福建省福州市中考語(yǔ)文沖刺模擬試卷分類匯編 寫(xiě)作專題（含解析）.doc

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寫(xiě)作專題 試卷1 三、寫(xiě)作(60分) 23.閱讀下面文字,按要求作文。(60分) 同樣的風(fēng)景,不同的角度看到不同的風(fēng)光;同樣的問(wèn)題,不同的思維產(chǎn)生不同的解答;同樣的書(shū)籍,不同的視野讀出不同的感受;同樣的事件,不同的立場(chǎng)做出不同的評(píng)價(jià)。我們常常更歡迎相同,我們常常無(wú)法接受不同,但至少我們要學(xué)會(huì)尊重不同。 以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請(qǐng)以“尊重不同”為題,寫(xiě)一篇己敘文或議論文。 要求:確定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替。 試卷2 三、寫(xiě)作(60分) 23.閱讀下面文字，按要求作文。(60分 人的一生常常被許多難以取舍的事糾纏著，困惑不已。其實(shí)，這時(shí)所需的就是斷然的舍棄與明智的抉擇，而唯一限制我們的是我們自己的決心。 請(qǐng)以“決心”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文 要求:確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。 試卷3 24.閱讀下面文字,按要求作文。(60分) 我們認(rèn)為,時(shí)間的流逝應(yīng)如鐘表上的指針,以不變的速度機(jī)械行進(jìn);然而,我們切身感受到的時(shí)間,卻如一股流水,時(shí)而舒緩,時(shí)而迅疾,時(shí)而波瀾不驚,時(shí)而洶涌澎湃。這神奇的時(shí)光漾動(dòng)之中或許隱藏著生活的真諦。 以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請(qǐng)以“時(shí)光漾動(dòng)”為題,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。 要求:確定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替。 試卷4 23.閱讀下面材料,按要求作文 冰心在《繁星》中寫(xiě)道:“弱小的草呵,驕傲些罷,只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?！比跣〉牟萦闷毡檠b點(diǎn)了世界,即便弱小,但完全可以驕傲! 請(qǐng)以“用 裝點(diǎn) ” 為題寫(xiě)一篇記敘文或議論文。 要求:①先將題目補(bǔ)充完整;②文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字;③文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替。 試卷5 三、作文(60分) 23.閱讀下面材料,按要求作文。 甲乙兩人在對(duì)話。 甲問(wèn):“我從北京到法國(guó),我們坐飛機(jī)近還是走過(guò)去近呢?” 乙說(shuō):“走過(guò)去近。因?yàn)槟阕w機(jī),那種感覺(jué)好像是在地圖上,從個(gè)地方跳到另一個(gè)地方去了,很抽象,一路上會(huì)有哪些民族、哪些風(fēng)土人情,完全不能了解。但是走過(guò)去就不同了,你會(huì)獲得具體而真實(shí)的感受?！? 聽(tīng)完乙的解釋,甲豁然開(kāi)朗。生活里的事物就是這樣,切身經(jīng)歷過(guò),才能真正體會(huì)。 請(qǐng)以“走過(guò)去才近”為題,寫(xiě)一篇記敘文或者議論文。 要求:不少于600字;不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。 試卷6 三、寫(xiě)作(60分) 23.閱讀下面文字，按要求作文。(60分) 梭羅曾經(jīng)說(shuō):“精簡(jiǎn)，一定要精簡(jiǎn)”。托克維爾說(shuō)得更加透徹:“人們生活在物質(zhì)中，好像覺(jué)得自己可以長(zhǎng)生不老似的，總是抓住手里的一切，一樣也不放棄，卻一樣也抓不牢，而且還像狗熊掰棒子那樣，一旦忙著追逐新的東西，就會(huì)把原先擁有的東西丟掉?！? 以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“精簡(jiǎn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文 要求:確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。 試卷7 三、寫(xiě)作(60分) 23.閱讀下面文字,按要求作文。(60分) 有人討厭毛毛蟲(chóng),其實(shí),它是蝴蝶的前身而已;有人羨慕別人的光鮮亮麗,其實(shí),他沒(méi)看到別人努力的樣子而已。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請(qǐng)以“其實(shí)， ”為題,寫(xiě)篇記敘文或議論文。 要求:把題目補(bǔ)充完整;確定立意,符合文體;不要套作,不得抄襲。不少于600字。 文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替。 試卷8 三、寫(xiě)作(60分) 23.閱讀下面文字，按要求作文。(60分) 成長(zhǎng)是一件平凡而又令人悸動(dòng)的事，我們從不諳世事的孩童長(zhǎng)成熱血青春的少年，這期間自然少不了內(nèi)心的思考…… 不同的生活經(jīng)歷造就了每個(gè)人獨(dú)特的心路歷程。 以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“成長(zhǎng)的心路歷程”為題寫(xiě)一篇記敘文或議論文。 要求:確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。 試卷9 三、寫(xiě)作(60分) 23.閱讀下面文字,按要求作文。(60分 阿根廷詩(shī)人博爾赫斯曾說(shuō):“每個(gè)人都曾被拒絕過(guò),也曾拒絕過(guò)別人。這兩者支撐著人的一生?！蔽覀儠?huì)在人生中經(jīng)歷拒絕,或被拒絕。大多數(shù)人都是在大大小小的“被拒絕”中成長(zhǎng)起來(lái)的?！氨痪芙^”的意義就在于:叫人學(xué)會(huì)如何自處、前進(jìn)和回頭 請(qǐng)以“在被拒絕中成長(zhǎng)”為題,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。 要求:確定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替