。事后，王旭東所在的公司授予王旭東“見義勇為好青年”稱號(hào)，并號(hào)召更多的員工向王旭東學(xué)習(xí)。而李晨陽工作的步長制藥集團(tuán)公司，還因此設(shè)立了10萬元“正能量基金”，用于對(duì)員工的正能量事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。連日來，寶雞“最美戀人”的救人事跡被全國各大網(wǎng)站陸續(xù)轉(zhuǎn)載，不少網(wǎng)友為寶雞的這對(duì)“最美戀人”點(diǎn)贊。新華社、《人民日?qǐng)?bào)》等媒體對(duì)他們的救人事跡進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，并稱這對(duì)“最美戀人”將

9、正能量刻在了青春里。 （1）.“最美戀人”將哪些正能量刻在了青春里？ （2）.全國各大網(wǎng)站和媒體對(duì)“最美戀人”救人事跡進(jìn)行報(bào)宣傳道有何意義？ （3）.有人認(rèn)為，維護(hù)正義，就應(yīng)不惜一切。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。 （4）.你怎樣向“最美戀人”學(xué)習(xí)？ 參考答案： 1.B 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.D 9.（1）拾到他人錢財(cái)及時(shí)歸還，為困難同學(xué)捐款、捐物、獻(xiàn)愛心。 （2）①期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人們的共同心聲；②正義行為會(huì)得到社會(huì)的支持和認(rèn)可，有正義感的人會(huì)贏得人們的贊賞和崇敬。 (3) 王強(qiáng)的想法是錯(cuò)誤的,是非正義行為,

10、是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。正義要求我們尊重人的基本權(quán)利,如果不正義的事情發(fā)生在我們身上,我們能夠奮起抗?fàn)?如果見到不正義的事情發(fā)生在他人身上,我們能夠聲援、救助,這便是正義行為。青少年在日常生活中要尊重人的基本權(quán)利、尊重規(guī)則、尊重自由,勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于抵制非正義行為,做一個(gè)有正義感的人。 10.(1)理智面對(duì)、積極解決、崇尚公平、主持正義。 (2)①正義要求我們尊重人的基本權(quán)利。②正義要求我們尊重社會(huì)制度和規(guī)則。③正義要求我們采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)幇l(fā)生在自己身上的非正義行為；看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為。④做有正義感的人，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義

11、。 11.（1）.珍愛生命，關(guān)愛他人，臨危不懼，見義勇為，高度的社會(huì)責(zé)任感，在無私奉獻(xiàn)中提升了人生的價(jià)值等。 （2）.（1）有利于弘揚(yáng)見義勇為精神和中華民族精神，傳承中華傳統(tǒng)美德；有利于營造維護(hù)正義的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)更多的人堅(jiān)持、維護(hù)正義，做有正義感的人；有利于傳遞正能量，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明、先進(jìn)文化建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建成小康社會(huì)；等等。 （3）.①不認(rèn)同。②理由：正義要求我們尊重人權(quán)，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正對(duì)待他人和自己；看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，我們既要見義勇為，匡扶正義，及時(shí)伸出援手，又要見義智為，注意保護(hù)自己。 （4）.當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，舍己為人，盡自己最大努力生出救援之手；不斷提高自身道德素質(zhì)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，做一個(gè)有愛心、有正義感的人。