2019-2020年人教版高中生物必修一教案：4-1 物質(zhì)的跨膜運輸.doc

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2019-2020年人教版高中生物必修一教案：4-1 物質(zhì)的跨膜運輸 項目 內(nèi)容 課題 1.4 物質(zhì)的跨膜運輸 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1.質(zhì)壁分離及其復(fù)原 2.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 教學(xué)重、 難點 1.質(zhì)壁分離及其復(fù)原 2.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 課時安排 1課時 教學(xué) 過程 知識框架概念圖 知識點一　物質(zhì)跨膜的實例 知識點二　物質(zhì)運輸?shù)姆绞? 重點知識講解 滲透系統(tǒng)的組成分析 項目 滲透作用模型 植物細(xì)胞滲透系統(tǒng) 圖解 組成條件 半透膜 一些物質(zhì)可以透過，另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜(如玻璃紙) 原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 濃度差 半透膜兩側(cè)的溶液體系(S1，S2) 細(xì)胞液(S1)與外界溶液(S2)之間 滲透作用發(fā)生 S1＜S2 漏斗內(nèi)液面下降 細(xì)胞失水；可發(fā)生質(zhì)壁分離 S1＞S2 漏斗內(nèi)液面上升 細(xì)胞吸水；可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 S1＝S2 水分進(jìn)出平衡，液面不變 細(xì)胞既不吸水也不失水 物質(zhì)出入細(xì)胞方式的比較 比較 項目 離子和小分子物質(zhì) 大分子和顆粒性物質(zhì) 被動運輸 主動運輸 胞吞 胞吐 自由擴散 協(xié)助擴散 運輸方向 高濃度→低濃度 高濃度→低濃度 低濃度→高濃度 細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi) 細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外 運輸動力 濃度差 濃度差 能量(ATP) 能量(ATP) 能量(ATP) 模型圖 物質(zhì)出入細(xì)胞的實例 水、CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿素等 紅細(xì)胞吸收葡萄糖等 K＋、Na＋等離子，小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖等 白細(xì)胞吞噬病菌、變形蟲吞食食物顆粒等 影響跨膜運輸?shù)囊蛩? (1)物質(zhì)濃度： (2)O2濃度： (3)溫度： 板書 設(shè)計 一、滲透作用 二、質(zhì)壁分離及其復(fù)原 三、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 教學(xué) 反思