2019年(春)一年級品生下冊《教室里的悄悄話》教案 未來版.doc

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2019年(春)一年級品生下冊《教室里的悄悄話》教案 未來版 教材簡析: 《教室里的悄悄話》是小學(xué)《品德與生活》一年級下冊第一單元《愛護(hù)班集體》中的一個課題。本課以直觀的畫面，以學(xué)生最感興趣的童話形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室桌椅等班級物品的狀況，引導(dǎo)學(xué)生體會在桌椅上亂刻亂畫等行為，給桌椅帶來的傷害。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注班集體，愛護(hù)班集體物品的思想感情。 教學(xué)目標(biāo): 1、知道班集體物品是大家共有的，應(yīng)該愛護(hù)班集體物品； 2、學(xué)習(xí)觀察、記錄、調(diào)查的方法，了解班集體物品的損壞情況，能把觀察和發(fā)現(xiàn)以調(diào)查報告的方式記錄下來的； 3、在整理班集體物品的活動中，體驗為集體做事帶來的快樂； 4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有集體榮譽感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、小組調(diào)查討論表格 2、排練小品《值日》 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，昨天傍晚老師在操場上散步，經(jīng)過咱們教室門口的時候，突然聽到從教室里傳來了聲音，老師悄悄地往里面的一瞧：哎呀！ 這可不得了了，教室里的桌椅呀，椅子呀，都動了起來，而且還說起了悄悄話…… 你們想知道發(fā)生了什么事了嗎？ 出示課題：教室里的悄悄話 1、（播放錄音） 桌子：哎喲！……疼死我了…… 椅子：你怎么了？ 桌子：今天有一個小淘氣上課不注意聽講，總是拿小刀劃我的背，你看我都快成蘿卜絲了。 椅子：哎！你看我原來是個小帥哥，端端正正四條腿，現(xiàn)如今一搖一晃三條腿，哎，甭提了。 旁白：這時候拖把醫(yī)生提著藥箱走過來…… 拖把：別著急，別擔(dān)心，我來給你上點藥，保證一貼就沒事。 旁白：這時候，從教室里的各個角落跑來許多小病號。 課本、板擦、門、窗：我們也受傷了，我們也受傷了…… 教師：哎呀！我們這個家怎么亂成這樣子了，小桌子、小椅子，他們怎么都生病了呢？ 2、說說我們的發(fā)現(xiàn) 你們都聽到了什么？（教師引導(dǎo)學(xué)生自由說） 聽到這些聲音你們是怎么想的？（學(xué)生自由發(fā)言） 過渡：它們說得都對嗎？它們有沒有冤枉我們呢？我們來做一個小調(diào)查： 二、 調(diào)查記錄 物品 總數(shù) 已損壞 損壞原因 已修好 桌子 椅子 門窗 黑板 1、分小組調(diào)查，各組填寫表格 2、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果，教師統(tǒng)計填寫表格 教師：看來這些小伙伴確實沒有冤枉我們，你們猜猜看它們現(xiàn)在怎么想的？如果你是它們，你會怎么想呢？ （學(xué)生自由發(fā)言） 3、聯(lián)想：要是真的有一天課本、桌子、椅子這些公物都離開了我們，教室里變得空蕩蕩的，那我們怎么上課，怎么寫作業(yè)呢？ 三、交流匯報 1、討論：我們得趕快想辦法挽留它們呀！我們應(yīng)該怎么說？應(yīng)該怎么做呢？ 2、學(xué)生匯報 學(xué)生甲：我心愛的小課本，都是我的錯，請你別離開我呀！ 學(xué)生乙：小課本請你別難過，我來給你們洗洗臉，換件新衣服！ 學(xué)生丙：小桌子、小椅子我來給你上點藥，我來給你治治腿傷，再也不會欺負(fù)你們了！ 學(xué)生丁：你們別走，我們一起給你們修修吧！ …… 教師：同學(xué)們說得真好！那我們應(yīng)該怎么做呢？咱們來制訂一個班級公約吧！ [師生共同制訂班級公約] 班級小公約 班級就是我的家，愛護(hù)公物不亂畫； 今天我是值日生，教室里面最干凈； 看到破壞要制止，我是班級小衛(wèi)士； 遇到損壞要維修，我是愛護(hù)公物小天使。 一年級三班 [引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為下節(jié)課付諸行動打下基礎(chǔ)。] 四、欣賞小品《值日》 同學(xué)們喜歡看小品嗎？今天老師和幾位同學(xué)共同演一個小品，請同學(xué)們仔細(xì)看，看小品中的同學(xué)做得對不對。 請小演員上場作自我介紹: 1、欣賞小品(一) [下課了,老師去開會了,留幾個同學(xué)自己值日打掃衛(wèi)生,同學(xué)們在老師不在的情況下,不認(rèn)真值日,破壞班級公物,使班級物品遭到損壞] ①、學(xué)生認(rèn)真欣賞 ②、說說他們做得對不對?(學(xué)生自由發(fā)言) ③、說說應(yīng)該怎么做才是正確的? 同學(xué)們說得非常對,這幾個小演員也認(rèn)識到他們的錯誤，咱們來看看他們這次是怎么做的？ 2、欣賞小品(二) [下課了,老師去開會了,留下幾個同學(xué)自己值日,同學(xué)們在老師不在的情況下,自覺打掃衛(wèi)生,并把教室時的桌子、椅子、課本、勞動工具都擺放得整整齊齊，衛(wèi)生打掃得干干凈凈，把教室當(dāng)成自己的家一樣愛護(hù)！] 學(xué)生聯(lián)系實際談感受，并對小品中的行為進(jìn)行評論。 3、小結(jié) ①、在我們的共同努力下，同學(xué)們都變得那么有愛心，我們要把這顆愛護(hù)公物心留給我們的班集體。[板書] ②、老師覺得只這顆心留給班集體是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該留給我們生活中的每一個公共場所：說說我們應(yīng)該怎么做呢？（拓展學(xué)生思維，充分引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的想像） 五、 總結(jié) 今天大家說得都很好，讓我們從身邊的小事做起，下節(jié)課我們就要付諸行動，帶上勞動工具，把被我們損壞、弄臟的公物整理好，打掃干凈，好嗎？ 最后更新時間：xx年5月14日 本頁點擊次數(shù)：133