九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 第2框 不言代價與回報練習(xí) 新人教版.doc

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不言代價與回報 知識點1　什么代價　什么回報 1.導(dǎo)學(xué)號92074006“誠信、感恩、孝道、責(zé)任”是尹建敏對家人和員工提出的行為準(zhǔn)則。作為一名女企業(yè)家,她用自己的實際行動換來了無數(shù)的贊譽。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任收到的回報是(B　) 　　 　　　　　　　　　　　 A.良好的自我感覺 B.獲得他人、社會的贊許 C.獲得新的知識 D.獲得新的技能 2.對于一個人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任是(B　) A.獲得獨立的具體表現(xiàn) B.自尊自信的具體表現(xiàn) C.自立自強的具體表現(xiàn) D.走向成熟的具體表現(xiàn) 知識點2　我承擔(dān)　我無悔 3.語文課代表因病請假休息,語文老師指派孟杰同學(xué)臨時擔(dān)任語文課代表。孟杰同學(xué)盡管不大愿意,但還是答應(yīng)了;并且,他做得很認真,甚至比語文課代表做得更好,受到語文老師的表揚。這說明(C　) ①不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好?、诓还苁亲栽高x擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)該無悔地承擔(dān)?、奂词共皇亲栽高x擇的責(zé)任,只要全身心地投入,也能夠做得出色?、艹袚?dān)不是自愿選擇的責(zé)任,往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 4.女教師秦開美面對持刀歹徒,臨危不懼,把自己當(dāng)人質(zhì),勇救本班學(xué)生,被大家稱為“最美女教師”。秦開美的事跡說明(B　) ①承擔(dān)責(zé)任有時要不惜付出生命或血的代價?、诜瞰I精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)?、畚覀儾粦?yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報的責(zé)任?、芪覀儜?yīng)認識自己扮演的角色,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 5.對我們來說,承擔(dān)責(zé)任(D　) ①耗費時間,影響發(fā)展自己的興趣愛好?、谝惺苄睦韷毫Α、酆馁M體力和精力,甚至有可能影響健康　④可能會使自己的一些利益受到損失 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 6.1995年在女排生死存亡之際,郎平毅然歸國,擔(dān)任女排主帥;xx年中國女排倫敦奧運會被日本隊淘汰,她再次走馬上任,帶領(lǐng)中國隊于xx年重奪世界杯冠軍,xx年又奪得里約奧運會冠軍,創(chuàng)造奇跡,感動中國。她的事跡說明(C　) ①承擔(dān)責(zé)任付出的代價與得到的回報不成正比?、诔袚?dān)責(zé)任既是道德和法律的要求,也是個人的內(nèi)心需要?、鄢袚?dān)責(zé)任要承受一定的心理壓力,耗費體力和精力,甚至影響健康?、車依娓哂谝磺? A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④ 7.導(dǎo)學(xué)號92074007承擔(dān)責(zé)任=代價(付出時間、精力、金錢,受到責(zé)備甚至處罰等)+回報(良好的自我感覺、同學(xué)的信任、老師的贊許、能力的提高等)。這個公式說明(C　) A.承擔(dān)責(zé)任的代價總是大于回報 B.承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報 C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出,也意味著獲得回報 D.責(zé)任可以權(quán)衡代價與回報來選擇是否承擔(dān) 8.在災(zāi)區(qū),解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員,醫(yī)護人員竭盡全力挽救危重生命,新聞工作者堅守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息;在各地,愛心如潮,人們紛紛捐款、捐物、獻血。這體現(xiàn)了(D　) ①不同崗位承擔(dān)著不同的社會責(zé)任?、诳篂?zāi)救災(zāi)是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)?、畚覈拿褡迥哿υ诓粩嘣鰪姟、懿谎源鷥r與回報的奉獻精神 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.徐世發(fā)從警30多年,用奉獻和執(zhí)著詮釋著對公安事業(yè)的無限忠誠;鄧瓊國教師傾情于三尺講臺,小小三尺地,鑄就教師師魂;愛心義工梁玉梅無私奉獻托起孤兒姐弟大學(xué)夢……這些材料表明(A　) ①不同的人扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任 ②不言代價與回報地履行責(zé)任,是一種奉獻精神?、鄢袚?dān)責(zé)任,付出越多,得到的物質(zhì)回報越多?、軗?dān)負社會責(zé)任,就是要犧牲自我 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 10.九年級(1)班的曉林同學(xué),父母下崗,僅靠打零工維持生活,最近他的父親又不幸遭遇車禍重傷住院,這讓貧寒的家庭雪上加霜,為此曉林決定退學(xué)去打工。班長得知這一情況后,決定在班內(nèi)開展“獻愛心”捐款活動。 下面是三位學(xué)生捐款時的心態(tài)。 甲同學(xué):幫助他人是我們的責(zé)任,捐多捐少都是奉獻愛心。 乙同學(xué):別人個個都捐,我不得不捐。 丙同學(xué):要通過捐款來提高自己的知名度,為評選優(yōu)秀個人打基礎(chǔ)。 請談?wù)勀銓θ煌瑢W(xué)捐款心態(tài)的看法。 答案(1)甲同學(xué)具有強烈的社會責(zé)任感,能夠主動奉獻愛心,體現(xiàn)了不言代價與回報的奉獻精神。 (2)乙同學(xué)被動捐款是缺乏必要的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。 (3)丙同學(xué)捐款是以索取回報為前提的,沒有正確處理好代價與回報的關(guān)系?！? 11.導(dǎo)學(xué)號92074008漫畫分析 (1)漫畫中的人物承擔(dān)了什么責(zé)任?他們會得到什么回報?付出什么代價? 答案①他們承擔(dān)了職業(yè)職責(zé)和社會責(zé)任。②他們承擔(dān)責(zé)任會獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。③同時,他們要付出時間、精力和金錢,并且可能因為做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰?！? (2)你如何評價這些人的行為? 答案這是履行社會責(zé)任,不計代價與回報的行為。正因為有他們履行社會責(zé)任,我們的生活才更加安全,更加溫暖,充滿希望?！? 12.導(dǎo)學(xué)號92074009(xx山東日照學(xué)業(yè)考)“按時完成作業(yè),獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次,獎1元”“打掃房間衛(wèi)生,獎2元”……近日,《女兒勞動獎勵細則》引起了網(wǎng)友熱議。對此你的看法是(D　) A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報 C.訂立獎勵細則就能培養(yǎng)良好家風(fēng) D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計較代價與回報 13.導(dǎo)學(xué)號92074010(xx福建泉州中考)“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進入大學(xué)。下列對他的善舉認識正確的有(C　) ①他的這種奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)?、谟幸饬x的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉?、鬯袚?dān)責(zé)任,不計較代價與回報?、芩P(guān)愛社會,積極參與社會公益活動 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.(xx四川南充中考)社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是 (C　) A.團隊精神 B.創(chuàng)新精神 C.奉獻精神 D.艱苦奮斗精神 15.(xx重慶中考A)2015年5月19日,“志愿渝中”公眾微信號正式上線。市民可以通過該公眾號注冊成為志愿者,并可報名參加志愿服務(wù)活動,需要志愿服務(wù)的人也可以通過該公眾號查詢,找到身邊的志愿者提供服務(wù)。志愿者可參加社區(qū)的老人照顧、扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全巡邏等。 (1)假如你注冊成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者,身份的變化意味著什么? 答案不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任。(或:不同的角色,不同的責(zé)任)　 (2)作為志愿者的你,在從事公益活動中,有鮮花掌聲,也有刁難質(zhì)疑,你如何對待? 答案當(dāng)面對鮮花掌聲時:①要有更強的社會責(zé)任感舉行社會公益活動;②要有更高的無私奉獻精神參與社會公益活動;③要更好地做到樂于助人,團結(jié)合作等。 當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時:①要以寬容、尊重、理解的態(tài)度去對待;②要以不言代價與回報的奉獻精神去履行社會責(zé)任等?！? 16.他,默默無聞將一輩子的心血投入山區(qū)教育事業(yè)中;他,退休不褪色,堅持為學(xué)生補課。他說:“教育是我的天職,我愿做一名‘編外’的人民教師?！彼褪屈S平縣黃飄鄉(xiāng)仁坳村的退休教師吳壽文。退休一年以來,時常會有學(xué)生到他家向他請教語文寫作方面的知識,從小學(xué)二年級到六年級不等,“一般時間都是來幾個,寒暑假屬于高峰期,則會來二十幾個,家里都坐滿了。”吳壽文應(yīng)邀到黃平縣教育局作報告,他在報告中說道:“山村的教育事業(yè)是我的天職,雖然我退休了,但我給你們的作文指導(dǎo)還繼續(xù),你們在學(xué)習(xí)中碰到的語文知識,有不理解的、作文不會修改的,我還繼續(xù)擔(dān)任你們的校外指導(dǎo)教師?！? 吳壽文老師的事跡感動了全班每個人,在主題班會上,班主任老師提出了下列問題: (1)吳壽文老師身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)最令你感動? 答案最令我感動的品質(zhì)有:無私奉獻、不計報酬、敬業(yè)樂教等?！? (2)吳壽文老師在“不褪色”的退休生活中付出了什么?他又收獲了什么? 答案吳壽文老師付出時間、精力和金錢,可能受到責(zé)備、處罰等;吳壽文老師收獲了無形的財富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。　 (3)以吳壽文老師為榜樣,你打算怎樣去踐行“我承擔(dān),我無悔”? 答案①對于我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任,應(yīng)該憑自己的經(jīng)驗和智慧,對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評價,作出最合理的選擇。一旦我們作出選擇,就應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)起我們應(yīng)負的責(zé)任。②有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,同樣能夠把事情做得出色?！?