2019年(春)二年級音樂下冊 第6課《老虎磨牙》教案1 人音版.doc

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2019年(春)二年級音樂下冊 第6課老虎磨牙教案1 人音版【教學年級】二年級下冊【教學目標】1、讓學生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作，表現威風凜凜的大老虎。2、通過欣賞使學生感受打擊樂器描繪的老虎磨牙的音樂形象。3、通過運用打擊樂器描繪情境的練習，充分發(fā)揮學生的音樂想象力、表現力，培養(yǎng)學生的團隊合作及創(chuàng)造精神?！窘虒W準備】鼓、雙響筒、木魚等打擊樂器。教學圖片。視頻短片?！窘虒W過程】一、組織教學 導入師：這堂課給大家?guī)砹艘恍┬屡笥?，你們想知道他們是誰嗎？照片展示馬，老鼠，青蛙，老虎。二、聽音樂找動物1、師演奏木魚。問：在表現哪一種動物？（老鼠）問：怎么聽出來的呢？（老鼠走路輕輕的，速度很快。由學生思考回答。）鼓勵：你的小耳朵真靈，掌聲獻給他！2、師演奏雙響筒。問：這是誰走來了？(馬。像馬蹄聲。)引領學生做騎馬動作。感受馬蹄聲。3、師演奏響板。問：誰在高興的唱著歌？（青蛙。Gua-Gua.）夸獎鼓勵：真象一只可愛的青蛙。4、 師演奏鼓。問：這個大朋友是？生：老虎特點（由學生總結）1：聲音很響，表示大老虎很兇猛。2：音樂聽起來很強，表示老虎的威猛。再來演奏一遍，由弱至強。問：老虎從哪里走來了？生：老虎從遠處走來，離我們越來越近。師：你是怎么聽出來的？生：因為聲音越來越強。師：你說得真棒。聲音由弱到強，表示離我們越來越近。老師這里有三條節(jié)奏，請你選擇一下，哪一條是老虎走路的節(jié)奏？、X X | X X | 、XX XX | XX XX | 、X |生：第條。師：下面我們一起來跟著老師的節(jié)奏學老虎的樣子走一走 。哇，真像一群威猛的老虎來了。三、了解打擊樂器種類師：知道剛才演奏的這些樂器是什么樂器嗎？（打擊樂器。）師：你還認識哪些打擊樂器呢？再演奏一些打擊樂器，碰鈴；鑼，小撥等。讓學生認知。介紹：打擊樂器家族很大，種類繁多，特色各異，它們不僅能用來為樂曲或歌曲伴奏，增加氣氛，有的還能單獨演奏旋律。四、欣賞老虎磨牙1、初聽，編故事學生發(fā)揮想象力：老虎在干什么？舉手發(fā)言。師編創(chuàng)故事：一天早晨，大霧蒙蒙，在一個深山老林里，一只大老虎還在睡夢中，四周靜悄悄的，偶爾可以聽見幾只小蟲在鳴叫。這種靜陰森恐怖，讓人全身汗毛都得豎起來?！班?”不一會兒，從樹林的深處傳來老虎的一聲吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他決定下山去尋找事物。他一邊走，一邊東張西望。機警地看著周圍，尋找著小動物。它從遠處一步步走來，越走越近，可竟然沒有找到一點兒食物。饑餓和一無所獲使這只老虎異常憤怒。它張開血盆大口，瘋狂地撲打著爪子，憤怒地在石頭上磨起牙來。2、分段欣賞欣賞第一段：問：這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏？（鼓，木魚，沙球等。）問：你們覺得這時候老虎在干什么呢？（老虎在睡覺，在休息）問：你為什么這樣認為呢？（這段音樂很輕，表示很安靜，靜悄悄的。）問：假如你看見一只大老虎在睡覺，你會怎么樣呢?生討論，發(fā)言。給這一段音樂取個名字。（老虎睡覺。）欣賞第二段：問：老虎醒來后會怎樣呢？你來模仿一下老虎的樣子。生編創(chuàng)活動。注意聲音由弱到強的過程。給第二段取個名字？（老虎下山，老虎找食物自由發(fā)言，意到即可）欣賞第三段：師：真可惜，老虎什么也沒找到，它很難過，它發(fā)怒了，聽！這時他又在干什么了呢？生：在磨牙師：老虎磨牙的速度怎么樣？生：比較快師：這段音樂強還是弱？生：強師：磨牙的速度快，音樂強，老虎的心情怎樣？生：憤怒。給這段我們取名字老虎磨牙介紹：這首樂曲就叫老虎磨牙，是陜西有名的打擊樂合奏。這首樂曲的主要演奏樂器是鼓。五、探索小組討論：磨牙的聲音是怎么演奏出來的？教師演示鼓的刮奏并介紹刮奏。老虎磨牙這首曲子就是用了刮奏。小組學習刮奏，展示，交流。六. 完整欣賞再次欣賞老虎磨牙?？梢赃吢犚魳愤吥７吕匣⒈硌?。七、小結老虎今天認識了這么多小朋友，很高興，它想唱起歌，跳起舞跟大家說再見了！下課。