《(公開課設計)六年級下冊數(shù)學《在直線上表示數(shù)》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(公開課設計)六年級下冊數(shù)學《在直線上表示數(shù)》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第2課時 在直線上表示正、負數(shù)1說一說你在哪些地方見過負數(shù)，它們都表示什么意思?【自主學習個體探究】1自學課本第5頁例3,用自己的話表述題意。2怎樣用數(shù)來表示這些學生和大樹的相對位置關系呢?【合作探究交流分享】 教學例3.1.合作探究：（1）他們兩人向東，兩人向西，走的方向正好（）。正數(shù)和負數(shù)正好可以表示（）的量。兩名學生以大樹為起點行走，向東記為正，向西記為（ ）。用0表示（），0右邊的數(shù)是（），左邊的數(shù)是（）【學習內容】【學習目標】1會用正數(shù)、2.能說出正數(shù)、0、負數(shù)表示的意思，能正確比較它們的大小教科書第5頁0、負數(shù)表示生活中的問題。（重點）（難點）【知識鏈接溫故知新】1.下列各數(shù)哪些是
2、正數(shù)，哪些是負 數(shù)？305.251722.5141正數(shù)有：（2讀出下列各數(shù)。35）負數(shù)有：）既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。9200.8（2）嘗試畫直線表示，認識數(shù)軸（3）在數(shù)軸上表示一1.5,如果你想從起點到一1.5處，應如何運動？如果從 處到2處，應如何運動？2匯報展示：（1）展示一：在一條直線上表示他們行走的距離和方向， 先確定（）、（）和（）（2）展示二：辯一辯在數(shù)軸上，從左到右的順序就是從（）到（ ）的順序。（3）填一填：所有的負數(shù)都在0的（）邊，也就是負數(shù)都比0（）,而正數(shù)都比0（） 所以，負數(shù)都比正數(shù)（）。【歸納小結整合知識】負數(shù)比0小，正數(shù)比0大，正數(shù)比負數(shù)大?！井斕脵z測達標演練】1.先在數(shù)軸上描出各點，再比較各組數(shù)的大小。x -1_0- A3O20.5O 1.52.六年級（一）班在一次數(shù)學檢測中平均分為83分，如果把平均分記作0分， 小明考了89分記作（）分，小芳考了78分記作（）。如果小華的分數(shù)記作“+7分”，那么小華在這次的檢測中分數(shù)是（）分。3.某商店1月份營業(yè)額為100萬元，2月份營業(yè)額為130萬元，比1月份增長（）3月份營業(yè)額為90萬元，比1月份減少（）%，稱為負增長，也可以記為增長 10%。4月份營業(yè)額為95萬元，比1月份增長（）。5月份營業(yè)額為100萬元，與1月份持平，增長率為（），也稱為零增長。【學習反思】20O 70O8
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