江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊 第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽復(fù)習課（二）教案 滬教版.doc

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應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 教學目標：1．鞏固常見酸、堿、鹽的有關(guān)性質(zhì)。 2．學會科學探究的方法，并探究一些化學現(xiàn)象。 3．把酸、堿、鹽的有關(guān)知識形成知識網(wǎng)絡(luò)。 教學重點、難點：探究能力的形成。 教學過程 使用補充 （二）溶液的酸堿性與酸堿度 （三）酸堿鹽的性質(zhì) （四）金屬化學活動性順序 1．K CaNaMgAlZn Fe Sn Pb（H）CuHg AgPtAu 金屬活動性由強至弱 2．在金屬活動性順序中，排在氫前面的 金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣，排在氫后面的金屬不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)；活動性較強的金屬可將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。 （五）復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng) 1．復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交接成分，生成另外兩種化合物，這類反應(yīng)稱為復(fù)分解反應(yīng)。AB+CD=AD+CB 2．中和反應(yīng)：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。 （六）化學肥料 1．氮肥：如(NH4)2SO4、NH4NO3 、NH3H2O、CO(NH2)2等 2．磷肥：如Ca3(PO4)2 Ca(H2PO4)2等 3．鉀肥：如K2SO4 K2CO3 KCl等 4．復(fù)合肥：如KNO3 KH2PO4、NH4H2PO4等 三、嘗試練習： （一）基礎(chǔ)題（人人必做） 1．下列物質(zhì)按酸、堿、鹽的順序排列的是 A．HCl、CaCO3、Ca(OH)2 B．HNO3、Ba(OH)2、CuSO4 C．NaCl、KOH、HCl D．H2SO4、Na2CO3、NaOH 2．測定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如下： 參照以上圖示判斷，下列說法正確的是 A．牙膏是中性物質(zhì) B．草木灰可改良堿性土壤 C．胃酸過多的人不宜多吃橘子 D．食醋能使無色酚酞試液變紅 3．打開盛有下列試劑的試劑瓶口后，在瓶口出現(xiàn)白霧的是 ①濃鹽酸、②濃硫酸、③濃硝酸、④稀鹽酸 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 4．已知有下列元素：C、O、S、H、Na、Cu、Ca，從中選取部分元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式： 工業(yè)用純堿 ；燒堿 ；汽水中含有的一種酸 ；生石灰 改良土壤常用的一種堿 ；配制波爾多液用的一種鹽 。 5．選擇一種物質(zhì)跟Na2CO3溶液反應(yīng)，寫出符合下列要求的化學方程式： （1）加入一種堿溶液有沉淀生成 ； （2）加入一種酸溶液有氣體生成 ； （3）加入一種鹽溶液有沉淀生成 。 （二）提高題（選做題） 6、某化學興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。 [猜想與假設(shè)]：溶液的pH可能為(請將你的假設(shè)填人空格中)：①pH<7， ② ，③ 。 [設(shè)計與實驗]：要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中應(yīng)采用下列物質(zhì)中的 (填序號)來進行實驗。 ①pH試紙，②紫色石蕊試液，③酚酞試液 組內(nèi)同學進行了如下實驗： 甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＝7。 乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7。 丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＝7。 [評價]三位同學中操作規(guī)范的是 同學。指出其余同學操作上的錯誤 。 [結(jié)論和分析]丙同學得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該結(jié)論是否正確? ，如不正確請你舉例說明(如正確，此空不用填) 。 7．圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學們展開探究活動。查閱資料：NaOH變質(zhì)生成Na2CO3。 甲同學用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)。你認為他能否成功 ，理由是 。 乙同學取少量的固體于試管中，滴加某種試劑，有大量的氣泡產(chǎn)生，由此證明已變質(zhì)。你認為所加的試劑可能是 。 丙同學欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH，請幫助他完成以下探究方案。 探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 ①取少量固體溶于水，向其中滴加足量 溶液 產(chǎn)生白色沉淀 ②向①所得溶液中滴加酚酞試液 酚酞試液變成紅色 四、達標檢測： 1．食品衛(wèi)生與健康密切相關(guān)。下列做法不會危害人體健康的是 A．為了保持肉制品鮮美，在香腸中加過量的亞硝酸鈉 B．蒸饅頭時加適量的純堿 C．為讓豬長得“瘦”，用“瘦肉精”飼養(yǎng)生豬 D．長期使用鋁制餐具 5．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，會發(fā)生變質(zhì)且質(zhì)量變大的是 A．燒堿溶液 Ｂ．濃硫酸　　　Ｃ．濃鹽酸　　 Ｄ．酒精 ６．廢舊計算機的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt（鉑）、Au（金）等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，然后過濾。剩余的固體中不應(yīng)有的金屬是（ ） A．Cu、Ag B．Fe、Zn C．Pt、Cu D．Ag、Au 8．不法分子常用金光閃閃的“假金元寶”（銅鋅合金）蒙騙人們，下列鑒別辦法中錯誤的是 A．加鹽酸 B．測密度 C．用火燒 D．看顏色 9．實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等不同而有規(guī)律的放置。在做“酸的性質(zhì)”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放如下圖。某同學取用KOH溶液后，應(yīng)把它放回在位置 （ ） 10．下面是幾種農(nóng)作物生長時對土壤pH要求的最佳范圍：茶5～5.5；西瓜6；大豆6～7；甜菜7～7.5。據(jù)此推測，某地區(qū)土壤顯酸性，最不適宜種植的是 A．茶 B．西瓜 C．大豆 D．甜菜 11．草木灰（含有碳酸鉀）是農(nóng)村廣泛使用的一種農(nóng)家肥，它的水溶液顯堿性，下列肥料中能與它同時施用的是 A．CO(NH2)2 B．NH4Cl C．NH4NO3 D．(NH4)2SO4 12．日常生活中的下列物質(zhì)的水溶液能使石蕊試液變藍的是 A．蒸餾水 B．食鹽 C．熟石灰 D．食醋 13．下列物質(zhì)跟氫氧化鈉溶液混合后能發(fā)生化學反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象的是 A．稀硫酸 B．硫酸銅溶液 C．無色酚酞試液 D．紫色石蕊試液 14．下列物質(zhì)的溶液，若滴入酚酞試液變紅；若滴入CuSO4溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，若滴入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀；若通入二氧化碳氣體，產(chǎn)生白色沉淀。該溶液可能是 A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鈣溶液 C．稀硫酸 D．氯化鈣溶液 15．下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是 A．NH4Cl B、NH4NO3 C．NaH2PO4 D．KNO3 23．寫出除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)）所用試劑的名稱： （1）O2（H2O） ；（2）NaNO3（Na2SO4） ； （3）FeSO4（CuSO4） ；（4）KNO3（MgSO4） 。 24．用有關(guān)的化學方程式說明下列問題： （1）工人師傅在切割鋼板時，常用硫酸銅溶液畫線，原理是 （2）用FeCl2溶液、CuSO4溶液、Fe、Mg來驗證Fe、Cu、Mg三種金屬的活動性順序，必須進行的二個反應(yīng)是 ； （3）人的胃液中含有少量的鹽酸，胃酸過多常服用含氫氧化鋁的藥物，其反應(yīng)原理是 ，已知可溶性鋇鹽有毒，若人誤服了BaCO3會引起中毒，反應(yīng)原理是 。 誤服BaCO3后可服用急救藥物進行解毒，下列物質(zhì)可作為解毒劑的是（ ） A．Na2CO3 B．CuSO4 C．MgSO4 D．AgNO3 25．實驗室有失落標簽的四瓶無色溶液：MgCl2、NaCl、HCl和NaOH，現(xiàn)實驗桌上只有一瓶酚酞試液，請你設(shè)計只用酚酞試液及溶液間的相互反應(yīng)來鑒別上述溶液的實驗方案，填入下表： 實驗步驟 實現(xiàn)現(xiàn)象及結(jié)論 〖課堂小結(jié)〗 1、酸的性質(zhì) 1、 物質(zhì)檢驗 金屬活動性的推斷方法 學生小結(jié) 學生默寫 課后追記 本節(jié)課大量使用課件，提高學生積極性，增加了課堂容量，從作業(yè)處理效果看，知識的靈活應(yīng)用還不夠。還需要鞏固基礎(chǔ)，通過練習幫助學生掌握知識。