人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第14課《走一步再走一步》同步練習(xí)B卷.doc

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人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第14課《走一步，再走一步》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共17分) 1. （2分）下列詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 懸涯 聳立 暈倒 凝視 B . 游戲 告戒 嶙峋 胸腔 C . 悶熱 訓(xùn)誡 峭壁 顫抖 D . 活潑 蓬亂 輟泣 屢次 2. （2分）讀課文《走一步，再走一步》，“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了”，對(duì)父親這樣說(shuō)的目的分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 只是讓“我”自己下來(lái)，他不管我。 B . 他對(duì)“我”我下來(lái)完全有把握。 C . 他知道“我”是膽小鬼，身體不好才這樣說(shuō)。 D . 讓“我”慢慢把心情放平，鎮(zhèn)定下來(lái)。 3. （2分）下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是 （ ） A . 懸崖：高而陡的山崖 訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo) B . 嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉樹(shù)木 C . 目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭 D . 納罕：驚奇，詫異 小心翼翼：謹(jǐn)慎小心 4. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。 B . 今年以來(lái)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。 C . 我們要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。 D . 為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。 5. （2分）讀課文《從百草園到三味書(shū)屋》，“冬天百草園比較無(wú)味”理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 冬天的百草園枯燥無(wú)味。 B . 冬天的百草園很有趣味。 C . 冬天的百草園與三味書(shū)屋比較，少了趣味。 D . 冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還很有味。 6. （2分）下列句子中屬于描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的是（ ） A . 那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。 B . “我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” C . 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。 D . 我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。 7. （2分）讀課文《走一步，再走一步》，選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ ） A . 莫頓亨特是美國(guó)作家。 B . “我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。 C . 伙伴們勇敢地一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。 D . 我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來(lái)了。 8. （2分）下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。（訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。） B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（嶙峋：形容人瘦削。） C . 我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦！＃ㄑ＃海ㄑ劬Γ┗杌?。? D . 我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（翼：翅膀。） 9. （1分）根據(jù)課文《走一步，再走一步》，在線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 “嗨！”內(nèi)德說(shuō)________“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。” “我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個(gè)孩子叫道________ 媽媽說(shuō)________“快去快回?！? 二、 綜合題 (共1題；共15分) 10. （15分）閱讀材料，回答問(wèn)題 關(guān)注中國(guó)青少年體質(zhì)健康 【材料一】2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次，不少學(xué)生暈倒。“中國(guó)青少年體質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60％，高中生為76％，大學(xué)生高達(dá)83％。 【材料二】影響青少年體質(zhì)健康的原因 ①生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少，加速了人體機(jī)能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。 ②隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛(ài)孫兒孫女是我國(guó)的一種普遍現(xiàn)象，在北京70％的兒童接受著隔代教育。 ③青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠不足，減少了體育鍛煉時(shí)間。 【材料三】 ①《健康行為調(diào)查》顯示，有近一半的中小學(xué)生沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間：小學(xué)生9小時(shí)以上，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。 ②《基本情況調(diào)查》顯示，超過(guò)60％的中小學(xué)生在校時(shí)間超過(guò)國(guó)家的規(guī)定，超過(guò)70％的中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過(guò)國(guó)家規(guī)定。 【材料四】 中日學(xué)生鍛煉情況對(duì)照表 鍛煉情況 每天鍛煉2小時(shí) 每天鍛煉3小時(shí) 參加課外體育活動(dòng) 中國(guó) 6.3％ 1.3％ 8％ 日本 21.3％ 20.2％ 65.4％ （1）根據(jù)【材料二】，請(qǐng)寫(xiě)出影響青少年體質(zhì)健康的原因。 （2）【材料三】中劃線字“近”可以去掉嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。 （3）從【材料四】中，你獲得了有關(guān)中國(guó)學(xué)生的什么信息？請(qǐng)用一句話表述。 （4）綜合以上材料，請(qǐng)用一句話概括中國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共73分) 11. （25分）閱讀理解。 爆竹的記憶 聶 爾 小時(shí)侯過(guò)年，最大的樂(lè)事是放炮。 尚未進(jìn)入臘月就開(kāi)始一分兩分的攢錢(qián)，為的就是買(mǎi)鞭炮。鞭炮終于買(mǎi)了，就把它藏到一個(gè)安全妥當(dāng)?shù)牡胤?，每天都去查看，看看還在不在，少了沒(méi)有。這樣的一種揪心般的幸福一直漫長(zhǎng)的持續(xù)著，直到大年夜。 大年初一，天剛蒙蒙亮，父親已經(jīng)起床，在外面放了3響大雷炮。那是開(kāi)門(mén)炮。新的一年的大門(mén)算是響亮的開(kāi)啟了。在母親的吆喝聲中，我們也睡眼惺忪卻是興奮無(wú)比的從床上爬起，穿好新衣服，從自己的鞭上揪下幾枚小炮，穿過(guò)父親三聲開(kāi)門(mén)炮的余響，走出門(mén)去，進(jìn)入新的一年。 不論誰(shuí)家的孩子，每人都只有一掛一百響或二百響的小鞭。要想讓悠揚(yáng)的炮聲貫穿整個(gè)新年，就只有把鞭拆開(kāi)，一個(gè)個(gè)單獨(dú)來(lái)放，這樣就可以一百次二百次的發(fā)出自己的聲音。在響徹整個(gè)天空的巨大聲響中，弄出自己的聲音，這仿佛成了我們對(duì)這個(gè)世界最初的發(fā)言。 我們所有的人都是這樣，沒(méi)有例外，因?yàn)樗械娜思叶际歉F人，所有的孩子都是窮人的孩子。我們最為奢侈的享受是擠著看誰(shuí)家的父親高高掛起一掛鞭，點(diǎn)燃后開(kāi)始連續(xù)的爆響，我們便一窩蜂似的涌到那位父親的腳下，拼命搶拾那些沒(méi)有放響的小炮，都顧不上頭頂正在燃放的鞭炮，更顧不上大人們夾雜著嬉笑聲的叱喝。 臨近早飯時(shí)，家家戶戶門(mén)前便只剩下落紅繽紛。與凌晨時(shí)分連續(xù)不斷的爆響相比，此刻是難以忍受的寂靜。成群結(jié)隊(duì)的孩子逡巡在各家門(mén)前，低著頭，仔細(xì)的搜尋著，指望能有意外的收獲。但是，除非特別幸運(yùn)，否則是不可能有所發(fā)現(xiàn)的。這時(shí)候，就只好動(dòng)用自己的庫(kù)存。從口袋里摸出一枚小炮，迅速的點(diǎn)燃，把它拋向別的孩子，那孩子還沒(méi)來(lái)得及躲閃，小炮已凌空炸響。 這時(shí)候便聽(tīng)到母親歌聲一般嘹亮的叫聲，那是開(kāi)早飯了。這樣也好，口袋里的剩余還多，吃過(guò)早飯，再慢慢來(lái)放。整整盼望一年的春節(jié)，就這樣轟轟烈烈的來(lái)到了。我們?cè)谠钆_(tái)邊端起飯碗，看看確是一年的好飯菜，而又想著下一頓，便滿心都是高興。 不知為什么，奶奶卻跟母親說(shuō)：“唉，又是一年了！”母親居然響應(yīng)道：“唉，年年難過(guò)年年過(guò)?！蹦棠毯湍赣H總是這樣悲觀，她們對(duì)任何事情都無(wú)動(dòng)于衷。她們給全家人做新衣服，做飯，做春節(jié)待客用的所有的一切，她們從臘月忙到正月，差不多有半個(gè)冬天都在準(zhǔn)備過(guò)年，然而當(dāng)這一天終于來(lái)到時(shí)，她們卻要長(zhǎng)噓短嘆。這使我們難以理解，也不愿去理解，我們只一心想著去放炮。 （1）本文圍繞爆竹回憶了哪些有趣的事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。 （2）指出下列加橫線詞句的具體含義。 ①這樣的一種揪心般的幸福一直漫長(zhǎng)的持續(xù)著，直到大年夜。 ②臨近早飯時(shí)，家家戶戶門(mén)前便只剩下落紅繽紛。 （3）本文寫(xiě)得童趣盎然，令人回味無(wú)窮。請(qǐng)選一個(gè)自己喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 12. （18分）閱讀《黃巖島：中國(guó)南海中的一顆明珠》一文，完成小題。 ①黃巖島(曾用名：民主礁)，位于北緯1507′東經(jīng)11751′，從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島是中國(guó)大陸架的自然延伸，也是中國(guó)中沙群島中惟一露出水面的島礁，距中沙環(huán)礁約160海里。黃巖島四周為距水面0.5米到3米之間的環(huán)形礁盤(pán)，礁盤(pán)周緣長(zhǎng)55公里，面積150平方公里，礁盤(pán)外形呈等腰直角三角形，其內(nèi)部形成一個(gè)面積為130平方公里、水深為10-20米的潟湖。潟湖的東南端有一個(gè)寬400米的通道與外海相連，這樣的地形地貌有利于中型漁船和小型艦艇進(jìn)入，是極好的漁場(chǎng)和避風(fēng)之處。退潮時(shí)，站在澙湖口，最多可以看見(jiàn)上百塊礁石露出水面，它們多以土黃顏色為主，偶有黑色———也許，這就是“黃巖島”名稱的來(lái)歷。 ②每年四、五月和十、十一月，風(fēng)平浪靜的海水清澈、淺蘭、透明，水底彩色珊瑚在明朗的陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)，突起的礁盤(pán)四周形成了一道看不見(jiàn)的環(huán)型水下屏障，海水沖擊向上翻騰，拍出一線延綿十公里的白浪，十分美麗。對(duì)于在南海進(jìn)行漁業(yè)作業(yè)的中國(guó)漁民來(lái)講，此時(shí)的黃巖島是深海漁業(yè)捕撈的重要漁場(chǎng)。從潭門(mén)鎮(zhèn)出發(fā)，將航向調(diào)到東南110度，3天3夜后可到達(dá)黃巖島，這是“瓊瓊海08068”號(hào)漁船船長(zhǎng)許衛(wèi)再熟悉不過(guò)的路線。他是地道的潭門(mén)鎮(zhèn)人，16歲開(kāi)始出海捕魚(yú)，每年2至6月和9至12月，他都要去黃巖島，這是當(dāng)?shù)囟嗌倌陙?lái)的傳統(tǒng)捕魚(yú)地點(diǎn)之一。去黃巖島的漁民中，90%都是潭門(mén)人。說(shuō)起黃巖島，許衛(wèi)胸脯一挺，驕傲地說(shuō)：“那當(dāng)然是我們的?！? ③由于黃巖島周邊沒(méi)有避風(fēng)的場(chǎng)所，每年臺(tái)風(fēng)季節(jié)，100多噸重的漁船都不敢前去捕魚(yú)。魚(yú)類有了幾個(gè)月的喘息期，長(zhǎng)得又大又好，數(shù)量繁多。只要臺(tái)風(fēng)季節(jié)一過(guò)，漁船立刻啟程前往。平時(shí)出一次海去南沙，得花個(gè)1個(gè)月至45天的時(shí)間才能滿艙返航；而臺(tái)風(fēng)季節(jié)過(guò)后去黃巖島，十幾天就能滿載而歸，賺個(gè)盆滿缽滿，幾十公斤重的大魚(yú)一條能賣(mài)一兩千元。返航休整沒(méi)幾天，漁船就又出發(fā)了。 ④據(jù)史料記載，1279年，元代著名天文學(xué)家郭守敬奉旨進(jìn)行“四海測(cè)驗(yàn)”，在南海的測(cè)量點(diǎn)就在黃巖島。這說(shuō)明，至少在元朝中國(guó)就已發(fā)現(xiàn)了黃巖島。1935年1月，中國(guó)政府由內(nèi)政部、外交部、海軍部和教育部等官方機(jī)構(gòu)派員組成的水陸地區(qū)審查委員會(huì)公布的南海諸島132個(gè)島礁沙灘中，黃巖島以斯卡巴羅礁之名，并作為中沙群島的一部分列入了中國(guó)版圖。1947年10月，民國(guó)政府核定和公布的南海諸島新舊名稱對(duì)照表中，將斯卡巴羅礁改成為民主礁，列在中沙群島范圍內(nèi)。1983年中國(guó)地名委員會(huì)授權(quán)對(duì)外公布“我國(guó)南海諸島部分地名”時(shí)，將黃巖島作為標(biāo)準(zhǔn)名稱，同時(shí)以民主礁為副名。中國(guó)歷代政府出版的官方地圖均將黃巖島標(biāo)為中國(guó)領(lǐng)土，黃巖島一直不間斷地在中國(guó)廣東省、海南省的管轄下。中國(guó)政府關(guān)于南海諸島主權(quán)公告和聲明中均指出黃巖島領(lǐng)土主權(quán)屬于中國(guó)，中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家地震局、國(guó)家海洋局等多次對(duì)黃巖島及附近水域進(jìn)行科學(xué)考察。上世紀(jì)90年代以前，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)擁有黃巖島主權(quán)從未提出任何異議，不存在對(duì)該島的主權(quán)之爭(zhēng)。 （1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第④段中“據(jù)史料記載”能否刪去？為什么？ （2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第③段中畫(huà)線句子的表達(dá)作用。 （3）本文是從哪幾個(gè)方面介紹黃巖島的，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。 13. （30分）閱讀《孩子，請(qǐng)系好鞋帶》，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。 孩子，請(qǐng)系好鞋帶 羅安余 那時(shí)，我還在讀初一。 校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)。 記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。 我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。 我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！” 他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！? 他猛地推開(kāi)我，沒(méi)想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。 從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！ 母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……” 這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過(guò)母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)曾經(jīng)有過(guò)許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！ 她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。 如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。 我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。 （1）概括敘述文章內(nèi)容，要求40個(gè)字以內(nèi)（提示：人物、事件、感受）。 （2）第⑷段中“我感覺(jué)手心沉甸甸的”是因?yàn)開(kāi)_______，“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)開(kāi)_______。 （3）第⑼段中“我”聽(tīng)完母親的話后的心理活動(dòng)是怎樣的？試以“我想：”開(kāi)頭，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)寫(xiě)在下面。 （4）你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？ （5）“孩子，請(qǐng)系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(zhǎng)歷程中，父母對(duì)你說(shuō)的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？ （6）下列關(guān)于判斷正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從文中看大男孩不還“我”獎(jiǎng)品的理由是大男孩也有獎(jiǎng)票，況且搶到獎(jiǎng)票不容易。 B . 本文中用了很多成語(yǔ)，例如不甘示弱、用心良苦、哭哭啼啼、無(wú)法釋?xiě)选⒐⒐⒂趹选⑷缭敢詢?、一如既往、自怨自艾等? C . “我也不甘示弱得往前擠”中“也”字表現(xiàn)了作者迫不及待的心理，也顯示了作者對(duì)貪占便宜的自我解剖。 D . 最后一段的最后一句，點(diǎn)名了文章的中心，在保證安全的情況下才能保障獲得真正的幸福。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共73分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、