人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第7課《散文詩兩首》同步練習(xí)A卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第7課《散文詩兩首》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共23分) 1. （2分）冰心的《繁星》和《春水》是在下面哪位作家作品的影響下寫成的（ ） A . 笛福 B . 高爾基 C . 巴金 D . 泰戈?duì)? 2. （2分）下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛的回報(bào)的一句是（ ） A . 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作 。 B . 你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的 。 C . 將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 D . 我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響 。 3. （2分）下面加線的詞意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . “我早晚要收拾你”奧楚蔑洛夫向赫留金恐嚇說。我來收拾殘局！ B . 奧楚蔑洛夫裹緊大衣，接著穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。他話也沒說，就拿鐵鍬徑自出了家門。 C . 我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看.她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。 D . “長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到倒狗的臉上去；狗呢——顆不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是個(gè)荒唐的家伙，長官！”在這里可以聽倒最荒唐的新聞。 4. （2分）讀課文《金色花》，作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 人們喜歡用花朵比喻兒童。 B . 文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。 C . 贊美孩子的可愛。 D . 花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓?bào)母愛的心愿。 5. （2分）下列對(duì)《我愛這土地》這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 詩人假設(shè)自己是一只鳥，一只用“嘶啞的喉嚨歌唱”的鳥，是為了借鳥歌唱的內(nèi)容更好地抒情。 B . 關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。 C . “然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 D . “為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。 6. （7分）文學(xué)常識(shí)填空。 ①《金色花》的作者是________（國籍）文學(xué)家________。主要詩集有《新月集》《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》《沉船》等。他曾在1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 ②《荷葉母親》的作者是我國現(xiàn)代著名作家________，原名謝婉瑩。她的代表作有《繁星》《春水》《________》等。 7. （3分）根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個(gè)詞的作用。 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑xī________ ________地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n________笑，卻一聲兒不響。 作用________ 8. （3分）根據(jù)意思寫詞語： 洗澡。比喻承受潤澤、培育。________。 聞（氣味）。________。 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9. （9分）以下是重慶市某中學(xué)學(xué)生做的一次關(guān)于“車窗拋物”的綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查，請(qǐng)閱讀以下四則材料，回答相關(guān)問題： 材料一： 曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在賽車道旁放置一塊檢驗(yàn)合格的汽車擋風(fēng)玻璃，賽車手以每小時(shí)70公里的速度向這塊擋風(fēng)玻璃駛來，并隨手扔出一個(gè)蘋果，被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂花，如果沒有防護(hù)膜，就成了碎片。在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時(shí)速約100公里的狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。 材料二： 重慶高速交警二大隊(duì)調(diào)查得知，3月18日上午，在重慶渝北做生意的張先生駕駛小轎車，途經(jīng)成渝高速前往成都方向時(shí)，被前方行駛的一輛面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。 材料三： 3月23日下午4時(shí)許，重慶市新溉路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機(jī)動(dòng)車道上，來往車輛川流不息。短短10余分鐘后，只見她左手拿一個(gè)大號(hào)飲料紙杯和紙團(tuán)，右手拿一個(gè)空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來撿拾更多垃圾。 “早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的?！秉S紅梅說，每天上午7時(shí)到9時(shí)，她都會(huì)拾滿整整3桶的垃圾。 說話間，一輛牌照為“渝 BXXX”的黑色豐田車，在新溉路靠近龍頭寺公園附近等待綠燈時(shí)搖下車窗，扔出一個(gè)紙團(tuán)。紙團(tuán)在地上滾了幾圈，有點(diǎn)扎眼地停在干凈的路面上。 黃紅梅無奈地?fù)u和搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的是，他們有時(shí)上前制止時(shí)，遇到對(duì)方的搶白。在渝北區(qū)回興路段清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對(duì)停車扔垃圾的司機(jī)提出勸告，沒想到對(duì)方立即“還擊”：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了！” 材料四： 重慶高速交警二大隊(duì)副大隊(duì)長竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。不過，因?yàn)檐嚧皰佄飼r(shí)間、地點(diǎn)不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導(dǎo)致一些乘客、司機(jī)心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。 記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款；機(jī)動(dòng)車載物不得遺灑、飄散載運(yùn)物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款。 “很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對(duì)車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇?！斌么鸿奥燥@無奈地表示。 （1）閱讀上面四則材料，分析“車窗拋物”現(xiàn)象屢見不鮮的原因有哪些？ （2）針對(duì)材料中出現(xiàn)的“車窗拋物”屢禁不止的現(xiàn)象，你有什么好的建議？（至少寫兩條） （3）為了提高廣大駕乘人員的安全意識(shí)，重慶高速交警準(zhǔn)備向社會(huì)征集一些有關(guān)杜絕隨意車窗拋物的宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你也為他們擬寫一條。 （4）你班準(zhǔn)備周二下午三點(diǎn)在班級(jí)教室開展一次以“拒絕車窗拋物，彰顯乘車美德”為主題的班會(huì)課，作為班長，你準(zhǔn)備電話邀請(qǐng)?bào)么鸿熬賮韺W(xué)校參與此次活動(dòng)，并做一個(gè)有關(guān)車窗拋物危害的主題報(bào)告，請(qǐng)你把要說的話寫在下面。 三、 詩歌鑒賞 (共2題；共19分) 10. （15分）閱讀下面詩文，回答問題。 一個(gè)深夜的記憶 月光流進(jìn)門檻 我以為是陽光 開門，還是深夜 不久，有風(fēng)從北邊來 仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦 于是我聽見了黎明的音響 河岸被山影壓著 有星流過曠野去 我感覺到，萬物還在沉睡 只有我是最初醒來的人 （1）怎樣理解“月光流進(jìn)門檻”的“流”？ （2）詩人在這一段中寫了夜景中的那些景物？思考選取這些景物的用意。 （3）“開門，還是深夜／不久，有風(fēng)從北邊來”這兩句話交代了什么？ （4）“仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦／于是我聽見了黎明的音響”詩人把月亮比做什么？ （5）詩中詩人寫“河岸被山影壓著”，在詩評(píng)中，作者卻說“起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影”，這樣的解釋準(zhǔn)確嗎？為什么？ 11. （4分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n（ ）笑，卻一聲兒不響。 （1）根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個(gè)詞的作用。 （2）“媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個(gè)疑問句各表達(dá)了什么意思？ （3）有同學(xué)認(rèn)為，在媽媽急切尋找“我”時(shí)，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個(gè)壞孩子，你同意這種說法嗎？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 詩歌鑒賞 (共2題；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、