2019-2020年牛津3A Unit6 Review and check教案.doc

2019-2020年牛津3A Unit6 Review and check教案教學(xué)內(nèi)容: 牛津小學(xué)英語(yǔ)Unit 6 Review and check (Unit1-3單元的單詞)一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)以下四類單詞：動(dòng)物、文具、家具、水果等。要求學(xué)生掌握所學(xué)單詞，并能較熟練地運(yùn)用。2、通過本單元的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生較熟練地把所學(xué)交際用語(yǔ)應(yīng)用到日常生活中去。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、通過復(fù)習(xí)，正確運(yùn)用This is a/an .介紹物品。區(qū)別名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)。2、通過本單元的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生較熟練地把所學(xué)交際用語(yǔ)應(yīng)用到日常生活中去。people,animals,colours,fruits教學(xué)難點(diǎn)：1. 三會(huì)單詞的掌握。2. 顏色和物品搭配組詞的應(yīng)用。三、課前準(zhǔn)備：1.Pictures of Part A2.cards四、教學(xué)過程：Step1 Greetings 1 Sing a song: Hello. How are you?2 Say a chant: Pen and pencil. Encourage the class to change the chant and perform.3 Say a rhyme: They are all very good.Free talk T:Goodmorning.S:Goodmorning.T:Goodafternoon.S:Goodafternoon.T:Hello!Howareyou?S:Fine,thankyou.T:Hello!Howareyou?S:Notsogood.T:Imsorry.Step2Review the words 1 動(dòng)物類單詞a. Look at some pictures, point and say:This is a /an .出示單詞卡片，Ss以搶答方式讀出單詞：adog,acat,amonkey,atiger,apanda,azebra,abird,anelephant歌謠復(fù)習(xí)bird, bird是小鳥，小鳥bird喳喳喳。dog, dog是小狗，小狗dog汪汪汪。cat, cat是小貓，小貓cat喵喵喵。monkey, monkey小猴子，猴子monkey愛吃桃。zebra, zebra是斑馬，斑馬zebra花衣裳。tiger, tiger是老虎，老虎tiger獸中王。panda, panda是熊貓，熊貓panda是國(guó)寶。elephant, elephant是大象，大象elephant鼻子長(zhǎng)。b. Play a game : Go hunting.2. 水果類單詞a. Talk about the things at school: Review: a pen，a book，a rubber，a pencil，a pencil box，a ruler，a ball pen， a pencil sharpenerThis is a/an This is my b. Play a game: Touch and guessWhat is it?What colour is it?3.室內(nèi)物品單詞Review: a desk, a chair, a sofa, a table, a fridge, a bookcase,a bed, a telephonea. Ask the students to draw some furniture before class. Talk about the pictures: This is a blue chair. This is my bed. Its yellow. .b. Play a game: Think and place.4.水果類單詞Review: an apple, a pear, a peach, a banana, a mango, an orange, a pineapple, a watermelona. Look at some fruits, read and pare: an apple, apples; a peach , peaches; .b. Play a game: Magic nose.c.出示一種水果類單詞，請(qǐng)Ss說出其他種類的水果（快速反應(yīng)，注意單復(fù)數(shù)的區(qū)別）。 banana watermelon apple pear orange peach pineapple mango5. Play a game: Guess the colour用課件出示一些透明的物品（從剛復(fù)習(xí)過的東西中挑選），讓學(xué)生猜一猜What colour ?復(fù)習(xí)顏色類單詞。Step3Consolidation看圖（實(shí)物），一同學(xué)說名稱，一同學(xué)說顏色，教師任意抽出圖片。分組比賽，Review: red, yellow, black, white, blue, green, brown, orangea. Read these words quickly.b.Describe your objects:This is a/an .(colour) .(object) This is my .Encourage them to say more different sentences.七作業(yè)設(shè)計(jì)Read these kind of words 板書設(shè)計(jì)Unit 6 Review and check Animals：adog,acat,amonkey,atiger,apanda,azebra,abird,anelephant,Fruit： apples,oranges,pears,bananas,peaches,mangoesColour： red,green,white,black,orange,blue,yellow教學(xué)評(píng)析：1，復(fù)習(xí)課既然是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，那勢(shì)必會(huì)存在一定的重復(fù)，而重復(fù)教學(xué)卻是小學(xué)教學(xué)中最忌諱的，因?yàn)樾W(xué)生生性好奇，他們熱衷于新鮮的事物，一旦一樣?xùn)|西重復(fù)兩次以上，他們就會(huì)感到索然無(wú)味，失去學(xué)習(xí)興趣。 在這一節(jié)課的復(fù)習(xí)中，運(yùn)用了很多的方式將三個(gè)單元的單詞有機(jī)整合，內(nèi)容上是重復(fù)的，但教學(xué)形式上不重復(fù)新授課的方法。例如：師生一起編兒歌，記住難點(diǎn)。2，溫故而知新”學(xué)生們知識(shí)和能力的獲得需要一個(gè)不斷積累不斷鞏固的過程。復(fù)習(xí)課要充分啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，使學(xué)生積極地參與課堂，讓學(xué)生把所學(xué)的階段性知識(shí)予以溫故并能在交際活動(dòng)中運(yùn)用。本節(jié)課中，教師在復(fù)習(xí)了原有知識(shí)的層面上進(jìn)行了拓展，增加了學(xué)生的知識(shí)面，也激發(fā)了復(fù)習(xí)課的興趣，例如：顏色purple,pink是學(xué)生常用的的詞語(yǔ)。3，復(fù)習(xí)要“對(duì)癥下藥”,重點(diǎn)突破學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)生通過復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,體驗(yàn)進(jìn)步,增強(qiáng)自信心,更加認(rèn)真復(fù)習(xí)。例如：?jiǎn)螐?fù)數(shù)這一復(fù)習(xí)課的重難點(diǎn)，還有an.語(yǔ)言上的講解學(xué)生不易記憶，教師采用了圖片組合的方式讓學(xué)生理解：一頭大象喜歡吃蘋果和橘子，記住三個(gè)用an 。 執(zhí)教：劉思思泰山小學(xué)xx.11.5