2019年二年級下冊《媽媽的愛》.doc

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2019年二年級下冊《媽媽的愛》 教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)前兩節(jié)，感受媽媽的愛。 2.隨文識字。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，感受愛 （課件播放《世上只有媽媽好》、《母親》的flash歌曲畫面） 師：我們看到的是媽媽，聽到的也是媽媽，把你此時的感受講給大家聽一聽?。ㄉ杂烧劊? 師：同學(xué)們記憶中的一件件小事，無不贊美著母愛的偉大、無私、真摯，接下來就讓我們一起走進母愛的細節(jié)——《媽媽的愛》（生齊讀課題） 二、學(xué)文，走進愛 1.出示圖一： ①說說你都看到了什么？（隨著學(xué)生的發(fā)言學(xué)習(xí)生字） 生：媽媽在給孩子扇扇子。（學(xué)習(xí)“扇”） 生：媽媽在扇扇子，說明天氣很熱。（學(xué)習(xí)“熱”） 生：媽媽給孩子扇扇子，孩子一定會感到很涼快。（學(xué)習(xí)“涼”） ②還有很多是學(xué)同學(xué)在畫面上看不到的，想一想會是什么？ 生：天氣很熱，媽媽給孩子扇扇子，又很累，媽媽的汗水一定濕透了衣裳。（學(xué)習(xí)“汗、濕”，認讀“浸、裳”） 生：（媽媽和孩子各自會想什么。） ③師范讀第一小節(jié)；生自由讀；指名讀。（認讀“醒”） ④在這一小節(jié)，你體會到媽媽的愛了嗎？如何理解“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”，講給大家聽一聽。 2.出示圖二： ①小組按照第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)。 ②匯報，補充。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 1.感悟體會兒歌的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對母親的愛。 2.隨文識字。 教學(xué)過程： 一、回顧，憶母愛 1.指名讀一、二小節(jié)。 2.朗讀體會：媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 媽媽的愛是遮雨的傘。 二、拓展，贊美愛 1.媽媽的愛還是什么，齊讀最后一小節(jié)。 2.學(xué)習(xí)“熄、滅、凈、禮” 3.默讀，說說自己的感受。 4.你認為媽媽的愛還是什么，說一說。 5.學(xué)完兒歌，你想對自己的媽媽說些什么？做些什么？