人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(xí).doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題；共19分) 1. （2分）下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 悄愴（qiǎo) 廿日(nin) 怡然(yǐ) 觥籌交錯(cuò)（gōng） B . 頹然(tu) 傴僂（yǔ） 明媚（mi） 憂讒畏譏(chn) C . 怒號(hào)(ho) 寂寥(lio) 鮮妍(yn) 飛沙走礫(l) D . 卷石(jun) 幽邃(su) 清冽（li） 浩浩湯湯(tāng) 2. （2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 闊綽 忘乎所以 威攝 左右蓬源 B . 狩獵 仙露瓊槳 發(fā)髻 窮困繚倒 C . 蹣姍 獨(dú)具惠眼 瑣屑 不求甚解 D . 愜意 孤陋寡聞 銷蝕 自知之明 3. （2分）下列詩(shī)句朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 人們/只驚羨/她現(xiàn)時(shí)的明艷！ B . 然而/當(dāng)初/她的芽?jī)? C . 浸透了/奮斗的淚泉 D . 灑遍了犧牲的/血雨 4. （2分）下面依次填入橫線上的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 這個(gè)四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對(duì)開(kāi)的方格玻璃窗。__________________ ①屋里簡(jiǎn)樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙筷子。 ②這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見(jiàn)了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。 ③黑亮的老鐵壺在爐子上吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽(tīng)得清。 ④從這家的窗玻璃望進(jìn)去，開(kāi)滿碎花的窗簾并沒(méi)拉上。 A . ④③②① B . ③④①② C . ④①③② D . ③①②④ 5. （2分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。 B . 為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門(mén)對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。 C . 教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。 D . 日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫(huà)名作《富春山居圖》在臺(tái)北“故宮博物院”“合璧”展出。 6. （2分）從詩(shī)《未選擇的路》的哪句話中，能看出“我”對(duì)未選擇的那條路的留戀（ ） A . 那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。 B . 我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。 C . 留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。 D . 也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧： 7. （2分）下列各句中說(shuō)明緯度差異的一項(xiàng)是（ ） A . 濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。 B . 根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。 C . 在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。 D . 在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應(yīng)。 8. （2分）整首詩(shī)情感的基調(diào)是（ ） A . 悲傷 B . 快樂(lè) C . 鎮(zhèn)靜 D . 懷戀 9. （2分）下列劃線字注音有誤的一組是（ ） A . 普希金(pǔ) 憂郁(y) 悲傷(bēi) 瞬息(shn) B . 涉足(sh) 佇立(zh) 懷戀(lin) 叢林(cng) C . 清晨(chn) 誘人(yu) 幽寂(j) 萋萋(qī) D . 嘆息(tn) 污染(rǎn) 延綿(min) 膾炙人口(hu) 10. （1分）（2015?山東臨沂）文學(xué)常識(shí)或名著閱讀填空。 （1）莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)著名戲劇家，他一生著述頗豐，代表作除了喜劇《威尼斯商人》外，還有著名的四大悲劇，請(qǐng)寫(xiě)出其中一部：《________》。 （2）優(yōu)秀的文學(xué)作品往往包含著濃郁的地域特色，如________（作者）的《荷花淀》就真實(shí)表現(xiàn)了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。 （3） A （他）悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見(jiàn)得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來(lái)點(diǎn)污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭(zhēng)口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤(pán)纏都使盡了。他尋思道：“卻是怎地好！只有祖上留下這口寶刀，從來(lái)跟著灑家，如今事急無(wú)措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢(qián)鈔，好做盤(pán)纏，投往他處安身?！保ü?jié)選自施耐庵《水滸傳》第十二回） 選段中 A 處的他是指________，請(qǐng)寫(xiě)出原著中與他有關(guān)的一個(gè)故事名字：________ 。 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共37分) 11. （7分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。 在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直A（刮壓罩）下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。波浪在B（憤恨憤激憤怒）的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)C（爭(zhēng)辯爭(zhēng)論爭(zhēng)鳴）?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地D（沖向穿過(guò)越過(guò)）烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！ 這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響…… 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條大蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。 ——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ （1）從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~ （2）“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （3）海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨前各有什么表現(xiàn)？作者這樣寫(xiě)的用意是什么？ （4）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“烏云遮不住太陽(yáng)”一句話的深刻含義。 （5）請(qǐng)你根據(jù)文意展開(kāi)想象，設(shè)想海燕在高傲地飛翔時(shí)會(huì)對(duì)其他海鳥(niǎo)說(shuō)些什么。 12. （20分）黃色的樹(shù)林里分出兩條路， 可惜我不能同時(shí)去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋 ， 十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這兩條小路上， 很少留下旅人的足跡。 那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！ 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭， 恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹(shù)林里分出兩條路—— 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我的一生的道路。 （1）這首詩(shī)的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)把四節(jié)內(nèi)容概括出來(lái)。 （2）古今中外有許多詩(shī)人作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過(guò)精彩的描述，試寫(xiě)出兩句讓我們共勉。 13. （10分）閱讀《露》，解答問(wèn)題。 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開(kāi)惺松睡眼的花心里 我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我” 清晨和黑夜， 我自生又自滅， 我不是星星的眼淚， 也不是璀璨的明珠， 我就是我， 一滴純潔的甘露。 （1）說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)？ （2）讀了這首詩(shī)你獲得了怎樣的人生啟示。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共37分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、