2019-2020年人教版高中生物必修一教案：第二章 第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者.doc

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2019-2020年人教版高中生物必修一教案：第二章 第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.說(shuō)出核酸的種類，簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。 2.以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn) 核酸的結(jié)構(gòu)和功能。 2.教學(xué)難點(diǎn) 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。 三、課時(shí)安排 1 四、教學(xué)過(guò)程 〖引入〗利用“問(wèn)題探討”喚起學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)的記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使DNA研究成果的應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，學(xué)生聽(tīng)到、看到有關(guān)DNA應(yīng)用的報(bào)道是很多的，因此，對(duì)于“DNA指紋法”在案件偵破中的作用可能略有所知。這也是學(xué)生倍感興趣的內(nèi)容。） 生思考回答師提示 〖提示〗1.提示：脫氧核糖核酸。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，而每個(gè)人的遺傳物質(zhì)都有所區(qū)別，因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息。 2.提示：DNA鑒定技術(shù)還可以運(yùn)用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關(guān)系等方面，也可以利用DNA鑒定技術(shù)。 3.提示：需要。因?yàn)镈NA鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質(zhì)方面的信息，還需要有嫌疑人是否有作案動(dòng)機(jī)、時(shí)間，是否在犯罪現(xiàn)場(chǎng)，是否有證人等其他證據(jù)。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能將他的頭發(fā)、血液等含有DNA的物質(zhì)放在現(xiàn)場(chǎng)。因此案件偵察工作應(yīng)在DNA鑒定的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他證據(jù)確定罪犯。 〖問(wèn)題〗以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。 〖板書(shū)〗 一、核酸在細(xì)胞中的分布（試驗(yàn)） DNA（甲基綠）主要分布在細(xì)胞核 RNA（吡羅紅）主要分布在細(xì)胞質(zhì) 〖旁欄思考題〗 原核細(xì)胞的DNA位于擬核區(qū)域。 二、核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈 兩者的區(qū)別如下 同 脫氧核糖 磷酸 核糖 DNA 腺嘌呤（A） RNA 鳥(niǎo)嘌呤（G） 胸腺嘧啶（T） 胞嘧啶（C） 尿嘧啶（U） 〖小結(jié)〗略 〖作業(yè)〗練習(xí)。 〖提示〗 基礎(chǔ)題 1.（1）√；（2）√；（3）√。 2.C。3.C。