2018-2019學(xué)年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化教案1 人民版必修2.doc

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6.3當(dāng)代資本主義新變化 課標(biāo)依據(jù) 以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當(dāng)代知本主義的新變化。 教材分析 羅斯福新政中的國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策對美國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，二戰(zhàn)后，美國針對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時代和情況的變化，對經(jīng)濟(jì)政策不斷加以調(diào)整，實(shí)際是對羅斯福新政干預(yù)經(jīng)濟(jì)的形成和策略的調(diào)整。本課內(nèi)容主要講述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)從黃金時期——滯脹——復(fù)蘇連續(xù)增長——持續(xù)增長的新經(jīng)濟(jì)時代的全過程。教材主要通過三目講述美國在戰(zhàn)后國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。本課還介紹了戰(zhàn)后西歐主要資本主義國家和日本的經(jīng)濟(jì)概況，西歐和日本的經(jīng)濟(jì)重建和發(fā)展之路雖然各具特色，但都強(qiáng)化了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，在不同程度上依靠國家政權(quán)的力量，促使經(jīng)濟(jì)復(fù)興并持續(xù)增長，成為世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國家。教材先后介紹了二戰(zhàn)后英國、法國、聯(lián)邦德國、日本的經(jīng)濟(jì)，采用了相似的體例，按照以下順序編排：①當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的形成；②經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的主要內(nèi)容；③經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的特征；④經(jīng)濟(jì)成就及地位。條理清晰，便于對戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)形成完整的印象。 學(xué)情分析 高一文二學(xué)生經(jīng)過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們的抽象思維能力以及對歷史事件和歷史問題的分析理解能力較初中已經(jīng)有了明顯提高，但由于知識體系的不完整性，他們分析問題的能力還未上升到一定高度，思考問題的角度也不夠深入，因而需要教師在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)題引思，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，由淺入深，步步推進(jìn)，從廣度、高度和深度上提高他們分析問題解決問題的能力。 高一文一學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，大部分學(xué)生不能做到課前預(yù)習(xí)。因此教學(xué)過程中要花費(fèi)一部分時間進(jìn)行知識梳理，應(yīng)積極引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三維目標(biāo) 知識與能力：1.掌握二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因、概況和影響2.掌握美國經(jīng)濟(jì)政策不斷調(diào)整地原因、內(nèi)容和效果 3.掌握美國“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的背景、概況和局限性 過程與方法：1.歸納二戰(zhàn)后美國國家壟斷資本主義發(fā)展的概況 2.按時間順序分階段掌握政策調(diào)整的背景和內(nèi)容 3.通過辯證法分析理解“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的影響 情感態(tài)度與價值觀：1.認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性 2.體會經(jīng)濟(jì)政策的變化依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢而變化 3.體會努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的必然性 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.美國國家壟斷資本主義發(fā)達(dá)的原因及20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)。 2.二戰(zhàn)后美國不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策及歷屆政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施。 教學(xué)難點(diǎn)：1.理解凱恩斯主義、貨幣學(xué)派和供給學(xué)派、“宏觀調(diào)控，微觀自主”等經(jīng)濟(jì)理論。 2.美國“新經(jīng)濟(jì)”時代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的深刻變化。 教法 學(xué)法 1.教法：情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動法等 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、討論法、情景體驗(yàn)等 教學(xué)資源 合作探究單、PPT、視頻、圖片等 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì) 師生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入： 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界資本主義進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。美國資本主義也出現(xiàn)了許多新的變化。首先開始進(jìn)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的美國國家壟斷資本主義有何發(fā)展？在不同時期，美國經(jīng)濟(jì)政策是如何變化的？所謂的“新經(jīng)濟(jì)”是什么？ 2、 新授 （1） 發(fā)達(dá)的國家壟斷資本主義 1、國家壟斷資本主義的含義（教師講解） 1、二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因 學(xué)生結(jié)合以下材料分析國家壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的原因。 材料一：私人壟斷向國家壟斷過渡的深刻根源是生產(chǎn)社會化與私人壟斷資本主義之間的矛盾，私人壟斷已難以適應(yīng)資本主義生產(chǎn)方式下社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，迫使國家不得不直接參與社會資本的再生產(chǎn)過程，調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。 材料二：“二戰(zhàn)”中，交戰(zhàn)雙方為了戰(zhàn)爭的需要，國家往往對工業(yè)部門實(shí)行集中管理，對社會物質(zhì)財(cái)富實(shí)行特殊調(diào)配政策。 材料三：20世紀(jì)60年代以來，為最大限度地維持國家經(jīng)濟(jì)的安全發(fā)展，維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級的利益，資本主義國家都注意制定國民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，并采取了諸如國家采購、社會福利、出口信貸和出口津貼等種種反危機(jī)措施。 明確：生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，“二戰(zhàn)”的特殊作用，預(yù)防經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要。 2、 國家壟斷資本主義的發(fā)展 學(xué)生根據(jù)教材總結(jié)國家壟斷資本主義的表現(xiàn)和特點(diǎn)。 （1）表現(xiàn)：政府運(yùn)用財(cái)政和金融手段刺激生產(chǎn)和消費(fèi)，干預(yù)資本主義的再生產(chǎn)；政府補(bǔ)貼出口產(chǎn)品，維持高出口水平；政府大力投資科研和教育，推行福利主義政策。 （2）特點(diǎn)： ①美國壟斷資本實(shí)力雄厚政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)不是實(shí)行工業(yè)國家化②美國的經(jīng)濟(jì)體制仍然是典型的資本主義私有制。 3、 國家壟斷資本主義的影響 學(xué)生結(jié)合以下材料分析 1950年美國與其他發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力對比 請思考：1、上圖表明二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力在世界經(jīng)濟(jì)中占絕對優(yōu)勢。反映了二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的繁榮局面。這一局面出現(xiàn)的主要原因是什么？ 國家壟斷資本主義發(fā)展的結(jié)果。 2、請結(jié)合教材知識分析，國家壟斷資本主義對戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？ （1）使美國快速完成從戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)向和平經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。 （2）使美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展的黃金時代。 3、如何評價美國國家壟斷資本主義？ （二）不斷調(diào)整的經(jīng)濟(jì)政策 出示下列表格，學(xué)生結(jié)合課本梳理出美國九位總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策。 學(xué)生小組合作，完成后派代表發(fā)言。 （三）美國的“新經(jīng)濟(jì)” 1、美國的“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的背景 （1）克林頓執(zhí)政期間，美國迎來了新一輪的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張 （2）1997年，美國經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)到3. 7％，此后，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)以超過4％的速度增長。一直困擾美國的通貨膨脹問題也被化解，美國的巨額財(cái)政赤字消失。經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢發(fā)展的同時，失業(yè)率出現(xiàn)下降。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使美國企業(yè)利潤大幅增加，個人消費(fèi)市場繁榮，出口增加迅猛，股指扶搖直上。 2、美國的“新經(jīng)濟(jì)” （1）出現(xiàn)：20世紀(jì)90年代，克林頓政府扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過增加供應(yīng)來刺激新需求，再用新需求來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，取得成功。 這輪經(jīng)濟(jì)增長反映出美國經(jīng)濟(jì) 運(yùn)行機(jī)制發(fā)生了某些深刻變化。美國一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長、失業(yè)率和通貨膨脹聯(lián)動的關(guān)系被打破，美國進(jìn)入了一個“新經(jīng)濟(jì)”時代。 （2）特點(diǎn)：美國“新經(jīng)濟(jì)”的局限性 討論探研: 克林頓政府的確創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì) 擴(kuò)張的奇跡，但是美國的資本主義生產(chǎn)關(guān)系沒有因此改變，壟斷資本在國民經(jīng)濟(jì)中依然占據(jù)支配地位，左右著國家政策，美國社會依然是一個富裕與貧困、競爭與壟斷并存的兩極社會。 從1962年到90年代，美國家庭財(cái)產(chǎn)最少的20％ 的家庭平均凈價值實(shí)際上在縮小，但是最富有的20％ 的家庭平均凈價值卻增加了88％ ，而這20％ 中排在最前面的0.5％ 的家庭平均凈價值卻增加了188％ 。到1976年，占美國人口1％ 的美國最富有的人所擁有的財(cái)產(chǎn)總和占全國總財(cái)富的20％ ；但到了90年代中期，這1％ 的最有錢人已占有了49％的國家總財(cái)富。這一切對一個國家來說并不是什么好消息；至少，它埋下了使社會兩極分化的種子。假如照這一趨勢發(fā)展下去，這個國家勢必被分成有錢與缺錢人兩大陣營，而這一現(xiàn)象正是美國建國200年來一直要避免的。 ——《現(xiàn)代資本主義三次工業(yè)革命中的成功者》 請回答: 為什么美國的財(cái)富總是掌握在少數(shù)人的手中？美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大受益者是誰？ ①因?yàn)樯a(chǎn)資料掌握在少數(shù)壟斷資本家手中 （3） 戰(zhàn)后的西歐和日本 學(xué)生結(jié)合教材整理歸納二戰(zhàn)后英國、法國、德國和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式、歷程、特征等，并展示。 （4） 合作探究：你認(rèn)為戰(zhàn)后西方當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了哪些新變化？ 三、專題小結(jié) 20世紀(jì)資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整及啟示 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，加強(qiáng)前后知識的銜接。 結(jié)合材料分析原因，論從史出，史論結(jié)合。 學(xué)生結(jié)合材料分析影響，加深對國家壟斷資本主義的理解。 當(dāng)堂檢測 有效練習(xí) 1、 二戰(zhàn)結(jié)束后，美國快速完成了從戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)向和平經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時代”的主要原因是（ B ） A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.國家壟斷資本主義的實(shí)施 C.戰(zhàn)爭的作用 D.社會福利政策的實(shí)施 2、右圖為美國肯尼迪總統(tǒng)畫像，他擔(dān)任總統(tǒng)時提出的施政綱領(lǐng)是 （ B ） A.“偉大社會” B.“新邊疆” C.”宏觀調(diào)控、微觀自主” D.”重振國威” 3、二戰(zhàn)之后，美國經(jīng)濟(jì)曾出現(xiàn)過高赤字、高國債、高利率、高貿(mào)易逆差并存的局面，給經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展帶來了問題。這一現(xiàn)象出現(xiàn)于 （ C ） A.杜魯門政府時期 B.肯尼迪政府時期 C.里根政府時期 D.克林頓政府時期 4、到20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象被稱為“新經(jīng)濟(jì)”。這一現(xiàn)象主要出現(xiàn)于 （ D ） A.杜魯門政府時 B.肯尼迪政府時期 C.里根政府時期 D.克林頓政府時期 5、克林頓上臺后實(shí)施“宏觀調(diào)控、微觀自主”的經(jīng)濟(jì)政策，下列說法正確的是 （ D ） A.是凱恩斯主義的體現(xiàn) B.與里根政府的措施完全相同 C.是羅斯福新政的翻版 D.自由放任和國家干預(yù)相結(jié)合 作業(yè)布置 完成本課練習(xí)冊，預(yù)習(xí)新課。 板書設(shè)計(jì) 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化 1、 發(fā)達(dá)的國家壟斷資本主義 2、 不斷調(diào)整的經(jīng)濟(jì)政策 3、 戰(zhàn)后的西歐和日本 英國 混合市場經(jīng)濟(jì) 法國 計(jì)劃指導(dǎo)型經(jīng)濟(jì) 德國 社會市場經(jīng)濟(jì) 日本 政府主導(dǎo)型市場經(jīng)濟(jì) 教學(xué)反思 大多數(shù)學(xué)生們其實(shí)初中時期歷史基礎(chǔ)并不扎實(shí)，對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況了解很少，許多學(xué)生可能感到索然無味或聽得很吃力，講一些比較感性的、直觀的例子，最好讓學(xué)生有條件的話翻閱初中的歷史書，好好的溫習(xí)舊知，如此可能效果更好。