2019-2020年滬科版物理高一上2-D《共點力的平衡》_學案.doc
《2019-2020年滬科版物理高一上2-D《共點力的平衡》_學案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年滬科版物理高一上2-D《共點力的平衡》_學案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年滬科版物理高一上2-D《共點力的平衡》_學案 一、教學目的 1.了解共點力作用下物體平衡的概念。 2.理解共點了平衡的條件,會用來解決有關平衡的問題。 二、基本知識 知道平衡狀態(tài),理解共點力作用下物體的平衡條件,會解受力情況簡單的平衡問題。 物體在共點力作用下處于平衡狀態(tài),是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。這時物體可視為質點。 共點力作用下物體的平衡條件是:物體所受的合力等于零,即F合=0。公式告訴我們:當物體僅受兩力而處于平衡狀態(tài)時,這兩個力一定是大小相等,方向相反,作用在同一直線上;當物體受三個力而處于平衡狀態(tài)時,任意兩個力的合力跟第三個力一定大小相等,方向相反,在同一直線上;當物體受n個力而處于平衡狀態(tài)時,其中(n-1)個力的合力一定跟剩下的一個力大小相等、方向相反。 由F合=0,用正交分解方法,最終歸結為沿x方向的合力等于零,沿y方向的合力等于零。即其表達式為:(建立直角坐標系,X,Y軸將所有不在軸上的力正交分解) ∑F=0→ ∑Fx=0 ∑Fy=0 共點力作用下物體的平衡解題方法通常采用:(1)力的合成法;(2)力的分解法;(3)力的正交分解法。 解題步驟是:(1)確定研究對象(平衡物體或者節(jié)點);(2)對研究對象進行受力分析,畫出力圖;(3)由共點力作用下物體的平衡條件選定解法;(4)求解。 三、課堂練習 1.在共點力作用下物體處于__________狀態(tài)或__________狀態(tài)叫平衡狀態(tài),在共點力作用下物體的平衡條件是__________。 2.有三個共點力作用于同一物體上使物體處于靜止狀態(tài)。已知F1=4 N,F2=5 N, F3=3 N,則其中F1與F2的合力大小等于__________N。三個力的合力等于_________N。如果撤去力F1,則剩下兩力的合力大小等于__________N,方向與力__________的方向__________。 3.如圖2-D-9所示,掛在天花板上A、B兩點的繩結于C點,在C點掛一640N的重物,求CA繩和BC繩的拉力FCA和FCB的大小。 30 60 G C 圖2-D-9 A B 4.上題中,若CA和BC兩繩所能承受的最大張力都是 N,則當逐漸增大重物的重力過程中哪一根繩先斷,為確保兩繩不斷,重物的重力最大不能超過多少? 5.如圖2-D-10所示,物體的質量為m,當長木板與地面成θ傾角時,物體恰好勻速下滑,求這時物體受到的摩擦力?為使物體沿木板勻速上滑,則沿木板向上方向施加的推力應為多少? 圖2-D-10 θ 6.如圖2-D-11所示,用一個跟水平方向成θ角的恒力F拉著質量為m的滑塊在粗糙水平面上勻速直線運動,求: (1)滑塊對地面的壓力; θ 圖2-D-11 F (2)滑塊受到的滑動摩擦力; 7.如圖2-D-12所示,豎直墻上A點用AB細線懸掛一個光滑小球,小球質量為m=2千克,半徑r=3厘米,細線AB長L=2厘米,C為接觸點,(g取10米/秒2),試求: (1)AB繩所受的張力; O A B C 圖2-D-12 (2)C點處受到的壓力。 8.把一個已知力F=10N,分解成兩個分力,其中一個分力的方向與已知力F的方向之間夾角為30,則另一個分力的最小值為__________N,方向與已知力F方向之間的夾角為__________。 9.重力為20 N的物體以初速度v沿水平面向右滑動,同時還受到一個水平向左的大小為10 N的恒力作用,若物體受到地面間的摩擦力為重力的0.2倍,則物體在滑動時受到的合力為________N,方向________。物體最終受到的合力大小為________N,方向為__________。 α 圖2-Z-7 10.如圖2-Z-7所示,質量為m的小球用細繩水平地拉住并靜止在傾角為α的光滑斜面上,則小球所受的支持力為__________,繩子的張力為__________。 Am OAm BAm CAm mgAm 圖2-Z-8 60 11.如圖2-Z-8所示,懸掛重物G的三段細繩質地相同,則增大重物的重力,其中__________段繩先斷。若三段繩所能承受的最大張力為Fm,則懸掛重物的重力最大不能超過__________。 12.如圖2-Z-4所示,一個質量為m的三角形物塊,在一水平外力的作用下,靜止在傾角為α 的光滑斜面上,則斜面對物塊的支持力等于多少?水平外力等于多少? 圖2-Z -4 13.如圖2-Z-5所示輕質直角三角形支架B端掛著一個重100N的物體,∠ABC=37,求: 圖2-Z-5 37 A C B (1)作用在AB桿上的力的大小和方向? (2)作用在BC桿上的力的大小和方向? 圖2-Z-6 14.如圖2-Z-6所示為一攀崖運動員,正在豎直崖壁上攀登,由于身背很重的行裝,重心上移至肩部的C點,總質量為75kg。此時手臂與身體垂直。手臂與崖壁夾角θ為60,求此時手受到的拉力和腳受到的作用力。(設手受到的拉力和腳受到的作用力均通過重心C,g取10m/s2) 15.如圖2-Z-14所示,氫氣球重為10 N,空氣對它的浮力為16N,由于受到水平向左的風力作用,使系氣球的繩子與地面成60角,試求: 圖2-Z-14 60 (1)繩子的拉力; (2)水平風力的大小。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 共點力的平衡 2019 2020 年滬科版 物理 高一上 共點力 平衡
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6200366.html