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1、 單元地位 立志成才報效祖國立志成才報效祖國 振興中華笑迎挑戰(zhàn)振興中華笑迎挑戰(zhàn) 全面建設實現(xiàn)小康全面建設實現(xiàn)小康 認識國情理解國策認識國情理解國策基礎基礎初級階段初級階段的社會主義的社會主義適合國情的適合國情的政治經(jīng)濟制度政治經(jīng)濟制度振興國家的振興國家的戰(zhàn)略和國策戰(zhàn)略和國策認識國情認識國情 理解國策理解國策4.2知道黨在社會主義初級階段的知道黨在社會主義初級階段的基本路線基本路線，以及我國，以及我國現(xiàn)階段現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和政治制度基本經(jīng)濟制度和政治制度，體會中國特色社會，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。主義制度的優(yōu)越性。4.4了解我國在了解我國在科技、教育科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)
2、發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，的現(xiàn)實意義，感受感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的的必要性，努力提高自身的素質(zhì)。素質(zhì)。4.5知道我國的知道我國的人口、資源、環(huán)境人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展展意識。意識。單元單元課題課題框題框題課時課時主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容第一第一單元單元認識認識國情國情理解理解國策國策第一課第一課初級階段的初級階段的社會主義社會主義第一、第一、二框二框1課時
3、課時 我國正處于社會主義初級階段我國正處于社會主義初級階段初級階段的主要矛盾和根本任務初級階段的主要矛盾和根本任務第三框第三框1課時課時黨在社會主義初級階段的基本路線黨在社會主義初級階段的基本路線第二課第二課適合國情的政適合國情的政治經(jīng)濟制度治經(jīng)濟制度第一框第一框1課時課時 富有活力的基本經(jīng)濟制度富有活力的基本經(jīng)濟制度第二框第二框1課時課時人民當家坐主的政治制度人民當家坐主的政治制度第三框第三框1課時課時實踐中的實踐中的“一國兩制一國兩制”第三課第三課振興國家的振興國家的戰(zhàn)略和國策戰(zhàn)略和國策第一框第一框1課時課時實施科教興國戰(zhàn)略實施科教興國戰(zhàn)略第二框第二框1課時課時實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施可持續(xù)
4、發(fā)展戰(zhàn)略 本課由本課由 “我國正處在社會主義初級階段我國正處在社會主義初級階段”“”“初級階段的主初級階段的主要矛盾要矛盾”“”“黨在社會主義初級階段的基本路線黨在社會主義初級階段的基本路線”三三框內(nèi)容框內(nèi)容組組成。成。 第一框：第一框：主要讓學生了解主要讓學生了解社會主義初級階段社會主義初級階段的含義原因時的含義原因時間和意義，明確知道這一基本國情是青年學生走上社會參與間和意義，明確知道這一基本國情是青年學生走上社會參與國家建設必須面對的現(xiàn)實國家建設必須面對的現(xiàn)實, ,增強對各種社會現(xiàn)象的認識能力增強對各種社會現(xiàn)象的認識能力。 第二框：第二框：理解初級階段的理解初級階段的主要矛盾主要矛盾貫穿
5、于社會主義初級階貫穿于社會主義初級階段整個過程和社會生活的各個方面；初級階段的段整個過程和社會生活的各個方面；初級階段的根本任務根本任務是是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，這是由我國的基本國情和初級階集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，這是由我國的基本國情和初級階段的主要矛盾決定的。段的主要矛盾決定的。 第三框：第三框：了解黨在社會主義初級階段的了解黨在社會主義初級階段的基本路線基本路線及其核心及其核心內(nèi)容，理解黨的基本路線路線集中代表了全國人民利益，堅內(nèi)容，理解黨的基本路線路線集中代表了全國人民利益，堅持黨的基本路線一百年不變。持黨的基本路線一百年不變。 培養(yǎng)主人翁意識，自覺為祖國培養(yǎng)主人翁意識，自覺為祖國為家
6、鄉(xiāng)作貢獻。為家鄉(xiāng)作貢獻。 教材分析 教學重點教學重點：正確認識社會主義初級階段的主要矛盾和我國正確認識社會主義初級階段的主要矛盾和我國社會主義初級階段的根本任務社會主義初級階段的根本任務 教學難點教學難點：如何正確理解我國正處于社會主義初級階段如何正確理解我國正處于社會主義初級階段第一課時第一課時第一、第二目第一、第二目教學重點、難點分析1、針對的問題：針對的問題：九年級學生對于國家的基本情況，是九年級學生對于國家的基本情況，是有所感受的，但這種感覺模糊、表面化，甚至是無意有所感受的，但這種感覺模糊、表面化，甚至是無意識的，老師要進行有意識的引導和分析，讓學生懂得識的，老師要進行有意識的引導和
7、分析，讓學生懂得立足國情建設的重要性。而且由于初三學生的年齡及立足國情建設的重要性。而且由于初三學生的年齡及認知特點，對主要矛盾和根本任務的內(nèi)容理解起來會認知特點，對主要矛盾和根本任務的內(nèi)容理解起來會有一定的難度。有一定的難度。2、學生的需要：學生的需要：中學生生活在社會中，了解國情是樹中學生生活在社會中，了解國情是樹立公民意識的要求，而且學生要了解和學習后面內(nèi)容，立公民意識的要求，而且學生要了解和學習后面內(nèi)容，也必須立足中國的基本國情，這也有利于培養(yǎng)學生主也必須立足中國的基本國情，這也有利于培養(yǎng)學生主人翁意識和自覺關心社會的責任感。人翁意識和自覺關心社會的責任感。 學生分析自主學習、合作學習
8、、探究學習自主學習、合作學習、探究學習 1. 新聞播報新聞播報 引出國情引出國情 2. 2. 你說我說你說我說 國情透視國情透視3. 3. 梳理歸結梳理歸結 解讀國情解讀國情4探究解惑探究解惑 理解國情理解國情5 5明確任務明確任務 立足國情立足國情6 6聚焦時事聚焦時事 國情導航國情導航7 7學以致用學以致用 藍圖展望藍圖展望8 8感悟提升感悟提升 歌曲結課歌曲結課第一課時綜合設計思路第一課時綜合設計思路 ：認識國情理解國情立足國情 坐在電視機前的小王聽到這樣一個激動人心的報道非常興奮，不坐在電視機前的小王聽到這樣一個激動人心的報道非常興奮，不禁驚嘆：禁驚嘆：“太棒了，我國就要進入發(fā)達國家的
9、行列了。太棒了，我國就要進入發(fā)達國家的行列了。 想一想：想一想：小王說我國就要進入發(fā)達國家行列小王說我國就要進入發(fā)達國家行列的說法對嗎？你對我國現(xiàn)階段的國情了解嗎？的說法對嗎？你對我國現(xiàn)階段的國情了解嗎？ 國情播報國情播報“今天的中國讓世界刮目相看：今天的中國讓世界刮目相看：奧運會金牌榜名列第二，神舟五號、奧運會金牌榜名列第二，神舟五號、六號載人航天飛船發(fā)射成功，經(jīng)濟六號載人航天飛船發(fā)射成功，經(jīng)濟高速發(fā)展，高速發(fā)展，GDP上升至世界第六。上升至世界第六。2005年，中國經(jīng)濟排名又上升了，年，中國經(jīng)濟排名又上升了，預計將超過法國和英國，排在世界預計將超過法國和英國，排在世界第四位！中國的發(fā)展為世
10、界的和平第四位！中國的發(fā)展為世界的和平與發(fā)展譜寫新的篇章。世界因中國與發(fā)展譜寫新的篇章。世界因中國而精彩！而精彩！”半殖民地半封建社會半殖民地半封建社會18401949 195621世紀中葉社會主義改造完成社會主義初級階段社會主義初級階段我國最基本的國情 為什么我國正處于為什么我國正處于并將長期處于社會主并將長期處于社會主義初級階段？義初級階段？ 從公元前從公元前594年魯宣公實行年魯宣公實行“初初稅畝稅畝”開始，中國農(nóng)業(yè)稅至今已延開始，中國農(nóng)業(yè)稅至今已延續(xù)了續(xù)了2599年的歷史，從某種意義上年的歷史，從某種意義上說，中國歷史就是一部農(nóng)業(yè)稅史。說，中國歷史就是一部農(nóng)業(yè)稅史。 放眼全球，大部分工
11、業(yè)國家的放眼全球，大部分工業(yè)國家的農(nóng)業(yè)工作者，不僅不繳納農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)業(yè)工作者，不僅不繳納農(nóng)業(yè)稅，更是早就享受起政府豐厚的農(nóng)業(yè)補更是早就享受起政府豐厚的農(nóng)業(yè)補貼來了。貼來了。2005年美國農(nóng)業(yè)補貼年美國農(nóng)業(yè)補貼214億億美元，歐盟則高達美元，歐盟則高達1300億美元，即億美元，即便是農(nóng)業(yè)小國日本，也向農(nóng)民支付便是農(nóng)業(yè)小國日本，也向農(nóng)民支付了了400億美元的農(nóng)業(yè)補貼。億美元的農(nóng)業(yè)補貼。 各國人口受教育程度比較各國人口受教育程度比較(%)生產(chǎn)力水平較低生產(chǎn)力水平較低科技水平、民科技水平、民族素質(zhì)不夠高族素質(zhì)不夠高社會主義具體制社會主義具體制度不完善度不完善小王遇到了哪些倒霉事小王遇到了哪些倒霉事? ?
12、在生在生活中你有沒有遇到類似的煩惱？活中你有沒有遇到類似的煩惱？這說明了什么？這說明了什么？ 小品小品大意大意：小王感冒發(fā)高燒，在去醫(yī)院的路小王感冒發(fā)高燒，在去醫(yī)院的路上因交通擁擠發(fā)生路阻，好不容易到了醫(yī)院，上因交通擁擠發(fā)生路阻，好不容易到了醫(yī)院，又得排長隊等待看病，昂貴的藥費更令他大又得排長隊等待看病，昂貴的藥費更令他大吃一驚，回來又看到爸爸因找不到合適的工吃一驚，回來又看到爸爸因找不到合適的工作而眉頭緊鎖，自己想住校學習卻因高昂的作而眉頭緊鎖，自己想住校學習卻因高昂的費用望而卻步。費用望而卻步。 據(jù)新華網(wǎng)、人民網(wǎng)據(jù)新華網(wǎng)、人民網(wǎng)“兩會兩會”期間開辟的期間開辟的“我向總理提個問我向總理提個問
13、”專欄統(tǒng)計，近專欄統(tǒng)計，近50萬網(wǎng)萬網(wǎng)民把教育、醫(yī)療、社會保障排在了前三位，民把教育、醫(yī)療、社會保障排在了前三位，其次還有就業(yè)、住房、社會治安、食品安其次還有就業(yè)、住房、社會治安、食品安全、安全生產(chǎn)等問題。全、安全生產(chǎn)等問題。 溫家寶總理在十屆全國人大四次會議的溫家寶總理在十屆全國人大四次會議的記者招待會上說：記者招待會上說：“我最覺得痛心的問題我最覺得痛心的問題是還沒有把群眾最關心的醫(yī)療、上學、住是還沒有把群眾最關心的醫(yī)療、上學、住房、安全等問題解決好。房、安全等問題解決好?！?這些問題反映了我國社會的主要這些問題反映了我國社會的主要 矛盾是什么矛盾是什么? ?我們該如何解決我們該如何解決? ?落后的社會生產(chǎn)落后的社會生產(chǎn)大力發(fā)展社會生產(chǎn)力大力發(fā)展社會生產(chǎn)力 我我 國國 社社 會會 的的 根根 本本 任任 務務人們?nèi)找嬖鲩L的人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要物質(zhì)文化需要矛盾矛盾家庭四大件的變化：家庭四大件的變化：上世紀上世紀5070年代年代，“自行車、縫紉機、自行車、縫紉機、 手表、手表、 收音機收音機”；從從80年代年代 90年代中期年代中期，“冰箱、洗衣機、冰箱、洗衣機、 彩電、錄音機彩電、錄音機”；90年代后期年代后期，“空調(diào)、電腦、手機、汽車空調(diào)、電腦、手機、汽車” 。衡量建設成敗的根本標準是什么衡量建設成敗的根本標準是什么?成長記錄袋成長記錄袋我的感言：我的感言：
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