2019-2020年人教版高中歷史必修一復(fù)習(xí)教案：第四單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路.doc

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長豐縣實(shí)驗(yàn)高中xx~xx學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)歷史學(xué)科 2019-2020年人教版高中歷史必修一復(fù)習(xí)教案：第四單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 備課教師：李為愛 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 第四單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1、 掌握中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與發(fā)展的基本史實(shí)； 2、 加強(qiáng)這段歷史對學(xué)生的愛國主義教育，讓學(xué)生清楚一切要從實(shí)際出發(fā)，從國情出發(fā)。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)的重大決策，改革開放的過程。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的教訓(xùn)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 綱要、教材等。 教學(xué) 過程 1、 十一屆三中全會(huì)的召開的背景、內(nèi)容、意義分析 2、 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 3、 我國開放過程的分析 4、 我國對外開放格局初步初步形成的特點(diǎn) 5、 市場經(jīng)濟(jì)體制建立的過程 6、 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制對我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義分析 板書 設(shè)計(jì) 第四單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 一、十一屆三中全會(huì)的召開的背景、內(nèi)容、意義 二、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 三、我國開放過程 四、我國對外開放格局初步初步形成的特點(diǎn) 五、市場經(jīng)濟(jì)體制建立的過程 六、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制對我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義 教學(xué) 反思 反思：教會(huì)學(xué)生分析問題的能力很重要，如要教他們分析事件應(yīng)從原因——過程——影響三個(gè)方面分析。只有這樣成績才能質(zhì)的突破。