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1、再試一次，好嗎？
黃秀梅
高中畢業(yè)后，我沒(méi)有如愿盼來(lái)大學(xué)錄取通知書(shū)。在學(xué)習(xí)成績(jī)上一向頗為自負(fù)的我，在經(jīng)歷了那么沉重的打擊后，對(duì)自己再也不敢有太大的信心。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我把自己鎖在苦悶和遺憾中，不想見(jiàn)任何人，也不想說(shuō)任何話，木然而又無(wú)助。
可畢業(yè)證總還得親自去領(lǐng)的。從班主任惋惜而憐mǐn的目光中逃出來(lái)，我唯一的感覺(jué)就是想流淚。在過(guò)去的那段極苦極累的日子里，我?guī)缀鹾谋M了所有的精力搭那架通往夢(mèng)想的梯子，可在成功似乎已經(jīng)唾手可得的時(shí)候，梯子卻在猝不及防中倒了。我真的沒(méi)有足夠的心理能力去承受。
出校門(mén)的時(shí)候，我不經(jīng)意的
2、一扭頭，竟發(fā)現(xiàn)門(mén)的一側(cè)貼有一張招聘啟事。走近了細(xì)看，是市內(nèi)一所普通中學(xué)招一名英語(yǔ)教師。條件是高中以上畢業(yè)，英語(yǔ)成績(jī)好，口語(yǔ)佳。
我突然想去試試。高中三年，英語(yǔ)成績(jī)一直是我的驕傲。更何況，長(zhǎng)大了，畢業(yè)了，我該自己養(yǎng)活自己了。我去報(bào)了名。
那時(shí)離試講的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。回家后我便忙著寫(xiě)教案，跟著錄音機(jī)練口語(yǔ)。到試講的前一天，我已對(duì)自己有了幾分信心。
第二天，校長(zhǎng)把我?guī)У浇淌议T(mén)口。他拍拍我的肩：“對(duì)你，我們是比較滿意的，這是最后一關(guān)了。記住，要沉著?！?
我望一眼教室，里面坐滿了比我小不了幾歲的學(xué)生，見(jiàn)來(lái)了新老師，都停下正在干的事，齊唰唰地一下子把目光聚到我身上。
血往上涌，我的心，亂跳起來(lái)。
3、
我知道我不是個(gè)大方的女孩，但為這次試講，我確實(shí)已經(jīng)付出了足夠的心血，所以我以為有備而來(lái)，心就不會(huì)再跳手就不會(huì)再抖。
走上講臺(tái)，我的鼻尖上已經(jīng)開(kāi)始滲出細(xì)密的汗珠。坐在第一排的女班長(zhǎng)一聲洪亮的“起立”讓我?guī)缀跻幌伦觼y了方寸忘了開(kāi)場(chǎng)白。人是容易囿于習(xí)慣的，對(duì)自己扮慣了的角色，如果有一天突然發(fā)生轉(zhuǎn)變或者倒置，總會(huì)有或多或少的不適應(yīng)。
我慌忙揮手叫他們坐下，我想我的神情一定很慌亂很jiǒng迫，因?yàn)槲曳置髀?tīng)見(jiàn)幾個(gè)男孩子的竊笑聲。一剎那間充chì我腦中的是有關(guān)形象問(wèn)題試講結(jié)果問(wèn)題以及被淘汰后我再怎么辦的問(wèn)題，昨天還背得滾瓜爛熟的教案一下子找不到半點(diǎn)頭緒。搜腸刮肚好幾十秒中，我仍然找不到太多的話說(shuō)，
4、試著講了幾句，連自己都知道前言不搭后語(yǔ)。
我知道我完了，心中已開(kāi)始打退堂鼓；與其在講臺(tái)上出盡“洋相”，還不如趁早自己找個(gè)臺(tái)階下去。
“同學(xué)們，其實(shí)我多想陪你們走一程，可我太糟糕，我不能誤了你們……”說(shuō)完這句話，我無(wú)奈而抱歉地望一望坐在后排正為我捏一把汗的校長(zhǎng)，就想快快逃出去，逃出那種如渾身被針刺痛般的難受與尷尬。
“老師，你等等！”
是坐在第一排的那個(gè)剪短發(fā)的，戴眼鏡的女班長(zhǎng)。
“我……我不行?！?
“試一試，老師，你能行的，再來(lái)一次，好嗎？”
后面幾個(gè)女孩子也附和起來(lái)。
“再來(lái)一次，好嗎？”
然后，教室里一下子歸于一片靜寂，后排那幾個(gè)等著看“好戲”的男孩子也正襟危坐起來(lái)。校長(zhǎng)
5、推推眼鏡，笑望著我，微微hàn首。
四十多顆天真無(wú)邪的心，四十多雙真誠(chéng)的眼睛在那個(gè)時(shí)候匯成一股暖流和一個(gè)堅(jiān)定的信念流向我，涌向我，突然間我覺(jué)得有好多好多的話要對(duì)他們說(shuō)，有好多好多的故事要講給他們聽(tīng)。我想我不能離開(kāi)那三尺講臺(tái)，否則我也許一生再也找不著這么好的機(jī)會(huì)了。
我在講桌前站定，接下來(lái)的課，我按照我所準(zhǔn)備的“如數(shù)家珍”般講起來(lái)，漸漸的進(jìn)入“佳境”。
面對(duì)求知若渴而又善良真誠(chéng)的學(xué)生，原來(lái)并沒(méi)有什么好怕的呀！
后來(lái)，那個(gè)剪短發(fā)戴眼鏡的女孩成了我最得意的學(xué)生也成了我最好的朋友。她對(duì)我說(shuō)，老師，當(dāng)初我為競(jìng)選班長(zhǎng)三次登臺(tái)“現(xiàn)丑”，第一次一句話都沒(méi)說(shuō)完整，第二次臉紅心跳，第三次換來(lái)了最熱烈的掌聲
6、，每次上臺(tái)前我都要?jiǎng)褡约骸霸賮?lái)一次，好嗎？”
有些很簡(jiǎn)單很樸實(shí)的話卻能讓人受益終生。這道理我知道學(xué)生比我懂得更早。
是呀，我們?cè)跉q月中穿行，在經(jīng)受挫折與失敗之后逐漸變得成熟。一次成功固然是一種最理想的境界，因?yàn)槿松烫?，誰(shuí)都不愿花費(fèi)太多的精神去走彎路去碰壁，可是，我們畢竟是凡人，而不是無(wú)師自通不試就會(huì)的全才，更不可能如“萬(wàn)金油”般在任何場(chǎng)合都老到自如。
特別是初涉人世的時(shí)候，我們更需要試一次，再試一次。
【閱讀訓(xùn)練】
1、給加點(diǎn)字注音
招聘（ ） 囿于（ ） 窘迫（ ） 頷首（ ） 唾手（ ）
2、文章為什么不說(shuō)“我沒(méi)考上大學(xué)”，而是
7、說(shuō)“我沒(méi)有如愿盼來(lái)大學(xué)錄取通知書(shū)”？
答：
3、“在過(guò)去那段極苦極累的日子里”中的“那段日子”是指什么說(shuō)的？文中哪些字可以說(shuō)明“成功似乎唾手可得”？
答：
4、文中哪句話的意思能反映出成功者和失敗者對(duì)事情結(jié)果的不同預(yù)想？不同的預(yù)想對(duì)事情的結(jié)果會(huì)起怎樣的作用？
答：
8、
5、同學(xué)們?yōu)槭裁茨軌蚪o“我”機(jī)會(huì)，希望“我”再來(lái)一次？刪掉“好嗎“是否可以？
答：
6、文中哪些文字表現(xiàn)學(xué)生們的天真無(wú)邪、真誠(chéng)？為什么說(shuō)“否則我也許一生再也找不著這么好的機(jī)會(huì)了？
答：
7、“再來(lái)一次”的實(shí)質(zhì)是什么？用“再來(lái)一次，好嗎”為題，你認(rèn)為有什么好處？
答：
【閱讀感受】
【好詞、佳句】
好詞：
佳句：
2
再試一次好嗎？
