2018-2019學(xué)年高中化學(xué)(期中復(fù)習(xí)備考)每日一題 化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用(含解析)新人教版選修4.doc
《2018-2019學(xué)年高中化學(xué)(期中復(fù)習(xí)備考)每日一題 化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用(含解析)新人教版選修4.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中化學(xué)(期中復(fù)習(xí)備考)每日一題 化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用(含解析)新人教版選修4.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用 高考頻度:★★★★☆ 難易程度:★★★★☆ 298 K時(shí),各反應(yīng)的平衡常數(shù)如下: ① N2(g)+O2(g)2NO(g) K=110-30 ②2H2(g)+O2(g)2H2O(g) K=21081 ③2CO2(g)2CO(g)+O2(g) K=410-92 則常溫下,NO、H2O、CO2這三個(gè)化合物分解放氧的傾向最大的是 A.① B.② C.③ D.無(wú)法判斷 【參考答案】A 1.化學(xué)平衡常數(shù)(K) (1)表達(dá)式 對(duì)可逆反應(yīng)aA+bBcC+dD,用[A]、[B]、[C]、[D]分別表示各物質(zhì)在化學(xué)平衡時(shí)的濃度,即平衡濃度。該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=,簡(jiǎn)稱(chēng)平衡常數(shù)。 注:對(duì)于有純固體或溶劑參加的反應(yīng),它們不列入平衡常數(shù)的表達(dá)式中。平衡常數(shù)的表達(dá)式、單位與化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方式相對(duì)應(yīng)。 (2)影響因素 反應(yīng)本身和溫度。對(duì)某一反應(yīng),溫度不變,K不變。 (3)應(yīng)用 ①判斷反應(yīng)進(jìn)行的限度 a.K值的大小反映了在一定溫度下,化學(xué)反應(yīng)可能進(jìn)行的程度(即反應(yīng)限度)。 b.K值越大,說(shuō)明反應(yīng)進(jìn)行得越完全。 K <10-5 10-5~105 >105 反應(yīng)程度 很難進(jìn)行 反應(yīng)可逆 進(jìn)行完全 ②判斷反應(yīng)狀態(tài) 對(duì)aA+bBcC+dD任意狀態(tài),濃度商Q= Q=K,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài); Q- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中化學(xué)期中復(fù)習(xí)備考每日一題 化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用含解析新人教版選修4 2018 2019 學(xué)年 高中化學(xué) 期中 復(fù)習(xí) 備考 每日 化學(xué) 平衡常數(shù) 應(yīng)用 解析 新人 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6091242.html