滬教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題8 口語交際與綜合性學(xué)習(xí).doc

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滬教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題8 口語交際與綜合性學(xué)習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 情景對(duì)話 (共2題；共3分) 1. （2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①“綠色生態(tài)”已成為東臺(tái)最響亮的區(qū)域名片。 ②跟隨“2015美麗中國(guó)行?聚焦生態(tài)鹽城”活動(dòng)來東臺(tái)采風(fēng)的中央權(quán)威媒體記者，則這樣描述“在這里遠(yuǎn)離城市的喧囂，與大自然親密接觸，能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感?！? ③2015年11月11日，中國(guó)鹽城沿海濕地“國(guó)際公路自行車賽”東臺(tái)站比賽成功舉行，央視專題片報(bào)道，此次比賽對(duì)于選手和觀眾來說，都是一次難得的生態(tài)體驗(yàn)和精神享受，來東臺(tái)“森呼吸”名副其實(shí)。 ④似乎，每一個(gè)與東臺(tái)親密接觸的人，都會(huì)被這兒優(yōu)美的自然風(fēng)光、清新的生態(tài)環(huán)境所折服。 ⑤此外，參加“感知中國(guó)”江蘇東臺(tái)文化之旅活動(dòng)的173名留學(xué)生也嘖嘖稱贊：“東臺(tái)環(huán)境質(zhì)量真好!”“來東臺(tái)，太棒了！” A . ④③②①⑤ B . ③②⑤④① C . ①④③②⑤ D . ③④②①⑤ 2. （1分）根據(jù)下面提供的情境，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。 某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會(huì)場(chǎng)秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對(duì)大家說：“ ”小華說完，會(huì)場(chǎng)立刻安靜了下來。 二、 表達(dá)觀點(diǎn) (共3題；共26分) 3. （5分）語言表達(dá)。 臺(tái)灣旅游負(fù)責(zé)人表示，目前旅游大巴無法上到山頂，甚至連半山腰也沒有辦法上去。但有的旅客執(zhí)意要到山頂，你應(yīng)該怎樣勸說？ 4. （11分）根據(jù)下面的主持稿，完成要求。 主持人1：青春是一曲蕩氣回腸的歌，三年前我們懷著彩色夢(mèng)想進(jìn)入初中，三年中我們有過歡笑，流過淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長(zhǎng)。 主持人2：三年后的今天，我們?cè)谶@里重溫青春過往，因?yàn)槊魈炀蛯⒏鞅继煅摹Ｒ舱驗(yàn)榇?，今夜，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼。 主持人合：我們宣布，902班師生聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始！ 晚會(huì)在熱鬧的氣氛中即將結(jié)束，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則結(jié)束語。（70字左右） 5. （10分）觀察下面黎雄才的畫作《駕云松》，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語。 三、 勸說說理 (共1題；共1分) 6. （1分）你所在的班級(jí)正在開展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。 （1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。 （2）閱讀下列這則材料，你想對(duì)那些占便宜的顧客說些什么呢？ 材料：臨泉一家鹵味店采用自主售賣的形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自主付款額還不足商品總價(jià)值的30%，人們沒有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。 （3）下面是一個(gè)同學(xué)寫的一篇《誠(chéng)信，從我做起》的小作文，請(qǐng)你幫他修改。 （A）誠(chéng)信是稱，它衡量著人的言行，處事的方法、對(duì)人的態(tài)度，（B）還記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人在自己擁有“健康”“誠(chéng)信”“美貌”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊中要挑一個(gè)出來以降低負(fù)擔(dān)，他竟將“誠(chéng)信”丟掉了！那就太愚蠢了。 誠(chéng)信對(duì)己，也就是人們常說的要對(duì)得起自己的良心，還記得“掩耳盜鈴”的故事嗎？那就是自欺欺人最明顯的例子，（C）一個(gè)人，哪怕連自己也不能坦誠(chéng)相待，那他注定一輩子只能生活在自欺欺人的世界里，永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對(duì)自己，面對(duì)生活。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，才能昂首挺胸于天地之間！ （A）處劃線句子標(biāo)點(diǎn)有一處錯(cuò)誤，應(yīng)將________改為 ________ （B）處劃線句子中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為________ （C）處劃線句子關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將________改為 ________ 四、 語言表達(dá) (共3題；共30分) 7. （5分）相信很多人可能是因?yàn)槟尘鋴D孺皆知的廣告詞而將一個(gè)廣告深深地印在了腦海之中，請(qǐng)列舉你最喜歡的一條廣告詞，說一說這條廣告詞是為什么做的廣告，它精彩在何處？ 8. （10分）（2013?寧波）為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解寧波，激發(fā)大家對(duì)寧波的熱愛之情，育才中學(xué)準(zhǔn)備開展“美麗寧波”系列活動(dòng)，請(qǐng)你幫助策劃并完成以下任務(wù)。 （1）【策劃板塊】本次活動(dòng)共有四個(gè)板塊，兩個(gè)板塊內(nèi)容已確定，請(qǐng)?jiān)俨邉潈蓚€(gè)。 板塊一：寧波人物贊 板塊二：美麗鄉(xiāng)村行 板塊三：________ 板塊四：________ （2）【發(fā)出邀請(qǐng)】策劃組計(jì)劃邀請(qǐng)“最美寧波人”2012年度人物胡老師來校參加“和最美寧波人面對(duì)面”活動(dòng)。某同學(xué)擬寫的邀請(qǐng)書中主要錯(cuò)誤有兩處，請(qǐng)修改。 （3）【推薦詩句】在“美麗鄉(xiāng)村行”活動(dòng)中，策劃組征集到以下詩句，準(zhǔn)備寫在出行隊(duì)伍的旗幟上。請(qǐng)?jiān)谙旅鎮(zhèn)溥x項(xiàng)中選擇你認(rèn)為合適的一項(xiàng)推薦給策劃組，并從詩歌鑒賞的角度寫出推薦理由。 A．行到水窮處，坐看云起時(shí)。 B．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 C．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 D．雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 9. （15分）閱讀下面的文字，按要求答題。 星期天，小林到揚(yáng)子江公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到揚(yáng)子江公園怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀!” （1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗? （2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？ 五、 策劃活動(dòng) (共6題；共65分) 10. （15分）綜合性學(xué)習(xí)。 “孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你參加新城中學(xué)七年級(jí)（2）班開展的“孝心伴我行”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。 （1）活動(dòng)一：班委決定邀請(qǐng)錢愛娟于5月8日下午3時(shí)來班級(jí)作一講座。請(qǐng)你代擬一則邀請(qǐng)書（只寫正文內(nèi)容）。 錢愛娟今年53歲，是杭州市開發(fā)區(qū)下沙街道中沙社區(qū)的居民。2000年，錢愛娟的婆婆因摔倒中風(fēng)，導(dǎo)致下半身癱瘓，生活都不能自理。16年來，錢愛娟辭去工作，全職在家 專心照顧婆婆，給婆婆喂飯、喂水、洗臉、穿衣、擦身，照顧飲食起居。在錢愛娟的精心照料下，婆婆的病情得到緩解。錢愛娟也因?yàn)樾㈨槼蔀檫h(yuǎn)近聞名的“下沙好媳婦”，還被評(píng)為杭州市十大“孝親敬老之星”。 （2）活動(dòng)二：談?wù)勛约旱挠^點(diǎn) 我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時(shí)間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會(huì)來盡孝。針對(duì)這種“將來再盡孝”的說法，表達(dá)你自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。 11. （7分）（2016?成都）初中三年，語文書是陪伴我們成長(zhǎng)的伙伴，請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。 （1）下面是《成都商報(bào)》有關(guān)2013年語文教材調(diào)整的一則材料，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四個(gè)特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過5個(gè)字） 昨日，本報(bào)記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2013人教版初中語文教材修訂情況介紹》。文章稱，本次修訂工作歷時(shí)十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報(bào)統(tǒng)編教材。2012年3月至2013年3月完成統(tǒng)編教材編寫、審查、修改等工作。 2013年出版的七年級(jí)教材上下冊(cè)均有改動(dòng)。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級(jí)上冊(cè)選文沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時(shí)的《王幾何》。選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。 此次語文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國(guó)各地教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，包括新聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作品的減少問題，更是掀起了討論的熱潮。 （2）精心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語”，為我們理解語文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導(dǎo)語”，編者以人們對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)起筆，又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園”和“三味書屋”中的生活。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語意連貫。 提起魯迅，人們常常會(huì)想到________，但是打開他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是________：燦爛的春光有童真，________；________，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡吧。 （3）六本語文書中，無數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請(qǐng)仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個(gè)，寫一段話。（不要求句式完全一致）。 王幾何（《王幾何》） 老頭子（《蘆花蕩》） 香菱（《香菱學(xué)詩》） 奧楚蔑洛夫（《變色龍》） 示例： 泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。 12. （8分）閱讀下面幾則材料，按要求答題。 材料一：二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上擴(kuò)展出來的，它使用黑白矩形圖案表示二進(jìn)制數(shù)據(jù)，被設(shè)備掃描后，可獲取其中所包含的信息。①二維碼的信息容量更大，最多記錄1850個(gè)大寫字母、2710個(gè)數(shù)字或500多個(gè)漢字，是普通條碼的幾十倍。而且，除文字?jǐn)?shù)字外，它還能存儲(chǔ)圖片、聲音、指紋等信息。 材料二：二維碼還有一維條碼沒有的“容錯(cuò)機(jī)制“——②即使二維碼被穿孔或是污損，甚至損毀面積高達(dá)50%以上，仍可恢復(fù)信息。二維碼有三個(gè)定位點(diǎn)，這三個(gè)定位點(diǎn)提供讀碼機(jī)辨識(shí)。③正是有了這些定位點(diǎn)，不管是從何種方向讀取，它都可以被辨識(shí)。 材料三：中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)，3月8日，發(fā)布“3?15”消費(fèi)警示，提醒消費(fèi)者注意二維碼背后暗藏的安全風(fēng)險(xiǎn)。一些黑客和騙子制印假二維碼覆蓋原本由企業(yè)提供的二維碼。這些假二維碼所含的網(wǎng)址，最終將受害者引向惡意網(wǎng)站。如天津市民劉女士在掃描二維碼參加團(tuán)購(gòu)時(shí)，由于二維碼中含有手機(jī)病毒，導(dǎo)致手機(jī)被扣除了百元話費(fèi)。④另外由于實(shí)名制，火車票、飛機(jī)票等票面上印有記錄乘客信息的二維碼，而隨手丟棄車票，很容易造成個(gè)人信息泄露，很多人也為隱私擔(dān)心。 （1）材料一，二介紹了二維碼的哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2）根據(jù)材料三，結(jié)合材料一，二，請(qǐng)你對(duì)公眾安全使用二維碼提出兩條合理化的建議。 （3）以上材料中四個(gè)劃線句子有兩句存在語病，請(qǐng)指出序號(hào)并修改 ①序號(hào)________；修改：________。 ②序號(hào)________；修改：________。 13. （12分）中國(guó)郵政于2015年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。 （1）用說明的表達(dá)方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。 （2）請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”做簡(jiǎn)要賞析。 14. （10分）（2016?北京）閱讀下面材料，完成下列各題 【材料一】京劇是流行全國(guó)的戲曲劇中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陸續(xù)進(jìn)京演出，他們相互影響，并接受昆區(qū)和秦腔的部分劇目、曲調(diào)、表演方法，又吸收了一些民間曲調(diào)，就是在這樣的融合、演變和發(fā)展中京劇逐漸形成。在京劇發(fā)展的歷程中，產(chǎn)生過許多優(yōu)秀的演員。早期有“老生三杰”程長(zhǎng)庚、余三勝、張二奎；光緒年間，有被稱為“伶界大王”的譚鑫培；之后，又有“武生泰斗”楊下樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、茍慧生，等等，可謂① 。在一代又一代的傳承中，他們不斷創(chuàng)新，在表演、音樂、劇本等諸多方面均大膽變革，將京劇推向新的高度。二十世紀(jì)初，京劇京劇繁榮期，出現(xiàn)了 ② 的繁盛局面。旦行有梅（蘭芳）派、尚（小云）派、程（硯秋）派、荀（慧生）派，生行有余（叔巖）派、馬（連良）派，凈行有金（少山）派、郝（壽臣）派……京劇至今已有二百多年的歷史，堪稱“國(guó)粹”，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。 【材料二】梅蘭芳出身于梨園世家，是中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師。他創(chuàng)立了“梅派”藝術(shù)，在唱腔、念白、表演等各個(gè)方面都有極強(qiáng)造詣。梅蘭芳在繼承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出大量新穎的唱腔，因其所創(chuàng)唱腔符合劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾喜愛。梅蘭芳的念白，是藝術(shù)化的生活語言，毫無刻意求工的感覺。無論韻白還是京白，他都注意清晰動(dòng)聽和情感真實(shí)。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身段和步法，豐富了京劇的舞臺(tái)表現(xiàn)力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙鋒》等劇目中，他通過手、眼、身、步的表演和配合，塑造出許多完美的舞臺(tái)形象。梅蘭芳尤其注重手的藝術(shù)表現(xiàn)。過去老一輩的旦角表演，都較少露出手來。梅蘭芳在所編演的新戲及經(jīng)過整理的傳統(tǒng)劇目中，有大量的露手表演，通過不同手勢(shì)的運(yùn)用，表達(dá)出喜、怒、哀、樂的復(fù)雜情感。他曾經(jīng)創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢(shì)，這些手勢(shì)都是結(jié)合角色的思想感情有目的地設(shè)計(jì)出來的。梅蘭芳生前曾多次出國(guó)訪問演出，是將中國(guó)的京劇藝術(shù)推向世界舞臺(tái)的藝術(shù)家。 （1）在【材料一】的①②兩處，依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 人才云集 百家爭(zhēng)鳴 B . 人才云集 流派紛呈 C . 名家輩出 百家爭(zhēng)鳴 D . 名家輩出 流派紛呈 （2）下面是梅蘭芳紀(jì)念館中的“蘭花指”展板，結(jié)合【材料二】，請(qǐng)你說出紀(jì)念館布置這塊展板的目的是什么。 （3）綜合上面兩則材料可以看出，無論是國(guó)粹京劇，還是梅派藝術(shù)，都是在________和________的過程中逐步成熟起來的。（每空限2個(gè)字） （4）梅蘭芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片是虞姬在聽到楚歌后使用的手勢(shì)，請(qǐng)結(jié)合【鏈接材料】的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明梅蘭芳使用兩個(gè)手勢(shì)共同表達(dá)了虞姬怎樣的情感。 【鏈接材料】項(xiàng)王①軍壁垓下② ， 兵少食盡，漢軍③及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌④ ， 項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從⑤；駿馬名騅⑥ ， 常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝⑦。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌數(shù)闋⑨ ， 美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》 注：①【項(xiàng)王】指西楚霸王項(xiàng)羽。②【垓下】地名，西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦為爭(zhēng)奪天下在此決戰(zhàn)。③【漢軍】指劉邦的軍隊(duì)。④【夜聞漢軍四面皆楚歌】（項(xiàng)王）夜晚聽到漢軍在四面唱起了楚歌。⑤【幸從】受到寵愛而跟隨在身邊。⑥【騅】念zuī。⑦【逝】奔馳。⑧【奈若何】（我）將你怎么安排?。、帷靖钄?shù)闋】連唱幾遍。 15. （13分）（2013?大興安嶺）根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。 相聚猶在昨天，分別即在眼前。三年的時(shí)光已悄悄過去，今天我們將揮手告別。告別母校，告別老師，告別同學(xué)，告別初中生活…… （1）分手之際，你對(duì)班集體一定戀戀不舍，請(qǐng)你在班級(jí)的畢業(yè)照片上寫一句寄語。 （2）在這離別之際，再看一眼老師的白發(fā)，再抹一把老師的座椅，心中有千言萬語。現(xiàn)在，你最想對(duì)老師說些什么？ 六、 材料探究 (共7題；共73分) 16. （5分）綜合性學(xué)習(xí)。 材料一 近幾年,隨著智能手機(jī)的普及,各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生,針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能,受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。 材料二 “幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字,就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用;拍照搜題,秒出答案;作文搜索,高分作文隨手拈來”。 材料三 據(jù)一位初二學(xué)生小華說,他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件,只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照,上傳上去,快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。 （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上面三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。 （2）針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事,初三（1）班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。 17. （11分）對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉,既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式結(jié)合《七律長(zhǎng)征》寫出如下對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。 上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破 18. （6分）江漢中學(xué)擬開展“互聯(lián)網(wǎng)與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。 （1）下面是林志翔同學(xué)收集的兩則資料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后寫出你的發(fā)現(xiàn)。 【資料一】“我的一天”記載表 時(shí)間 7：30 9：00 11：30 15：30 17：30 20：00 活動(dòng) 早餐 社區(qū)“共享書吧”看書 回家 與伙伴打球 晚餐 分享快樂 方式 掃描商家 二維碼付款 掃描“書吧”APP二維碼，查閱書籍 騎共享單車 QQ好友邀約 美團(tuán)叫外賣 微信朋友圈發(fā)美篇 【資料二】 （2）學(xué)校決定舉辦一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座，下面是學(xué)校辦公室草擬的一份通知，請(qǐng)找出其中的不妥當(dāng)之處，并提出修改建議。（找出兩處即可） ①通知 ②學(xué)校決定在本周五（6月15日）下午四點(diǎn)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座，③請(qǐng)同學(xué)們屆時(shí)蒞臨。 ④江漢中學(xué)辦公室 2018年6月13日 19. （11分）每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”“世界書香日”），鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些為推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步所作出偉大貢獻(xiàn)的人們表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。 （1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。 （2）請(qǐng)為你們班擬一個(gè)活動(dòng)方案。 活動(dòng)主題：________ 活動(dòng)目的：________ 活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）： ________ 20. （12分）（2011?天津）某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“獻(xiàn)給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請(qǐng)你按照要求，回答小題。 【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。（史鐵生《我與地壇》） 【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情。但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。（周國(guó)平《用什么來報(bào)答母愛》） 【材料三】每天出過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。（梁曉聲《母親》） 【材料四】你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。?。∵@個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。（車行《母親》） （1）以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是________。 （2）根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。 示例：母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行； 母愛是________ ， ________； 母愛是________ ， ________。 21. （15分）5月10日“中國(guó)品牌日”，學(xué)校組織了“擦亮濰坊老字號(hào)”主題活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面三則材料，完成任務(wù)。 材料1：目前，經(jīng)商務(wù)部認(rèn)定的中華老字號(hào)共1128家，已有73家成功上市，老字號(hào)品牌中60%以上為食品藥品和餐飲業(yè)。今年1月，商務(wù)部等16部門印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)老字號(hào)改革創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》；今年的《政府工作報(bào)告》中明確提出要“打造更多享譽(yù)世界的‘中國(guó)品牌’”。 材料2：濰坊擁有多個(gè)老字號(hào)品牌，如楊家埠風(fēng)箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木版年畫、高密郡鐵匠菜刀、青州隆盛糕點(diǎn)、安丘芝津燒肉、昌樂馬宋餅等，歷史悠久，工藝精細(xì)，深受人們的喜愛。 材料3：狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上，靠“經(jīng)驗(yàn)+儀器”把經(jīng)驗(yàn)量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年來他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上，又開發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。高端劍遵循古法制造，而其余兩種運(yùn)用機(jī)械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上。 （1）針對(duì)老字號(hào)的發(fā)展，你從“材料1”中發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）請(qǐng)從“材料2”中選擇一個(gè)“老字號(hào)”，仿照例句，補(bǔ)全下面文字的空缺部分。 家鄉(xiāng)的老字號(hào)，承載著多少美好的情感和回憶。我多想，賞一賞濰坊的嵌銀漆器，那巧妙的構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止：________ （3）請(qǐng)借鑒“材料3”中的經(jīng)驗(yàn)，就上題選擇的“老字號(hào)”，為其發(fā)展提兩點(diǎn)建議。 22. （13分）藍(lán)鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間，完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130名俄羅斯青少年因此自殺。這款游戲借由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界上其他國(guó)家，包括中國(guó)，引起了我國(guó)政府高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制“藍(lán)鯨”死亡游戲，并及時(shí)舉報(bào)。 （1）閱讀材料后，你從中獲得了哪些信息？ （2）你認(rèn)為這樣一款反人類、反生命的“死亡游戲”為什么會(huì)讓一部分中學(xué)生沉溺其中？請(qǐng)?jiān)噺纳鐣?huì)、家庭、個(gè)人三個(gè)角度中，任選一個(gè)角度進(jìn)行分析 （3）如果你的朋友沉溺于藍(lán)鯨游戲，你將怎樣勸說他？ 七、 信息概括 (共2題；共10分) 23. （5分）閱讀下面的新聞，為其擬一個(gè)標(biāo)題。 2017年1月15日晚的“2016體壇風(fēng)云人物年度評(píng)選”頒獎(jiǎng)典禮上，中國(guó)女排囊括最佳教練、最佳女運(yùn)動(dòng)員、最佳團(tuán)隊(duì)和評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；16日晚的“2016微博之夜”頒獎(jiǎng)典禮上，女排當(dāng)選微博年度突破體育團(tuán)隊(duì)。獎(jiǎng)項(xiàng)雖異，寓意相同。中國(guó)女排群星閃耀、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，表現(xiàn)出高昂的士氣、爆棚的人氣和入腦入心的影響力，成為2016年中國(guó)體壇“最大贏家”。 中國(guó)女排當(dāng)之無愧，因?yàn)樗齻兇砹思w主義的勝利！正如郎平所說，中國(guó)女排是最團(tuán)結(jié)、最有戰(zhàn)斗力、最堅(jiān)韌不拔的隊(duì)伍！競(jìng)技體育中，集體的勝利有著更高的含金量和社會(huì)感染力；在社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，始終需要集體主義來凝聚力量。女排的勝利是一面旗幟，將引領(lǐng)全社會(huì)爆發(fā)出驚人的團(tuán)隊(duì)力量，堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)信念，奉獻(xiàn)必當(dāng)傾力，協(xié)作共謀進(jìn)退。 24. （5分）在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營(yíng)造書香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)3種活動(dòng)形式。 （2）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？ （3）有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說說你的發(fā)現(xiàn)。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表 文學(xué)名著 言情小說 恐怖故事 搞笑漫畫 很喜歡 13% 22% 26% 63% 隨便看看 44% 56% 61% 33% 不喜歡 43% 22% 13% 4% （4）關(guān)于閱讀，有很多的名言警句，請(qǐng)你寫出一句。 （5）各小組要用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的感悟，已經(jīng)寫出了上聯(lián)，請(qǐng)你為其補(bǔ)出下聯(lián)。 上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶 下聯(lián)：________ 八、 圖文轉(zhuǎn)換 (共1題；共2分) 25. （2分）為了讓學(xué)生更深刻地了解歷史人物，提高學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化興趣，班級(jí)想開辟更多的活動(dòng)途徑來進(jìn)行紀(jì)念。如果是你會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？請(qǐng)你仿照下列形式再擬幾個(gè)。 活動(dòng)形式一：舉行課本劇表演 活動(dòng)形式二：________ 活動(dòng)形式三：________ 活動(dòng)形式四：________ 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 情景對(duì)話 (共2題；共3分) 1-1、 2-1、 二、 表達(dá)觀點(diǎn) (共3題；共26分) 3-1、 4-1、 5-1、 三、 勸說說理 (共1題；共1分) 6-1、 6-2、 6-3、 四、 語言表達(dá) (共3題；共30分) 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 五、 策劃活動(dòng) (共6題；共65分) 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 六、 材料探究 (共7題；共73分) 16-1、 16-2、 17-1、 18-1、 18-2、 19-1、 19-2、 20-1、 20-2、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 七、 信息概括 (共2題；共10分) 23-1、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 八、 圖文轉(zhuǎn)換 (共1題；共2分) 25-1、