2019年高考數(shù)學(xué) 課時(shí)21 垂直關(guān)系單元滾動(dòng)精準(zhǔn)測(cè)試卷 文.doc
《2019年高考數(shù)學(xué) 課時(shí)21 垂直關(guān)系單元滾動(dòng)精準(zhǔn)測(cè)試卷 文.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考數(shù)學(xué) 課時(shí)21 垂直關(guān)系單元滾動(dòng)精準(zhǔn)測(cè)試卷 文.doc(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
課時(shí)21 垂直關(guān)系 模擬訓(xùn)練(分值:60分 建議用時(shí):30分鐘) 1.設(shè)a,b是兩條直線,α,β是兩個(gè)平面,則a⊥b的一個(gè)充分條件是( ) A.a(chǎn)⊥α,b∥β,α⊥β B.a(chǎn)⊥α,b⊥β,α∥β C.a(chǎn)?α,b⊥β,α∥β D.a(chǎn)?α,b∥β,α⊥β 【答案】C 2.下列命題: ①?a⊥b; ②?b⊥α; ③?a⊥b; ④?a⊥α; ⑤?b⊥α; ⑥?b∥α. 其中正確命題的個(gè)數(shù)是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】A 【解析】因?yàn)閍⊥α,則a與平面α內(nèi)的任意直線都垂直,∴①正確;又若b∥α,a⊥α,由線面平行的性質(zhì)及空間兩直線所成角的定義知,a⊥b成立,∴③正確;兩條平行線中的一條與一個(gè)平面垂直,則另一條也垂直于這個(gè)平面,∴②正確;由線面垂直的判定定理知④錯(cuò);a∥α,b⊥a時(shí),b與α可以平行、相交(垂直),也可以b?α,∴⑤錯(cuò);當(dāng)a⊥α,b⊥a時(shí),有b∥α或b?α,∴⑥錯(cuò). 3. 如圖,在正四面體P-ABC中,D、E、F分別是AB、BC、CA的中點(diǎn),下面四個(gè)結(jié)論不成立的是( ) A.BC∥平面PDF B.DF⊥平面PAE C.平面PDF⊥平面PAE D.平面PDE⊥平面ABC 【答案】D 【失分點(diǎn)分析】面面垂直的性質(zhì)定理是作輔助線的一個(gè)重要依 據(jù).我們要作一個(gè)平面的一條垂線,通常是先找這個(gè)平面的一個(gè)垂面,在這個(gè)垂面中,作交線的垂線即可. 4.已知直線a?平面α,直線AO⊥α,垂足為O,AP∩α=P,若條件p:直線OP不垂直于直線a,條件q:直線AP不垂直于直線a,則條件p是條件q的( ) A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 【答案】C 【解析】直線OP⊥直線a?直線AP⊥直線a,即┐p?┐q,則p?q. 5.把等腰直角△ABC沿斜邊上的高AD折成直二面角B—AD—C,則BD與平面ABC所成角的正切值為 ( ) A. B. C.1 D. 【答案】B 【解析】如圖,在面ADC中,過D作DE⊥AC,交AC于點(diǎn)E. 連接BE,因?yàn)槎娼荁—AD—C為直二面角,所以BD⊥平面ADC,故BD⊥AC. 由以上可知,AC⊥平面BDE,所以平面BDE⊥平面ABC,故∠DBE就是BD與平面ABC所成角,在Rt△DBE中,易求tan∠DBE=,故選B. 【規(guī)律總結(jié)】求直線和平面所成的角,關(guān)鍵是利用定義作出直線和平面所成的角.必要時(shí),可利用平行線與同一平面所成角相等,平移直線位置,以方便尋找直線在該平面內(nèi)的射影. 6.在邊長為1的菱形ABCD中,∠ABC=60,將菱形沿對(duì)角線AC折起,使折起后BD=1,則二面角B-AC-D的余弦值為 【答案】 【規(guī)律總結(jié)】找二面角的平面角常用的方法有: (1)定義法:作棱的垂面,得平面角. (2)利用等腰三角形、等邊三角形的性質(zhì),取中線. 7.已知α、β是兩個(gè)不同的平面,m、n是平面α及β之外的兩條不同直線,給出四個(gè)論斷: ①m⊥n;②α⊥β;③n⊥β;④m⊥α. 以其中三個(gè)論斷作為條件,余下一個(gè)論斷作為結(jié)論,寫出你認(rèn)為正確的一個(gè)命題________. 【答案】①③④?②(或②③④?①) 【解析】由題意構(gòu)造四個(gè)命題: (1)①、②、③?④ (2)①、②、④?③ (3)①、③、④?② (4)②、③、④?① 易知(1)、(2)是錯(cuò)誤的,(3)、(4)是正確的. 8.如下圖,下列五個(gè)正方體圖形中,l是正方體的一條對(duì)角線,點(diǎn)M、N、P分別為其所在棱的中點(diǎn),能得出l⊥面MNP的圖形的序號(hào)是______________.(寫出所有符合要求的圖形序號(hào)) 【答案】①④⑤ 9.如圖(1),等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60,E是BC的中點(diǎn),如圖(2),將△ABE沿AE折起,使二面角B—AE—C成直二面角,連接BC,BD,F(xiàn)是CD的中點(diǎn),P是棱BC的中點(diǎn). (1)求證:AE⊥BD; (2)求證:平面PEF⊥平面AECD; (3)判斷DE能否垂直于平面ABC?并說明理由. 【分析】由條件可知△ABE為正三角形,要證AE⊥BD,可證明AE垂直于BD所在的平面BDM,即證AE⊥平面BDM;可用判定定理證明平面PEF⊥平面AECD;對(duì)于第(3)問可采用反證法證明. 【解析】 (1)證明:取AE中點(diǎn)M,連接BM,DM. ∵在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60,E是BC的中點(diǎn), △ABE與△ADE都是等邊三角形. ∴BM⊥AE,DM⊥AE. [知識(shí)拓展]翻折與展開是一個(gè)問題的兩個(gè)方面,不論是翻折還是展開,均要注意平面圖形與立體圖形中各個(gè)對(duì)應(yīng)元素的相對(duì)變化,元素間大小與位置關(guān)系,哪些不變,哪些變化,這是至關(guān)重要的. 10.如圖所示,在直角梯形ABCD中,∠B=90,DC∥AB,CD=AB,G為線段AB的中點(diǎn),將 △ADG沿GD折起,使平面ADG⊥平面BCDG,得到幾何體A-BCDG. (1)若E,F(xiàn)分別為線段AC,AD的中點(diǎn),求證:EF∥平面ABG; (2)求證:AG⊥平面BCDG. 【證明】(1)依題意,折疊前后CD、BG的位置關(guān)系不改變, ∴CD∥BG. ∵E、F分別為線段AC、AD的中點(diǎn), ∴在△ACD中,EF∥CD,∴EF∥BG. 又EF?平面ABG,BG?平面ABG,∴EF∥平面ABG. (2)將△ADG沿GD折起后,AG、GD的位置關(guān)系不改變, ∴AG⊥GD. 又平面ADG⊥平面BCDG,平面ADG∩平面BCDG=GD,AG?平面AGD, ∴AG⊥平面BCDG. [新題訓(xùn)練] (分值:10分 建議用時(shí):10分鐘) 11.(5分)正四棱錐S—ABCD的底面邊長為2,高為2,E是邊BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在表面上運(yùn)動(dòng),并且總保持PE⊥AC,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡的周長為 . 【答案】+ 【解析】如圖,取CD的中點(diǎn)F、SC的中點(diǎn)G,連接EF,EG,F(xiàn)G,EF交AC于點(diǎn)H,易知AC⊥EF, 12. (5分)如圖,已知△ABC為直角三角形,其中∠ACB=90,M為AB的中點(diǎn),PM垂直于△ACB所在平面,那么( ) A.PA=PB>PC B.PA=PB- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考數(shù)學(xué) 課時(shí)21 垂直關(guān)系單元滾動(dòng)精準(zhǔn)測(cè)試卷 2019 年高 數(shù)學(xué) 課時(shí) 21 垂直 關(guān)系 單元 滾動(dòng) 精準(zhǔn) 測(cè)試
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6150023.html