2018版高中語文 第三單元 深邃的人生感悟 第5課 逍遙游(節(jié)選)學(xué)案 魯人版必修5.doc
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5逍遙游(節(jié)選 淡泊名利的莊子 放棄了為相,你擁有了寧靜。面對(duì)生命的困境,你淡然直視,然后在思辨的機(jī)智中超然解脫。你不去繁華中追逐名利,你在寧靜中反思,在寧靜中尋找自我,在寧靜中品味人生。 放棄了富貴,你擁有了清貧。清貧陶冶了你的情操,你可以“曳尾于涂中”做那只自由自在的魚,你可以一天到晚做著“化蝶”的那個(gè)夢(mèng)。 你以極敏銳、極深刻的思想洞察力,看破了權(quán)勢(shì)者之間所玩弄的戰(zhàn)爭游戲的險(xiǎn)惡用心,強(qiáng)烈反對(duì)君主們攻城略地、涂炭生靈的戰(zhàn)爭行為;你懷著極大的悲憫,極熱的心腸,關(guān)注飽受戰(zhàn)亂蹂躪的人們,為在戰(zhàn)火中呻吟、掙扎的蕓蕓眾生指出了一條求生的出路。你以睿智的思想讓我們把目光放得遠(yuǎn)一些,讓生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水。你也告訴自己:水窮之處待云起,危崖旁側(cè)覓坦途。 樂 觀 人到世間,不是為苦惱而來,所以不能天天板著面孔。整日憂愁、悲傷、苦惱、失意,這樣的人生沒有樂趣。世上沒有絕對(duì)幸福的人,只有不肯快樂的心,這世界像一面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭;你心平氣和,它就還你一個(gè)心平氣和;你氣勢(shì)洶洶,它也還你一個(gè)橫眉冷對(duì)。 樂聽贊美,不喜他人的批評(píng),心欲名利,不欲失去它們,這種心態(tài)只會(huì)像鎖鏈一樣囚住自己。只有超越它們,才可體驗(yàn)自在與快樂。擁有一顆快樂之心,見到的就是一個(gè)值得歡欣的世界;心中滿是憂傷,見到的則只是一個(gè)充滿悲哀的世界。與其對(duì)不能得到的耿耿于懷,倒不如對(duì)你已經(jīng)擁有的滿足感恩。 快樂不在心外尋求,只能在心內(nèi)尋得,心中若滿足快樂,哪怕身在牢獄茅廁,一樣可以悠然自在。存好心,做好人,歡喜充心,愉悅映臉,樂觀向上,這樣就能站成一座豐碑,走出一道亮麗的風(fēng)景。人生苦短,與其事事張弓拔弩,不如學(xué)著“幽它一默”。 所以,做人得要問問自己樂觀了沒有。 微感言: 1.夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺?!缎挛宕妨婀賯餍颉? 賞讀:禍患的發(fā)生常常是由一些被忽視的、微不足道的失誤積累而成的,智慧而又勇敢的人常常被自己喜好的東西所困擾。這就提醒我們只有時(shí)刻保持警惕,不玩物喪志,才能立于不敗之地。 2.染不積則人不觀其色,行不積則人不信其事?!旄伞妒氛撡F驗(yàn)》 賞讀:染料沒有一定的濃度積累,人們就看不出它的顏色;人沒有一定的行為積累,人們也不會(huì)相信他所做的事。這說明,只有經(jīng)過多次的行為積累,人們才會(huì)了解你,信任你。 3.跬步不休,跛鱉千里;累積不輟,可成丘阜?!痘茨献诱f林訓(xùn)》 賞讀:半步半步地走,一直不停止,即使是瘸腿的鱉也能到達(dá)一千里遠(yuǎn)的地方;不斷地累積泥土而不停止,也可以堆出個(gè)小山來。這句話常用來激勵(lì)人們做事要堅(jiān)持不懈,最終就會(huì)取得成就。 4.土之積也則為丘,水之積也則為河,行之積也則為圣。——彭汝讓《木幾冗談》 賞讀:泥土一點(diǎn)點(diǎn)地積累就可以成為山丘,水一點(diǎn)點(diǎn)地積累就可以成為河流,善行一點(diǎn)點(diǎn)地積累就可以成為圣人。所以,對(duì)于生活中任何細(xì)微的事,我們都應(yīng)慎重對(duì)待。 一、作者視窗 莊子(約前369~前286),名周,字子休(一說子沐),戰(zhàn)國時(shí)代宋國蒙(今安徽省亳州蒙城東北)人。著名思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家,是道家學(xué)派的代表人物,老子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者,先秦莊子學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說涵蓋著當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面,但根本精神還是歸依于老子的哲學(xué)。后世將他與老子并稱為“老莊”,他們的哲學(xué)為“老莊哲學(xué)”。 《莊子》在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究價(jià)值。名篇有《逍遙游》《齊物論》《養(yǎng)生主》,《養(yǎng)生主》中的“庖丁解?!庇葹楹笫纻髡b?!肚f子》共三十三篇,分“內(nèi)篇”“外篇”“雜篇”三個(gè)部分。 二、寫作背景 莊子生活的年代,正是我國古代社會(huì)大變革、大動(dòng)蕩、大戰(zhàn)亂的時(shí)代。當(dāng)時(shí)周王朝名存實(shí)亡,各諸侯國之間的戰(zhàn)爭愈演愈烈,空前殘酷。孟子所說的“爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城”(《孟子離婁上》)就是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照。莊子對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及統(tǒng)治者深為不滿,時(shí)時(shí)進(jìn)行尖銳的批判,提出沉痛的抗議;他對(duì)自己無力改變這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)心有不甘,想用自己的一套思想和人生觀來影響和改造人們。正是在這種情況下,他寫出了苦悶心靈的追求之歌《逍遙游》?!板羞b游”是莊子哲學(xué)思想的一個(gè)重要方面。全篇一再闡述無所依憑的主張,追求精神世界的絕對(duì)自由。在莊子的眼里,客觀現(xiàn)實(shí)中的一事一物,包括人類本身都是對(duì)立而又相互依存的,這就沒有絕對(duì)的自由,要想無所依憑就得無己、無功、無名。因而他希望一切順乎自然,超脫于現(xiàn)實(shí),否定人在社會(huì)生活中的一切作用,把人類的生活與萬物的生存混為一體;提倡不滯于物,追求無條件的精神自由。 三、基礎(chǔ)梳理 1.給加點(diǎn)的字注音 (1)鯤鵬( ) (2)榆枋( ) (3)北冥( ) (4)夭閼( ) (5)斥安鳥( ) (6)舂米( ) (7)晦朔( ) (8)泠然( ) (9)蓬蒿( ) (10)坳堂( ) (11)翱翔( ) (12)數(shù)數(shù)然( ) (13)蟪( ) (14)蜩( ) (15)決起而飛( ) (16)摶扶搖而上( ) (17)惡乎待哉( ) 答案 (1)kūn (2)fānɡ (3)mnɡ (4) (5)yn(6)chōnɡ (7)shu (8)lnɡ (9)hāo (10)o(11)o (12)shu (13)hu (14)tio (15)xu (16)tun (17)wū 2.通假字 (1)北冥有魚 通______,意義______________ (2)小知不及大知通______,意義______________ (3)此小大之辯也通______,意義______________ (4)而征一國通______,意義______________ (5)旬有五日而后反通______,意義______________ (6)而御六氣之辯通______,意義______________ 答案 (1)“溟” ?!?2)“智” 智慧 (3)“辨” 區(qū)別(4)“能” 才能,能力 (5)“又” 外加;“返” 往返 (6)“變” 變化 3.古今異義 (1)雖然,猶有未樹也 古義:____________________ 今義:_______________________________________ (2)眾人匹之 古義:____________________ 今義:________________________________________ (3)腹猶果然 古義:____________________ 今義:________________________________________ (4)之二蟲又何知 古義:____________________ 今義:________________________________________ (5)窮發(fā)之北 古義:____________________ 今義:_____________________________________ (6)小年不及大年 古義:____________________ 今義:_____________________________________ 答案 (1)古義:雖然這樣。今義:用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng),表示承認(rèn)甲事為事實(shí),但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪??!?2)古義:一般人。今義:許多人,大家 (3)古義:飽的樣子。今義:副詞,表示事實(shí)與所說或所料相符;連詞,假設(shè)事實(shí)與所說或所料相符。 (4)古義:古代動(dòng)物的通稱。今義:蟲子?!?5)古義:草木。今義:頭發(fā)。 (6)古義:短命。今義:農(nóng)歷十二月為29天的年份;節(jié)日,農(nóng)歷十二月二十三或二十四日,舊俗在這天祭灶;指果樹歇枝、竹子等生長得慢、魚鮮等產(chǎn)量少的年份。 古今異義詞 古今異義詞是指古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞。大致有如下幾種:①詞義擴(kuò)大。如“好”,古義專指女子相貌好看,不涉及品德。今義可泛指一切美好的性質(zhì),對(duì)人、事、物都可以修飾限制。②詞義縮小。如“金”古義泛指一切金屬,現(xiàn)在專指黃金。③詞義轉(zhuǎn)移。如“涕”古義指眼淚,現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”等。 4.一詞多義 (1)辯 (2)知 (3)名 (4)息 (5)之 (6)而 (7)且 (8)其 答案 (1)通“辨”,區(qū)別/通“變”,變化 (2)動(dòng)詞,知道/名詞,通“智”,智慧 (3)名詞,名稱/名詞,聲名 (4)名詞,止息,這里指風(fēng)/名詞,氣息 (5)助詞,的/助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性/代詞,它/動(dòng)詞,到,往/代詞,這些/代詞,他,指宋榮子 (6)連詞,表修飾/連詞,就/連詞,表并列/連詞,表轉(zhuǎn)折 (7)連詞,而且/連詞,還/副詞,將要 (8)用在選擇問句中,是……還是……/代詞,它的/代詞,它,指水 5.文言句式 (1)《齊諧》者,志怪者也 句式特點(diǎn): (2)而莫之夭閼者 句式特點(diǎn): (3)奚以知其然也 句式特點(diǎn): (4)覆杯水于坳堂之上 句式特點(diǎn): 答案 (1)判斷句,“者……也”表示判斷語氣 (2)“夭閼之”,賓語前置 (3)“以奚”,賓語前置 (4)“于坳堂之上覆杯水”,介賓短語后置 否定句中的賓語前置 文言文的否定句中,當(dāng)代詞作賓語時(shí),賓語經(jīng)常放在動(dòng)詞(或介詞)前面,稱為否定句中代詞賓語前置,這種句式常用“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。在這種情況下,代詞賓語要放在動(dòng)詞之前和否定詞之后。 6.詞類活用 (1)名詞的活用 名詞作動(dòng)詞 ①而后乃今將圖南 ②奚以之九萬里而南為 (2)動(dòng)詞的活用 動(dòng)詞的使動(dòng)用法 ①彼于致福者 ②德合一君 ③而征一國者 答案 (1)①往南飛?、谀闲小?2)①使……到來 ②使……投合,使……滿意 ③使……信任 7.文句翻譯 (1)且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。 譯文: (2)之二蟲又何知! 譯文: (3)小知不及大知,小年不及大年。 譯文: (4)且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。 譯文: (5)若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉! 譯文: 答案 (1)再說水匯積不深,那么它浮載大船就沒有力量。 (2)這兩個(gè)小東西又知道什么呢! (3)小聰明趕不上大智慧,壽命短的比不上壽命長的。 (4)全社會(huì)的人都稱贊他,他也不因此更加努力。全社會(huì)的人都非難他,他也不會(huì)因此而更加沮喪。他清楚自身與物的區(qū)別,辨明榮譽(yù)與恥辱的界限,如此罷了。 (5)至于能夠順應(yīng)自然的本性,而駕馭六氣的變化,來遨游于無窮無盡的宇宙的人,他還憑借什么呢! 8.文白對(duì)照 逍遙游(節(jié)選) 一、文本助讀 《逍遙游》是《莊子》一書的第一篇,它的基本思想是:人應(yīng)當(dāng)不受任何束縛,自由自在地活動(dòng)。這實(shí)際上反映了莊子要求超越時(shí)間和空間,擺脫客觀現(xiàn)實(shí)的影響和制約,忘掉一切,在主觀幻想中實(shí)現(xiàn)“逍遙”的人生觀。 【結(jié)構(gòu)圖示】 二、小組合作 1.如何理解作者塑造的大鵬形象? 答: 答案 作者從原則上否定了大鵬,認(rèn)為它的展翅高飛還要憑借海運(yùn),并非真正的逍遙。但是,作者又義正詞嚴(yán)地駁斥蜩與學(xué)鳩的嘲笑,強(qiáng)調(diào)指出有“小大之辯”,并且三次濃墨重彩,不避重復(fù)地描繪大鵬的雄偉形象,熱愛之情躍然紙上。這是為什么呢?也許作者在才能無雙、向往著逍遙卻又無法逍遙的大鵬的形象里,正隱藏著自己難言的苦衷。什么苦衷呢?我們不妨作出這樣的比較想象:一只大鵬在茫茫北冥中沖天而起,一顆心靈在深深苦悶中掙扎而出,幻想的翅膀張開了,怒而飛向“無何有之鄉(xiāng)”。有所待的大鵬失敗了,那么心靈呢?有所求的心靈能在那污濁黑暗的廣漠之野找到慰藉嗎?答案顯然是否定的。 2.作者是如何層層深入論證“逍遙游”這種境界的呢? 答: 答案 選文開篇以大鯤巨鵬展開想象,似乎是對(duì)鯤鵬大加褒揚(yáng),但隨即筆鋒一轉(zhuǎn),指出鯤鵬看似“逍遙”,實(shí)際還是“有所待”的。與鯤鵬的“大”相對(duì)應(yīng),作者又舉出了野馬、塵埃、蜩與學(xué)鳩等“小”的形象,以大小對(duì)立來闡述物皆有所待的道理。接下來,作者列舉了大年與小年對(duì)立的例子,進(jìn)一步闡述了物有所待的觀點(diǎn),所列舉的事物無論短命還是長壽,都受到時(shí)間、空間的限制。隨后作者借商湯和棘的問答,再次言及鯤鵬,以增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的說服力。最后一段,作者列舉宋榮子和列子的例子,指出盡管二人達(dá)到了較高的境界,但還是“有所待”的。然后水到渠成地得出了自己的觀點(diǎn),只有“乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者”,才能做到“無所待”,才能達(dá)到“逍遙游”,而要達(dá)到這種境界,就得做到“無己”“無功”“無名”。文章先述后議,先破后立,層次清晰,論證有力。 三、師生探究 讀過本文,結(jié)合你對(duì)莊子的了解,你覺得應(yīng)該如何對(duì)待莊子的消極思想和積極思想? 答: 答案 文章從高遠(yuǎn)之志、厚積之力、大小之辯到無待之游給人的啟示是遠(yuǎn)大的志向應(yīng)當(dāng)通向超凡脫俗的精神境界,而不應(yīng)局限于“一官”“一君”的現(xiàn)實(shí)功利,人應(yīng)該有精神自由、個(gè)性解放的追求,這些都是莊子思想中的積極因素,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。而對(duì)于莊子思想中的虛無主義、絕對(duì)自由以及遁世避患的全身意識(shí)等消極因素,我們應(yīng)當(dāng)摒棄。作為新世紀(jì)的弄潮兒,同學(xué)們應(yīng)該積極進(jìn)取,奮力拼搏,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 一、文本審美 (1)借用寓言說理 魯迅評(píng)莊子的散文的特點(diǎn)說:“著書十萬余言,大抵寓言,人物土地,皆空無事實(shí),而其文汪洋辟闔,儀態(tài)萬方,晚周諸子之作,莫能先也?!薄跺羞b游》運(yùn)用大量的寓言把“無所待”的思想寄托于生動(dòng)的形象之中。例如本文中的鯤鵬、學(xué)鳩、斥安鳥,有的是根據(jù)神話故事加工的,有的是杜撰的,但都納入他的寓言中,寄托他的思想,使人不知不覺進(jìn)入他所創(chuàng)造的意境,受到感染。 (2)想象豐富,意境開闊 如文章開頭寫鯤的神奇變化,鵬的遨游太空,想象十分奇特。寫鵬的南徙,一“擊”,一“摶”,“三千里”,“九萬里”,“扶搖”直上,意境何等壯闊。豐富的想象使文章汪洋恣肆,充滿浪漫主義色彩??磥砘恼Q無稽,卻是作者真實(shí)感情的流露。 (3)運(yùn)用比喻、夸張、擬人等多種修辭手法 如第3段。寫積水負(fù)舟是以水比風(fēng),以大舟比鵬鳥;寫鵬鳥南飛“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”是夸張;描寫學(xué)鳩,賦予人的情性,是擬人。這些都增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 二、寫法遷移 莊子雖然一生淡泊名利,主張修身養(yǎng)性、清靜無為,但他的內(nèi)心深處卻充滿著對(duì)當(dāng)時(shí)世態(tài)的悲憤與絕望。因?yàn)槭赖牢蹪?,所以他才退隱;因?yàn)橛悬S雀在后的經(jīng)歷,所以他才與世無爭;因?yàn)槿松刑嗖蛔杂?,所以他才?qiáng)調(diào)率性。莊子是以率性而凸顯其獨(dú)特的人格魅力的。正因?yàn)閻鄣脽? 烈,所以他才恨得徹底,他認(rèn)為做官戕害人的自然本性,不如在貧賤生活中自得其樂,其實(shí)就是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)過于黑暗污濁的強(qiáng)烈覺醒。 【我來練筆】 請(qǐng)參考《逍遙游》一文,談?wù)勀銓?duì)莊子的認(rèn)識(shí)。(200字左右) 答案示例 我眼中的莊子 當(dāng)一種美,美得讓人無所適從,也只好手之舞之,足之蹈之;當(dāng)一種平淡,淡得讓人無從品味,也只好嘆之惜之,贊之賞之。 你甘于淡泊,樂于平淡,自得于平淡,只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙,只愿隨那盤旋而上的鵬鳥浮游于天地,不愿累于國事,不愿牽絆于塵世,你就如同那甘之如飴的淡而香的泉水,給人以絕境逢生,給人以寧靜致遠(yuǎn),給人以超脫外物的感覺。我想要觸及你的衣襟,卻在指尖碰觸到清而澈、涼而柔的泉水,原是這般滋味。 念往昔,繁華競逐。你依舊逍遙游于世外,參透自然的無窮。世界不過是你的主觀產(chǎn)物,你甚至了解了河魚之樂,蝶舞之愉,螳螂之負(fù)。搖曳而去,穿梭于泥潭之中,何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭,誰言非要承受那生命不能承受之重。 氤氳之間,明月可掇,你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月,以至于在人們高枕無憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲,你淡漠的眼神卻懾人無語,你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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